我的拿手好戏六年级作文（13篇）

擅长绘画，色彩运用自如，作品生动活泼，常能吸引他人目光。参与校内比赛，多次获奖，收获了自信与快乐。热爱创作，乐于分享，梦想成为艺术家。以下是阿拉小编整理的“我的拿手好戏六年级作文”相关范例，供您参考借鉴，感谢支持。

我的拿手好戏六年级作文 篇1

中午，太阳火热地炙烤着大地，也将光芒带进去教室。教室里不断地发出惊叹的声音，此时，我们班在举行魔方比赛。

“哇！好快啊！1分12秒！” 一个女生惊讶地叫着。我不禁想说一声“切！”哎，我也会玩魔方，只不过不想拧而已。在以前，我因为看着别人拧魔方那么快，很想学，于是就学了起来。历经“九九八十一难”，花费一年时间，总算学会了。不过那时候还很慢，后来才变快的。

“哇！这个更快！55秒！” 又一女生叫道。许多人围着他，似乎他是胜利者。主持人在一旁说：“好啊好啊！不过要停止练习了，准备开始了！”

教室里的桌子被拉开，摆成了一排。一共有12个同学参赛。我并没有去参赛，我只想谦虚一下。主持人说：“计时员准备，裁判员准备，参赛员准备，预备，开始！” 一瞬间教室沸腾起来，一阵阵加油声，盖过了掌声。很快，成绩便出来了。主持人宣布：“第1名秒，第2名秒……”

我不屑地听着，嘴里发出一声“切”，不巧被别人听到了，他说：“你行你上啊！” 我冷笑一声，随手抓起一个魔方，一个同学手拿计时器。很快，魔方在我手中转动起来。我熟练地把魔方拧来拧去。同学们睁大了眼睛，不敢相信。很快，魔方就复原了，计时器上显示：秒。一瞬间，整个教室传出惊叹的欢呼声，就连刚才说我的`那个同学也鼓起掌来。

“这个魔方有点卡，换一个好一点的魔方，我还能更快。” 我自信地说。主持人给我了一个好一点魔方。我又一次大显身手，魔方有规律转动起来，似乎比刚才更快。同学们都在为我加油，包括那几位选手。很快，魔方又复原，时间定格在秒。

我自然成为第一名，我的拿手好戏便成了转魔方。

太阳的光洒向大地，显得格外温暖。

我的拿手好戏六年级作文 篇2

在我很小时候，妈妈和爸爸就商量让姐姐去学舞蹈，他们说学舞蹈可以锻炼女孩的身体和气质。那时我才三岁，因为太小，所以不让我去。当时，我很渴望去学舞蹈。

后来，每次送姐姐上舞蹈班时，我听到老师的口号，就会情不自禁跟着跳起舞来。回家后我便黏着妈妈让我也上舞蹈班，后来妈妈见我喜欢舞蹈，便同意我去跳舞了，我高兴得一蹦老高。

一个星期后，我也去了舞蹈班。在舞蹈班中，我是最小的学生，软功也比较好，常常得到老师的表扬。开始，大家都有一套漂亮的舞蹈服，只有我没有。老师看我也想要一套舞蹈服，便说：你不是想要舞蹈服吗，那你就好好学，比哥哥姐姐们学得都认真，坚持一个月，老师就给你舞蹈服。

就这样，在后来的一个月中，我开始认真练习，最终得到了一套漂亮的舞蹈服。我的舞蹈学得越来越好。七岁时，登上了有生以来第一个大舞台——锡林郭勒盟大舞台，跳了一个独舞，获得了第一个铜牌。虽然只是一块铜牌，但我也心满意足。后来我又去长春参加了集体舞比赛，结果我荣获了金牌。此后我又参加了很多比赛。二年级时，在学校举行的六一儿童节文艺活动中，跳了一个独舞，得到了全校师生的`一致好评。十岁时的寒假，我又去了西乌旗考级。一共考了四级，获得了四个证书。现在我的舞蹈证书都已经有六个啦！

坚持学舞蹈已经七年了，从舞蹈班中最小的，学到了最大的一个。虽然近二年我没学舞蹈，但我仍然很热爱舞蹈。

现在，要问我的拿手好戏是什么，我一定毫不犹豫的说：是舞蹈！

我的拿手好戏六年级作文 篇3

现在的我，是一个自行车达人，不仅能下楼梯，还能趣野，但这可不是吹嘘的，不过想要学会是不容易的事。

我刚学的时候笨手笨脚的，所以让朋友来扶我。我一踏上去，觉得很容易，但一下子就从车上掉下来，痛得要命。我又踏上去，可没等我坐稳，双手就好像换了主人一样，再也不听我的控制，一会向左转，一会向右转，最后我又倒了。朋友像司令一样指挥着军官那样命令我，我也像一只被驯服的小羊，慢慢的.骑着。骑着骑着，我叫朋友放手，他手一放，我就平稳地骑着，我大声说：“我学会了。”话音刚落我就倒了。我又说：“呃，没学会。”过了一会我真的学会了，我骑在老家的路上，感受学会自行车的快乐。

从这件事我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。干什么事，都要努力去做，绝不能半途而废，否则你就是一个真正的失败者，一个懦夫，不会干好什么事的。做事不要怕吃苦，不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香！相信下次到我家门口，你会看见我骑自行车。

我的拿手好戏六年级作文 篇4

什么?你要问我最擅长什么?呵，“本少爷”最厉害的特长要数弹吉他了。

其实，弹吉他并不是我想弹的，而是在妈妈的“威胁”下我才“妥协”的。五年级暑假，妈妈硬要我报名学习一样特长，不然就取消我玩耍的资格。我当时就想：弹吉他吧，反正吉他就几根弦，一定很简单。后来，我发现弹吉他还是很难的，扫弦、和弦，双音，打拍子，记谱子……直到现在，我已经学习一年了。初学时，老师教给我几个小段，让我自己练，我就不屑地弹。到了下课，我就苦着脸了——为什么这么难呀?之后，当我练会了这几段后，还以为自己弹得和大师一样好。于是我便将说几小段弹给家人听，家人听了，只是微微一笑，我不禁羞红了脸。从这之后，我决定专心的练吉他。

到了后面几节课，我就要弹左右手配合、双音、和弦等技法了。刚开始时，不是弹得灵活自如，声音总是断断续续，左手都磨出了水泡。于是，我就练习动作，等手好了，再练习弹吉他。当暑假班学完后，家里正好请客家人就让我弹一曲给客人听。我不紧不慢，端着吉他坐在特子上。在大家期待的目光下，我便弹起一曲贝多芬的《欢乐颂》，客人听了，连连叫好，鼓起掌来，我心里甜滋滋的`。

现在，我正在一支由我的吉他教师组成的乐队里呢!你想来加入吗?赶紧来吧!

我的拿手好戏六年级作文 篇5

说起拿手好戏，大家一定会想到唱几首悠扬的歌曲，写两笔钢劲有力的钢笔字，或是画一幅漂亮的山水画等等。而我的拿手好戏很简单——骑自行车。

一开始，我总是看到别人在楼下飞速地骑着单车，我非常羡慕，可是我连单车都不会骑。同学们每次出去都不会叫上我，唉，我真孤独。

于是，我让爸爸给我买了一辆自行车，并教我骑车，晚上，趁篮球场上没有人的时候，爸爸扶着我开始练习。刚开始的时候，我有点儿害怕，爸爸对我说：“你不用管别的.，只用脚蹬踏板一直踩就行了，我会一直扶着你的。”我慢慢跨上单车，身体都在左右摇晃，我很紧张，生怕摔跤。但为了学会骑自行车，我咬咬牙向前蹬去。慢慢的，我觉得自己骑的越来越好了。不经意间，我回头一看，爸爸并没有扶着我，他早已离去，坐在一旁看手机。我有点生气地问：“你不扶我，怎么也不和我说一声？”爸爸悠闲地说：“你看，你不是已经学会骑车了吗？”

后来，我骑的越来越好了，我开始尝试坐在后座上骑单车。之后，我又试着骑单车时站立起来，双手松开车的把手，双手展开。望着大家羡慕的眼光，我高兴极了。

同学们看见我骑单车骑的挺好，就让我去参加单车比赛。来到比赛现场，我看到弯弯曲曲的小道上有50个瓶子，裁判说：“这一条道路上有50个瓶子，要放到自己单车的框子里，谁先放完，谁就是冠军。”50个！对我来说不足挂齿。比赛一开始我就像一道闪电一样，飞速地捡完所有瓶子，一旁的观众看得目瞪口呆。理所当然，我获得了冠军。

我喜欢我的拿手好戏，它教会了我什么是坚持。

我的拿手好戏六年级作文 篇6

一张桌上，铺着毛毡，一桶水，五支毛笔，一个盘子，一盒颜料，一张纸。一个女孩坐在木椅上，手提毛笔，一点点在画纸上拂过，一座座高山，一道道河流在画纸上脱颖而出，栩栩如生…………

是的，她就是我，我的拿手好戏正是画山水画。

说起来由，那就得提少时了。小的时候，我趴在外公的肩上，看着外公手机上划过一张张图片。忽然，一张图片从我眼前闪过，虽没看清，但大概见了。“哇——“我情不自禁地赞叹着。外公一见我对国画感兴趣，立马翻出一大堆图片让我欣赏，后来，我就央求妈妈给我报个国画班。

我如愿了。可，万事开头难，常是“尚未开始，却已上脸”，脸早已为“大花脸”，那画更是啥也不是，半天看不出什么眉目。可我不死心，随便找两张纸就开练。

终于，我成功了。

前几个月，我坐在培训班画室里，眼前是一张白纸，身边是一本参考书。我拿起铅笔轻轻打了个型，接着就提起细笔小心勾勒，一切都行云流水。重头戏来了！只见我拿起毛笔一皴一擦，是多么自然！又提两支笔，一支清水笔，一支染料笔，夹在手中，染一下，抹一下，均匀而和谐，山绿呈现一片，再一点苔，加上一座小亭，立刻，就是一座栩栩如生的青山。我提笔，运笔，收笔，继续有力勾勒着、涂抹着，脑中浮现出这样的画面：一位诗人乘着一艘小渔船游历山中，山间桃红柳绿，溪水畅流，诗人坐于亭间赏景、写诗、作画，是那么和

谐、自然。

我就拿了那幅画去参赛，竟得了一等奖，别提我有多高兴了。爸爸也十分欣慰：“我说了嘛，有付出就有收获。

在我眼中，画国画是一种享受，我们应该去亲近它，感受它的'奥秘。

我的拿手好戏——山水画。

我的拿手好戏六年级作文 篇7

每个人都有拿手好戏，有的人的拿手好戏是唱歌；有的人的拿手好戏，是跳舞；还有的人的拿手好戏，是朗诵。但你可能会问我：“你的拿手好戏呢？难道你没拿手好戏吗？”那么我会果断的回答你：“我的拿手好戏，是绘画！”

我的这个拿手好戏，不是后期练出来的，是先天就有的，这，就说来话长啦。

在小班的`时候，老师叫我们画画，于是，我便提起笔来，一分钟、两分钟、三分钟……几分钟过去了，描线和上色都完成了，就差交上去了，于是，我迫不及待地把作品交了上去，于是，放学妈妈来接我时，老师对我妈妈说：“瑶瑶的想象力非常好，就拿瑶瑶今天的画来说吧。”说着，老师拿出了我今天画的画，“看，这就是她今天画的画，一看就知道瑶瑶的想象力非常非常好。可以让她去多学学绘画！”

妈妈听了，星期天就拉着我到少年宫报我名。可哪知道学的是油画呀！我喜欢的绘画是漫画呀，唉！这可愁死我了，每次去的时候，我就找这个借口，找那个借口逃避，可妈妈骂了我一顿，我只好硬着头皮学了下去。

就是五年级上期时，一个偶然的机会，我来到了我们学校的一位美术老师那学漫画，于是，我兴高采烈地来到了老师那儿，开心的学起了画。

当学到画眼睛时，由于我没学漫画学，自己经常自学漫画，而且眼睛画得非常好，那时，老师就夸我：“你画眼睛画得非常好呢！你是不是学过画呀？”

于是，我得意得“飞上了天”。

这就是我的爱好拿手好戏，绘画，而且是擅长漫画。

我的拿手好戏六年级作文 篇8

“同学们，你们的拿手好戏是什么呢？”听到老师这样提问，我不禁挺起胸膛，嘴角勾起一个自信的微笑，大声答道：“讲故事！”

小时候，我是听着妈妈的睡前故事长大的，由此从小便对讲故事产生兴趣，因为我觉得通过自己多变的语气和丰富的表情来换取到观众的眼神锁定的感觉特别棒。于是，我便从小练习，每读到一本有趣的故事书，就对着镜子练习，现在我已经会讲很多故事了。

过几天是“六一”节目选拔淘汰赛。老师派我和其他班竞争演出机会，我便展示我的拿手好戏——讲故事。转天，来到报告厅，看着乌泱泱的人群，即使我身经百战，可还是忍不住紧张起来。看着台上的演员们，他们或语气平淡没有起伏；或表情出众题材简单；或绘声绘色激情澎湃……我慢慢地放下心中的紧作文张，欣赏起来。马上就到我登场了，心里暗暗给自己加油，面带微笑走上台，随着背景音乐缓缓播放，早已练习了无数遍的片段随着缓慢的语气像潺潺的流水一样从嘴边流淌出来，每到旁白时，我会用不紧不慢的语气理清人物关系、尽量的去模仿人物的心境与语气，配以其当的面部表情，让观众进入到这个情境当中；每到剧情快结束的时候，即将揭晓的时候，我都要停顿一、两秒，让观众的后背从座椅上离开；每当我讲完一段，看到观众恍然大悟的.表情，听到原来如此的感叹声之后，都会特别满足。到了最后，似乎输赢都不重要了，看到观众们意犹未尽的表情心中都会升起满满的自豪感。

每个人心中都有自己最感兴趣并坚持最长的爱好，我无比庆幸自己当初没有放弃，我现在才会有自己的拿手好戏。

我的拿手好戏六年级作文 篇9

“刷刷刷”一个宁静的午后，暖阳懒懒地洒在那一方小小的阳台，一个小姑娘倚在沙发上，手里正摆弄着一个魔方。只见她的手上下翻飞，宛若两只灵巧的蝴蝶在飞舞。眨眼之间魔方竟被复原了，那在别人看来无从下手的魔方在她的手里竟变得服服贴贴，很是乖巧。

那个女孩就是我。一进我的房间你就会看到六、七个形态各异的魔方，在午后时分拿上它们玩弄一番，便是我莫大的享受。

有时摆着摆着魔方，我的思绪就会飘到两年前——初学魔方的时候。

一开始只是爸爸迷上了它，爸爸学会后又兴致勃勃地要教我，而我也很想尝试一下这新鲜玩意，也就答应了。

可是第一步我就遇到了拦路虎——复原第一面。常常是摆着前面就忘记了下一步，急得我满头大汗，有时一赌气，把魔方丢在一边不管它了，再仔细一想，真得就这么放弃了吗？又拿起来继续练习。日复一日，慢慢就能复原了，年复一年，渐渐熟练起来。

越玩越熟的我向爸爸发起了挑战，“预备，开始”妈妈一声令下，我和爸爸飞快地转起魔方，我越转越快，每一根手指都在飞舞，让人眼花缭乱。最后，我成功战胜了爸爸。爸爸笑着说：“本以为打败你还不是小菜一碟？没想到长江后浪推前浪，是你最后赢了呢！”他又顿了顿“要继续加油呀！”

于是，我又向其它魔方进攻，通过我不懈的.努力，不断地练习，现在，我已经能驾驭三阶、四阶、五阶、镜面、风火轮、斜转等多种魔方了，我为自己感到自豪。

午后，又一次响起刷刷声，少年的我，带着心爱的魔方，行走在追梦路上！

我的拿手好戏六年级作文 篇10

绘画，一直为我所爱。绘画，是心灵的一道窗口，可以展示我们的内心世界；绘画，是一部打印机，可以描绘我们的生活画面；绘画，是我们的朋友，可以相互传递快乐。

我与绘画的“相识”，是在一个绘画培训机构。那是小学一年级的时候，爸爸带我去参观绘画机构。教室里的哥哥姐姐们，绘画时那娴熟的动作，让我羡慕极了。同时，“我要学画画”的愿望，也在心里萌生。从一年级起，我学水粉画，到二、三年级我学国画，再到四年级的速写，最后到五、六年级的素描。一路走来，我和绘画结下了不解之缘，绘画成为我生活中不可缺少的一部分。

记得第一次参加绘画比赛，我既高兴又担忧，高兴的是我太荣幸了，也有一天能参加比赛；担忧的是我能不能不负绘画付出的辛苦，取得好成绩呢？那次绘画比赛的题目是“大自然的恩赐”。当时我想：大自然给予我们千山万水、花草树木，这些都是大自然的恩赐，我应该把这些美丽壮观的风景都展示到我的作品当中。于是，经过了一周的`努力，我用手中的画笔，勾勒出一幅山青水秀、花草丛生的美丽面。上交大赛组委会一周后，我接到通知，并且去领取了证书，我居然得到了神圣的一等奖，我不禁流下了激动的泪水。

从此，我更加热爱绘画。一支铅笔，可以让我挥洒在素描的世界里；一只黑笔，可以让我勾勒出那清晰的工笔画；一支彩笔，可以让我描绘出那五颜六色的世界；一只毛笔，可以让我临摹出那水墨丹青的国画。每当我看到自己成功的作品，心中就会感到自豪。当然，绘画的征途还很遥远，我还会继续努力……

绘画，不仅丰富了我的课余生活，还给我带来了无限的乐趣。绘画已经成为我的拿手好戏！

我的拿手好戏六年级作文 篇11

大年初一，炮竹声接二连三地响了起来，天空中的烟花也美丽至极。

此时，爸爸心血来潮，拿着羽毛球拍准备和妈妈打羽毛球。在放烟花的我也被吸引了过来。只见爸爸妈妈对打着，看得我眼花缭乱，眼珠子左右晃动，身体也情不自禁地摆动了起来。过了十分钟，爸爸妈妈不打了，在这十分钟内爸爸妈妈几乎没有让羽毛球掉在地上。我立刻向妈妈投去了崇拜的目光，拍马屁道：“妈妈！你真厉害！”“说吧！什么事情？”妈妈一听就知道了我在想什么了，“嘿嘿嘿！妈妈，你教我打羽毛球吧！”我咧着嘴笑道，妈妈非常爽快，答应我每天下午教我打羽毛球。

我每天下午都会和妈妈学怎么打羽毛球。我手握球拍，将球扔到半空，看准球的位置，抬手一挥，把球打给了妈妈，可妈妈扬手一拍，十分轻松地就把球打了回来。我目不转睛地盯着球，心脏噗通噗通地跳着，手心也早已出了汗，我迅速回击，可是没想到力用大了，球被打出了五米之外，我心喜若狂，“出师了！出师了！”妈妈拍手祝贺我。

即便如此，我日后更加努力练习打球了。到了五年级我便打败了我哥这个自称”球王”的高手，我的球技变得十分厉害。所以，打羽毛球便成了我的'绝世武功。

我的拿手好戏六年级作文 篇12

“十八般武艺，样样是好戏！”大家一定都有自己的“拿手好戏”吧！有的人拿手好戏是唱歌，唱起歌来宛如百灵鸟；有的人拿手好戏是游泳，钻进水里像灵活的鱼儿；有的人拿手好戏是跑步，跑起来像草原上奔驰的骏马……我也有自己的拿手好戏——绘画。

受家人的影响，我爱上了绘画。小时候妈妈教我画简笔画，只见她手中的铅笔在纸上跳起舞来，不一会儿，一只栩栩如生的小狗就神奇的跃然纸上了。之后，我便爱上了画画，每天坚持练习，后来画得越来越像，越来越好。

记得那次绘画比赛前，我凝视着手中的画纸，心想：“画什么呢？要不画我的家乡？画上房子，小河，森林……”我自信满满的拿起铅笔，让它在手中有节奏的舞动起来，铅笔所到之处，变成了美丽的风景。

线稿已经完成了，开始勾线了，可是勾完线正准备上色时，却不小心打翻了蓝色的颜料，全撒在纸上了。我心里一惊：“怎么办？怎么办？”急的我像热锅上的蚂蚁。“只能硬着头皮上了。”我迅速作出决定：把画布上方的蓝颜料加深当做蔚蓝色的天空，下方的蓝色颜料与白色调出淡蓝色的.小河！经过我的一番抢救后，终于，一副美丽的家乡风景画完成了。评委看后，竟然连声赞叹：“这幅画很美，蔚蓝色的天空下，宁静的村庄旁边的森林和流动的小河，动静结合，令人回味无穷。”听完评委的评价，我的心里乐开了花。

绘画不仅给我带来了快乐，成为我人生中不可缺少的一部分，更是让我明白了遇到困难不要慌张，要冷静面对，迎难而上。

我的拿手好戏六年级作文 篇13

羽毛球仿佛安装了定位系统，能精确地预测到它的方位，落到哪里，尽在我的掌控之中。我左手拿着羽毛球向空中一扔，把手向上一抡，球随着球拍挥动，在空中画出了一条完美的弧线，只向妈妈冲去。妈妈急忙把球拍向下一插，只有把球托起来的.份了。我一个箭步冲过去，把手向前一伸，接住了球，并顺势把球向前方一弹。不曾想，妈妈在网前借力向前一拍，打了个远球。只见那球像个小钻天猴似的，被后端的火药一直顶着，直线往上冲。天啊，莫不是要飞到电线杆上去。街坊邻居都来看了，一位老爷爷说：“这球肯定接不到！”可我并不惊慌，在球快落到我头上的时候，我脚下仿佛踩了弹簧一样，镇定地纵身一跃，一个大力扣杀，球狠狠地扣在了地上。“好厉害！”一个女孩子的声音传了过来。

我转过身来看了看，是邻居家的小女孩，她一直盯着我看。忽然，她伸出手指，指向我的身后大喊：“后面有球！”我仿佛小说里的大侠，浑身散发着金光，在危急时刻不慌不忙，十分淡定，球拍向后一挥，一个大鹏展翅。球嗖地冲回对方。“哇，姐姐你好厉害呀！可以教教我吗？”小女孩睁大眼睛兴冲冲地说。“可以呀，”我捡起羽毛球，把球拍和羽毛球都递给了她，“给你试试发球！”小女孩接过了球，把球向上一抛，球在空中做了一个后空翻之后，就直接落到地上了。

看着小女孩发球，我的脑海中浮现了这样的情景。以前，爸爸妈妈打羽毛球，我只能在一旁眼巴巴地看着，好不容易能和爸爸一起打，可我却连球都发不出来。后来，我不断练习，才有了今天的羽毛球技术！

“姐姐，练球有什么好方法吗？我不会呀！”

“多多练习才是最好的方法呀！”我微微一笑，摸了摸小女孩的头……