五一劳动节劳动作文优推4篇

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五一劳动节劳动作文【第一篇】

你看，路边那一只只黝黑的蚂蚁。他们在奋力的与一旁的甲虫作斗争。体型的差距在团结的力量前化为飞灰。而在蚁巢里的蚂蚁们，在照顾蚁后，在照顾幼虫，在搬运种子。这是小小蚂蚁所做的劳动。

你看，树叶上的那只毛虫，在爬动，在啃食树叶，在尽力的让自己长大。让自己可以化蛹成蝶，去繁殖更多的蝶，让生命延续下去。这是一只柔软脆弱的毛虫所做的劳动

你再看，岩石缝中的小草。在随风摇曳，在汲取大地中的养分，在不断的做着光合反应。这是毫不起眼的绿草所做的劳动。

看看我自己，我正在努力的写出自己心中感受到的美好。在思考，在和大家交流。这就是我现在所做的劳动。

对，再看看你自己。你正在阅读一个无名小辈所写的，可能完全没用的1篇作文。也许你是无意之间点开的。也许你是为了完成自己的义务，自己的工作。也许你是有意想着从破烂的文章中学到什么。不过这就是现在你所做的劳动。

您，是在为了谁，为了什么在劳动呢？

梦想？义务？生存？充实自己？或者是毫无意义？

好吧，这完全不重要。在为谁劳动，有意义无意义，有利益还是有危害，这都不重要。就像是问自己为什么要活着一样。这个问题很蠢，答案也会很蠢。

咳，如果阁下认真的看到了这一行，我想先对您表达感谢之意。因为前面的部分完全没什么用。也就是一堆毫无意义的废话罢了。那么现在。不论你是坐着，站着，躺着。或者是以其他任何的姿势看这篇作文。请停下所得任何事，缓缓的直起身子，去感受世间喧嚣中的一丝安宁。眼镜平视前方，缓慢的转动视角，去感受那些以前没有看到的，没有感受到的。去发现曾经从来没有注意到的`细节，去感受身边的美。

如果没有感受到什么，没关系，再来一次。缓缓地呼出一口气，去迎接生活中的美好。

为什么劳动？重要吗？既然无时无刻都在劳动，那么意义真的重要吗？看看蓝天白云，哪怕只看到了灰蒙蒙的天空，哪怕实在刮风下雨，也要相信蓝天是美丽的。去做自己愿意的事。去让自己的嘴角上扬。这便是我们努力劳动想得到的一切。

虽然劳动节已经过去。但是谢谢你所做的任何劳动。不论为谁。

五一劳动节作文【第二篇】

五一”劳动节，我和妈妈来到西安植物园游览。一进植物园，到处都是茂盛的绿色植物，让人有一种和大自然亲密接触的感觉。

首先我们来到了药用植物区，这里有杜仲、厚朴、山茱萸等许多我许多我叫不出名字的珍贵的中草药植物。因为今天我们重点要观赏的是郁金香，我们迫不及待地来到了郁金香园，一进园子，多少有点儿失望，我们只看到了红色、黄色、白色、粉色的郁金香，而那些稀有的黑郁金香、双色郁金香、紫郁金香都因为天气炎热的原因凋谢了，不过我们看到的那些盛开的郁金香还是很美丽的，我发现郁金香一株只开一朵花，形状好像爸爸喝红酒用的杯子。我还知道了郁金香是荷兰的国花，它代表着美好的祝福。

在植物园里我们看到了一棵参天巨松，这棵松树高耸入云，垂下来的树枝都已挨到了地面，形成了一把直径约八、九米的巨伞，可以供很多人在“伞”下乘凉，我猜想这棵松树应该生长了上百年了吧。

最后，我们来到了温室植物馆，我们看到了许多千奇百怪的植物，有会吃虫子的猪笼草、有叶子长到一定程度就变成红色花瓣似的叶子花、还有鹿角蕨、鸟巢蕨、苏铁等植物，据说蕨类植物比恐龙出现的还早呢！还有一些迷你植物种植在造型奇特的小花盆里，有夜晚会发光的芦荟——“不夜城”，而“犀牛角”看起来就真的像犀牛的角一样尖利，有像一个个猴子头似的金黄色仙人球——“多头金丝猴”，还有看起来有点儿吓人的蒲包花。

这一天我的收获可真不少啊！

五一劳动节劳动作文【第三篇】

五一劳动节，我在家帮妈妈做家务。

我拿起拖把拎起水桶就上楼拖地去了。我先把拖把全部浸在水里，然后就直接拎出来在地板上拖地了。拖了一半，我才发现刚才我忘了把拖把上多的水拧出来，就直接拖地了。现在地上积了很多水，都滴到楼下了。妈妈正在楼下洗衣服，看见楼上有水滴下来，就在下面喊： “上面怎么滴水下来了？”我闻声反应过来，急忙地把拖把上多的水拧出来，继续拖地。

过了会儿，妈妈走上楼来。我早就拖好地恭候多时了，原本以为妈妈会赞不绝口地夸奖我，结果妈妈往屋里看了看，指着我身后的`地板对我说：“这就算拖完了？”我转身一看，原来我拖地的时候是从门口拖到窗口的，走回来的时候地板上留下了一个个清晰的脚印。

诶，真没想到就是拖个地板也是有讲究马虎不得的。

五一劳动节创意活动方案【第四篇】

[活动思想]

以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。

[活动时间]x年4月28日——5月3日

[活动内容]

一、快乐实践负责：各班主任

全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”（分低中高三个年龄段），开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。

二、精彩展示

1、“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部

三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计原因），将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。

2、“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部

五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。

摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。

三、能手比拼负责：各班主任、年级组长

各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。

比赛内容：

一二年级系鞋带、理书包、叠衣服；三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛；五六年级套被套、炒菜比赛。

奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干（各年级自定人数）。

[活动要求]

1、各中队要高度重视，注重活动过程。

2、对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。