成长中的烦恼作文（精选4篇）

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成长中的烦恼作文【第一篇】

成长，就好比人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。我的成长之舟，也并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。

记得四年级上册语文第一次测试我考了89分，这对我来说简直是晴天霹雳，我还一直没考到过90分以下呢！爱分数如爱命的妈妈一定会把我毒打一顿，我脑子里乱极了。

时间过得很快，一下子就到了放学，一向希望时间过快些的我今天却希望时间越慢越好，甚至不变。因为回到家我的末日就要到了。这时的我，真想变成一只小鸟，向蓝天飞去，可幻想毕竟是幻想，我只能拖着沉重的步伐回家了。

后果跟我想得差不多，果然是毒打，老妈还让我把错掉的题目抄十遍，此时我早已疲惫不堪，真想一觉睡个十天八天。好不容易完成了老妈的任务，她又让我看课外书，我竟看着看着睡着了，第二天又被老妈骂了一顿。

人生就是这样。俗话说得好“不经历风雨又怎能见彩虹”。在漫长的岁月中，人人都会有悲欢离合，我这点又算得了什么。

唉！我多么希望一生中没有烦恼，那该多好呀！

成长的烦恼作文【第二篇】

烦恼就如鞋子里的一粒沙，虽然很小，却是我们成长中的一大障碍。烦恼又如田里的杂草，拔掉一棵又长出另一棵。在生活中我的烦恼有很多，但最令我头疼的还是英语。

每天一上英语课，老师就在讲台上噼里啪啦的讲个没完，听着老师那熟练又流利的英语时，我就像在听天书，听得我昏昏欲睡。我时不时地盯一下我的手表，无时无刻不想着快点下课。上一节英语课简直和过了一个世纪一样长。让我头疼的还不只这些，而是老师布置的作业，什么“动词原型”，什么“过去式”，什么“第三人称单数”，我都不会做。

还不止这些，我的父母为了把我的英语成绩提高，还给我报了两个补习班，一个周六，一个周日。这两个补习班完全占据了我的休息时间。几乎每一个周末，我都是在作业中度过的。语文和数学我还没问题，就是英语，枯燥的单词我不想背，老师讲课我听不懂，布置的作业我不会做。

唉，英语、英语，我什么时候才能不为你发愁呢？

成长中的烦恼作文【第三篇】

成长，伴着忧愁和烦恼，这些忧愁和烦恼见证了我的成长。

到了六年级，烦恼也随之而来。到了六年级，小学也快要毕业了，我们玉环县最好的中学就是实验中学，妈妈希望我去实验中学读初中，可我不这么认为，我认为像实验中学的封闭式教育不好，我和妈妈的意见不同，产生了一些分歧。

为了让我考上实验中学，妈妈让我去补习班，说这样就能考上实验中学。这遭到了我严重的抗议，我说：在童年时，学习与玩同样重要，只要能做到大考大玩、小考小玩、不考不玩的好习惯。那要怎么玩就是自己的事了，这个观点爸爸也赞同。主要养成好的学习习惯，保持学习成绩不下降，我认为根本不用去什么补习班。如果去补习班，这样既大大减少了课余的时间，又会给孩子施加压力，这样不好，可妈妈还是坚持她的意见，这令我很烦恼。

我长大了，烦恼也多了，这些烦恼要靠白己和家长共同解决！

成长中的烦恼作文【第四篇】

成长的烦恼对于一些不注意细节的人是不太容易被发现的，像我；成长的烦恼对于一些情感不是很丰富的人是没有的，像我。

我的同桌说：“成长的烦恼不过于听写英语、默写英语，看鲁迅文集和背文言文。”这个观点我一半同意，一半否定，因为看鲁迅文集和背文言文是我的喜好。有人说：“成长的烦恼是家长的絮叨和补习班。”这个观点我不同意（是在没有补习班的前题下），因为我的家长不絮叨。我在成长时没有什么烦恼，可能是因为我乐观，可能是因为我不太注意细节，也可能是我是一个情感不太丰富的人吧。总而言之，成长的烦恼在我看来就好象是一颗划过天边的流星，稍不注意说没就没了。

在我六年级时，成长的烦恼可能是有不少约束吧，后来，我慢慢地习惯于这种约束了。最近，据我几个还在联系的小学同学说，他们一些同学有了情感烦恼了，这可能是中学时代的成长的烦恼。不过对于我这种情感不丰富，情感线迟钝的人来说，很难有这种烦恼。刚进入初中时，功课多得我喘不过气，因此我的烦恼又萌芽了，可在一段时间的过渡后，作业量多我已经习惯了，因此，这个烦恼我已经基本解决。下一个烦恼是什么？我至今还未找到。

有人说没有烦恼的人内心存在一种空虚。我却不这么认为，没有烦恼，会遗忘和习惯烦恼这未必不是一件好事，至少比整天板着一副苦瓜脸，把一个“愁”字挂心头的人要好得多，不是吗？