首页 > 学习资料 > 作文大全 >

观看同上一堂航天精神思政大课有感(精彩4篇)

网友发表时间 21611

发表时间

【阅读指引】阿拉文库网友为您分享整理的“观看同上一堂航天精神思政大课有感(精彩4篇)”范文资料,以供您参考学习之用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享给大家吧!

同上一堂航天思政大课观后感心得体会【第一篇】

《同上一堂航天思政大课》太空授课正式开始了,应该说,这是中国航天事业的壮举,它不仅标志着中国已经能够熟练的运用载人航天技术,也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域再一次伸出了橄榄枝。

此次,中国航天员们在300公里的太空传递科学知识,并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力,更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。师者,传道授业解惑也。但是,用太空讲课的方式亲自传授科学知识,这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天,他的后辈会像嫦娥一样奔向太空,并在太空上传道授业解惑呢?都说“教师是太阳底下最光辉的职业”,而摩根和王亚平却把这种职业的光辉洒向太空,让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话,那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。

中国航天员们的太空授课,已经为我们开启了神奇的太空之旅,他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而,广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养,就必须大力发展载人航天和教育事业。而我们也期待此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去 阿拉文库…,好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。这次太空授课,激发了学生们对学习的内心喜爱,这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感,让我们在日常的工作中也少一些说教,多一些用心,激励培养我们未来的接班人。

同上一堂航天精神思政大课心得体会【第二篇】

航天精神——以大局为重、艰苦奋斗、自主创新、廉洁报国。中国的太空部门,是目前全世界航天科技屈指可数的,在世界处于领先地位,这次太空“出差”,对中国的现代化进程具有重大的战略意义;65年前,我国还只是一个航天科技落后的国家,经过65年的披荆斩棘,我国从无到有逐渐有了人造卫星、载人航天、运载火箭,甚至独立自主研发,建立中国空间站的伟大成就。

飞跃黑暗,我们带着梦想去飞,小小的我,大大的梦。每个人都在用自己的方式去逐梦飞行。中国65年的航天历程印在每个中国人心中,往事如烟,历历在目,每个中国人都在努力奋斗,实现自己的梦想,成就“中国梦”。踏踏实实走好每一步,伟大的中国,需要科技的创新,文化的传承,中国加油!

同上一堂航天思政大课观后感【第三篇】

“探索浩瀚宇宙,发展航天事业,建设航天强国,是我们不懈追求的航天梦。”逐梦之路绝非一马平川。从神舟十三号的成功发射到返回舱成功着陆、航天员顺利出舱,神舟十三号载人飞船在此次飞行任务中不断刷新中国航天的记录,展现了中国航天科技的新高度,再次为中国科技的力量而感到自豪。

认真看完神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆,见证历史时刻,共享祖国荣光,为中国航天感到骄傲,看到航天员挥手出仓的那一刻,听到那句“感觉良好”,心情无比激动与自豪,感谢他们的付出,向英雄致敬。六个月的太空探索任务圆满成功,欢迎英雄回家,祝祖国繁荣昌盛,国泰民安!

同上一堂航天精神思政大课观后感【第四篇】

神州八号飞船和天宫一号顺利对接成功。这是中国航天史上第三个具有划时代意义的重大事件。第一次是东方红卫星上天,标志着中国人民自力更生问天成功,那是站起来的中国人民在向全世界宣布:中国人完全有能力独立发射自己的卫星了。

第二次是杨利伟乘坐神五顺利升天并安全返回,这标志着中国人实现了载人航天梦想。神州八号飞船和天宫一号的对接成功标志着中国人探索外太空以及登月的成功为期不远了。神八天宫对接成功激励中国人自力更生的精神,也激励着同学们的学习态度。为什么有些同学的成绩差,有些同学的成绩好呢?那可能是因为有些同学太懒,不好好学习;也可能是因为他们没有好的学习方法,所以学习成绩老是不能提高。我们可以借助航天员刻苦勤劳、细心钻研的精神,在学习方面:平时,要刻苦学习,上课要认真听讲;考试前要认真的、反复的复习;写完试卷,要细心的检查。

这样,成绩肯定会提高上去的。中国的航天人通过辉煌的航天成绩,给全体中国人打了一针强心剂:要相信自己,发展主要依靠自己,学习外人的同时一定不能失去自我造血能力。中国人有能力做好每一件事情,也只有依靠自力更生创造出的成绩,才是真正的值得自豪的成绩。中国人都应该学习中国航天人的自力更生精神,都应该有航天人的底气和勇气,把所有的行业都做成航天事业一样的地步,这是我们国家和民族发展的根本所在。祖国真伟大!向中国的全体航天英雄们致敬!我也要好好学习,长大了做一个对祖国、对人民有用的人!

相关推荐

热门文档