军事博物馆观后感【优推4篇】

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如何写军事博物馆观后感【第一篇】

《通过国防历史教育增强大学生的国防意识初探》

摘 要： 国家的强盛，民族的振兴，需要强大的国防，而全民的国防意识是强大国防的精神根基，但是当代大学生的国防意识却越来越令人担忧。大学生是国家的未来，他们的国防意识尤显重要。本文拟分析如何通过国防历史教学增强大学生国防意识。

关键词： 国防历史 大学生国防意识 历史教育

国家的强盛，民族的振兴，离不开强大的国防，而全民的国防意识则是强大国防的精神根基。我国的国防历史源远流长，在古代，便形成了“以民为本，居安思危”的国防指导思想，“富国强兵，寓兵于农”的国防建设思想，“爱国教战，崇尚武德”的国防教育思想，以及“不战而胜，安国全军”的国防斗争策略。鸦片战争之后，面对日益深重的民族危机，一部分率先觉醒的中国人亦一直在寻求救亡图存之道。新中国成立以后，更是把加强国防摆到了头等大事的位置，胡锦涛同志在党的十七大报告中强调，增强全民国防观念，加强国防和军队现代化建设，维护国家安全统一，确保全面建设小康社会的顺利进行，是中国国防的主要任务。然而在现在，当代大学生的国防意识状况却越来越令人担忧。

一、当代大学生的国防意识状况

笔者于2011年10月，对湖南农业大学的学生进行调查，共发出调查问卷2000份，收回有效问卷1740份，调查显示：有%的学生能基本阐述“国防”的概念；%的学生了解邓小平同志主张的“积极防御”的国防战略；11%的学生知道我国的领土不仅有领陆面积还有蓝色领土；%的学生能识别人防工程的图标；40%的学生知道公民的国防权利和义务；47%的学生表示不愿意从军，%的学生认为有必要进行学生军训；%的学生认为应该开设国防教育课程；9%的学生知道“三股势力”；%的学生了解钓鱼岛争端；70%的学生表示关注南中国海局势；%的学生了解我国的国防航天事业；36%的学生表示关注国际形势；64%的学生认为中国周边安全环境的主流是和平稳定，但稳中有乱、好中有坏、喜中有忧。

从这份调查结果可以看出，当代大学生大部分对国防问题有一定的认识，比较关注我国的国防现状，普遍拥有爱国主义信念，乐于接受国防教育。但是，首先，由于当前我国正处于和平发展建设时期，战争已经远去，长时间的和平，致使很多人的国防意识开始淡化，不再居安思危；其次，现在经济全球化，在物欲横流的时代，很多大学生更多地把注意力放在就业、工作、住房等与己密切相关的现实问题方面，至于国家、社会、他人等则觉得离自己太遥远，与己毫不相干；再次，当代大学生是个非常特殊的群体，他们思维活跃，接受新鲜事物能力较强，且富有爱心，但是，由于心智不成熟，认识事物不全面，往往容易出现偏激叛逆，个性张扬，而社会责任意识薄弱的现象。

因此，当代大学生的国防意识状况是积极与消极并存，好忧参半。“少年强则国强”，大学生作为国家的希望与未来，他们拥有较强的国防意识，能够站在国家的角度从大局上思考问题便显得尤为重要。而且大学生充满活力具有可塑性，正值人生观、价值观、世界观的形成之际，高校作为培养大学生的摇篮，理应加强国防教育，以其强烈的思想性和独特的教育，增强大学生的国防意识。

二、国防历史教育对增强大学生国防意识的作用

国防是一种历史文化现象，随着国家的产生发展而产生发展。我国历史源远流长，公元前21世纪，我国的第一个奴隶制王朝——夏朝建立，国防作为抵御外来侵略和讨伐他国的工具便已经开始产生，至今已有几千年。纵观我国悠久的国防历史，可以清楚地看到，它的发展经历了无数个强盛与衰落的交替，是个波浪式的演进轨迹，给我们留下了宝贵的国防遗产和深刻的历史教训。国防历史以其直观性、生动性、严谨性、积极性等特点，对于教育大学生，增强大学生国防意识具有显著作用。

1、增强忧患意识。现代以来，由于各地各组织之间的交流加强，战争爆发的可能性越来越小，例如我国，最近的一次大型战争是上世纪70年代末的对越自卫反击战，距今已经有30多年未爆发过战争，因此从未经历过战争，对战争毫无概念的当代大学生已经逐渐遗忘了战争，甚至，有部分学生认为战争与国防非常遥远，即使发生，也只是国家和军队的事情，而非与每个社会成员息息相关。

《孟子》云：“生于忧患，死于安乐。”虽然现在是个长期和平的环境，但居安要思危，才能使国家长治久安。孙子说：“兵者，国之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。”战争是满足人类私欲的重要手段之一，只要人类私欲不消失，战争就不会终结，在我国历史上，由于不重视战争而付出惨重代价的事例比比皆是。例如南唐后主李煜，在国内政治、社会矛盾日渐尖锐的时候，却醉心于诗词、歌赋、书画，一边是国势日危，不断地丧失土地，另一边是歌舞升平，最后，纵使李煜留下了“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的妙词佳句，却改变不了南唐黯然灭亡的结局。再看晚清时期，1884年中法战争后，列强之间由于忙于争斗，一时之间无暇顾及中国，所以中国有大约10年的时间没有再出现大的战争，可是这种平静却让中国的政治家们懈怠了，当他们以为可以高枕无忧的时候，当慈禧兴高采烈地挪用海军军费为自己准备千秋节的时候，却没想到东边的一个虎视眈眈的邻国正蓄势待发，一场事关中国国运的甲午战争终于爆发。在中日甲午战争中，清朝的精华水师北洋水师于黄海海战一役全军覆没，中国因此丧失了黄海制海权；清朝经营20多年，耗银数千万两的重要军事基地旅顺亦陷于敌手，大量船只、武器、装备、粮食被敌缴获，数十年辛苦最终为他人作嫁衣，不仅如此，日军在占领旅顺后，还进行了连续四天的惨绝人寰的屠城，罹难者达2万余人，据英人胡兰德记载，全城仅36人因被留作埋葬尸体之用而获生；战后，日本还趁机向我国勒索巨额赔偿，从此一跃成为亚洲强国，而我国国势却更加一落千丈。

这些惨痛的历史都是鲜活的前车之鉴，通过对这些国防历史的学习，可以告诫我们的大学生们，虽然现在和平与发展是时代的主题，但是我们不能因为和平而淡化国防意识、忧患意识，“天下虽平，忘战必危”，在任何时候，都要重视战争，即使不主动挑起战争，也不能忘记爆发战争的可能性，警钟必须长鸣。“天下兴亡，匹夫有责”，每个大学生作为中华民族的一员，都必须时刻保持警惕之心，并且自觉承担国防义务，为我国的国防建设贡献自己的一份力量。

2、增强发展意识。上世纪70年代，邓小平同志便提出“发展是第一要务”，胡锦涛同志也指出：“如果不能从政治上观察和思考问题，脑子里缺少国家利益全局这根弦，迟早是要吃大亏的。什么是国家利益全局？就是抓紧战略机遇期，一心一意谋发展。”可见，我国领导人都把发展放在非常重要的位置。

对于一个国家而言，最重要的事无非是两件，一为安全，一为发展，当一个国家安全无忧，独立无虑的时候，就应寻求进一步的发展。“落后挨打”是我国国防历史昭示给我们的又一重要教训。中国是个幅员辽阔，人口众多，有着灿烂文化和悠久历史的多民族的统一国家。自公元前5世纪开始，中国便进入封建时代，曾经创造了无比灿烂的古代文明：既出现汉唐四夷自服的局面，又有元朝铁骑踏欧洲的辉煌；即便到了清朝前期，也一度国势达于鼎盛，史称“康乾盛世”。在中国强盛的时候，四方来朝，周围小国皆自愿成为天朝上国之附属国。但是从18世纪末开始，我国从鼎盛的高峰下跌，犹如“日之将西”，积重难返，也就在这个时候，欧美资本主义国家通过资产阶级革命，扫除了封建制度的障碍，通过工业革命，生产力迅猛发展。发展后的欧美国家开始疯狂对外扩张，而政治腐败、技术落后的中国，便成为其主要的侵略对象。从1840年鸦片战争，帝国主义国家用坚船利炮叩开我国国门之后，我国先后经历了鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华、抗日战争等数次大的对外战争，共签订了1000多个不平等条约，而每一个不平等条约的内容无一例外的都是割地、赔款、转让利权等。在近代，中国1万8千公里的海岸线上，没有一个口岸由我国自己拥有主权，外国人在我国领土上胡作非为，罪恶累累，罄竹难书，我国却无权处理。……是什么导致我国近代国土被瓜分、人民被屠杀、国宝被掠夺？这都是因为我国发展太慢太落后所导致的。在近代国际竞争中，中国的发展步履蹒跚，不仅政治、经济、军事落后，而且国民整体素质落后，“弱国无外交”，我国的不发展和发展太慢换来的便是被蹂躏和欺辱。

通过将中国古代国防史和近代国防史相对比，可以告诫当代大学生们，要想不被侵犯，就想让中国在激烈的国际竞争中立于不败之地，要想让每一个中华儿女真正扬眉吐气，就必须求发展。现代国防是综合国力的抗衡，经济是基础，国防实力是支柱，因此，无论何时，我们都必须把发展经济、增强国防放在第一位，只有实力强大，我国才能不惧任何挑战与威胁。

3、增强稳定意识。创造良好的国际和平环境，以及稳定的周边，为国内现代化建设服务，是我国当前的一项重大政策。因为只有赢得和平稳定的局面，我们才能一心一意搞建设、促发展。但是现在，我国的周边在保持总体安全稳定的同时，也面临日益严峻的挑战：面对中国的崛起，某些大国作为国际秩序的既得利益者，失衡心态在加剧，对中国的防范意识加强；周边部分小国对中国崛起的误解，强化了他们的担忧意识。这些安全隐患都为我国带来不稳定因素。尤其是近年以来，我国与邻国关于海洋权益的争议情况日渐复杂，使得中国东南沿海领土领海争端急剧升级，如日本对钓鱼岛的窃取，中日在东海的划界歧义，越南、菲律宾等国对南中国海的觊觎，等等。类似事件都极大地刺激了大学生的爱国激情，年轻人的热血心态使得一部分学生认为应用武力解决这些争端，以彰显中国的实力与影响力。

大学生的爱国热情是毋庸置疑的，也是应给予鼓励和支持的，然后这种爱国中也包含着一种非理性因素的存在：要求以武力解决南中国海问题很可能会损害我国周边的稳定，因此，势必要让大学生了解稳定的重要性，才能促使他们理性对待我国的南中国海问题及周边的其他热点问题。

要培养大学生的稳定意识，就必须让他们知道维持稳定的意义。翻开中国的历史，我们不难看出，国家蒙受耻辱必定与当时社会动荡不安有关。甲午战争爆发后，国内外许多人都有一个疑惑：英法等国入侵中国是因为他们比中国强大，而日本，只是一个同样饱受剥削的弹丸小国，竟也敢悍然侵略泱泱大国中国？其实答案很简单，因为中国虽大，但只是虚有其表，当时国内政治腐败，官场中各派系明争暗斗、尔虞我诈，国防军事外强中干，纪律松弛，如此一个危机四伏，形成不了合力的国家，是不足为患，可以任意欺侮的。在清朝，虽然中国的封建制度迈入发展的最高峰，但是自中期以后，由于国内政治社会矛盾迭起，天灾人祸交相作用促使民变频繁爆发，大大小小的抗捐抗税运动、抢米风潮、反洋教运动，以及秘密会社活动四起，清政府为了巩固其统治，只能四处镇压。应对国内民变事件已经使得清统治者疲于奔命，焦头烂额，无暇再从事发展，振兴国力，遂导致外强伺机入侵，最终，内忧外患终结了清朝200多年的统治。以史为鉴，正是因为对历史的反思，我国领导集体才一再强调：“中国不允许乱”，“中国的问题，压倒一切的是需要稳定”。通过对国防历史的学习，对历史教训的总结，可以使大学生深刻认识到当前的发展需要安定团结，从而自觉维护社会稳定，确保改革开放和社会主义现代化建设有一个安定的社会环境。

综上所述，我国的国防历史曲折漫长、跌宕起伏，充斥着成功与失败的经验和教训，当这生动的历史长卷摆在大学生面前时，可以直接激荡其心灵，让他们印象深刻，从而培养其忧患意识、发展意识、稳定意识等，有效地增强大学生的国防意识。

参考文献：

[1]中国史学会。中国近代史资料丛刊[m]。上海：上海人民出版社、上海书店出版社，2000.

[2]高鸿志。中国近代史[m]。合肥：黄山书社。1989.

[3]郑志强。从民族角度看中国国防历史的阶段性特征[j]。党史文苑，2004(10)。

基金项目：湖南省高校学生思想政治教育研究会2010-2011年大学生思想政治教育重点课题研究项目“国防历史教学对引导大学生形成正确爱国观的途径研究”阶段性成果。

参观军事博物馆观后感2500字【第二篇】

周日，信步到中国人民军事博物馆参观，只见人山人海的观众，讲着各种方言排队领取参观票。北京的天气虽然很热，可是来自天南海北的观众热情更高，他们冒着酷暑，顶着烈日，聚集在军事博物馆，表现出对我国军事斗争历史的极大关注。

参观也流行快餐文化

在各大展厅的实物面前，大批观众匆匆而过，无暇认真观看说明和展品，而是手持各色精巧相机，拍几张照片了事。熙熙攘攘人群充斥着大厅每一个角落，闪光灯此起彼伏，为争得一个照相的最佳位置，大呼小叫声不绝于耳。整个展览馆空气中弥漫着照完就走，不求消化的快餐文化。

在“功臣号”坦克面前，照相的人群就像排队抢购的队伍，一个接一个鱼贯而行，可是没有几个人明白，就在那里前台湾省长、民进党主席陈水扁20年前也来到北京，在那里拍照留念。在室外兵器陈列广场，我看到了1969年珍宝岛战斗中缴获的苏制T-62型坦克实物。在那次战斗中，苏联军队动用了当时最先进的T-62坦克对我珍宝岛进行侵略，可是被我军炮火炸断了履带，瘫痪在珍宝岛中方主航道一侧，之后苏军发现我军利用夜色用拖拉机向我方一侧拖拽被击毁坦克时，立刻集中炮火轰击，在争抢不利的情景下，苏军开炮炸塌乌苏里江冰面，让T-62沉入江底，我抢不到，也不让你得到。尔后，我军迅速调集海军北海舰队潜水员，秘密潜入冰冷的江底，将钢缆挂钩准确挂在T-62坦克上头，在我边民拖拉机的强大拉力下，坦克徐徐滑向中方江岸，乘着苏军还在睡大觉的朦胧夜幕，T-62被拖拽登陆，而后迅速被铁路运往北京进行分析检测，那个鼎鼎大名的T-62坦克就是此刻陈列在军博的实物。实际上每一件陈列的实物背后都有一个回味绵长的精彩故事，可是T-62坦克展品前与军博所有展品一样仅有一尺见方的小展板，上头惜墨如金的寥寥几个汉字，就连这件展品在哪里缴获，被哪支英雄部队、哪位战斗英雄缴获的，其中发生了哪些血与火的故事等等都没

有。仅有简单的型号，几个冰冷的数据，仿佛中国人民可歌可泣的革命史诗，在那里都团体失语，变成了简单的快餐厅，来自五湖四海的可怜观众只能望物兴叹，摇头而去。

军博的层次代表国家的最高水准，它全景式展现了100多年来中国人民抵抗外敌入侵的悲壮史实，可是随着时间的推移，对史实的编排，对历史实事求是的评价，还原历史的场景展出都直接影响着中华民族历史的真实回望，对军博也提出了更高的历史要求。

一进军博宏伟的展厅，那幅著名的《开国大典》油画高悬在墙上，可是奇怪的是，这幅记录新中国成立瞬间的油画居然采用的不是原稿，而是___中作者董希文被强令修改后的与历史相悖的修改稿，画面右侧时任中央人民政府副主席的高岗莫名消失，并且毛主席、朱总司令和周总理的服装均为灰色，真是篡改历史脸不红。1949年10月1日，在天安门城楼上参加开国大典的毛主席、朱总司令都身着黄呢军装，历史就是固化的时空，它不以后人的意志改变而变化，也不以个人地位沉浮而改变。作为权威的国家级博物馆的军博，岂能悬挂与历史事实不符的宣传画，并且是涉及重大史实的历史瞬间。

对新中国成立之后的我国军事战线成就叙述，显得的重点不突出的散乱。实际上，建国后，新中国之所以能够自立于世界民族之林，主要是第一代领导人留给我们的“两弹一星”，原子弹、氢弹和人造地球卫星奠定了新中国的国防脊梁。按照历史事实，军博在记录新中国国防武器研制历史时，应当以“两弹一星一艇一机”为主线，即原子弹、氢弹、人造地球卫星、核潜艇、运-10大飞机。在这条主线两侧方可链接各种武器和系统的研制结果，这样整个情景就显得脉络清楚，有骨有肉，血肉相连。

对西路军历史的叙述，要注意近年来西路军史实的发掘工作结果，和包括徐向前、李先念、王首道在内的西路军将领对历史事实的陈述和不断面世的资料对历史事实的还原，这段历史涉及十余万西路军将士悲壮的人生际遇和不公正的遭遇。

对每件珍贵展品的说明都要以历史的自觉认真对待，因为那不是没有生命的冰冷展品，而是在牺牲了数千万同胞后，在尸山血海中保存下来的珍贵史料，是党史、军史、国史的活化石，其珍贵程度再过几百年才显出空前绝后的价值。所以，对每件展品，军博都要组织专家对其整理，大幅度增加对历史事实的介绍文字容量，异常是对展品的非凡来历，内中涉及的人物和英雄姓名等，让观众异常是广大青少年观众能够详细的了解历史，真实准确的掌握历史。应当尽快摒弃那种利用简单数据解读厚重史实的不负职责作法。

军博展品的陈列不仅仅有历史，还要有未来，异常是对于武器历史的叙述，要有过去、此刻和将来的三大阶段。过去的武器已经没有秘密可言，此刻的武器有些已经解密，例如，世界先进水平的三代机歼-10轻型战机、兼有歼击轰炸功能的歼轰-7飞豹战机、先进的护卫舰和驱逐舰、99G坦克等，以及20世纪最伟大的军事科技经典之作，超视距技术、隐形技术等，可是遗憾的是，上述解密成就都没有在军博展览中得到应有的反映。着眼于未来，应当设立未来的概念性武器馆，例如，已经公开展示的我国暗箭无人机、代表着我国空军作战理念的改变和设计思想的提高，已经引起外军强烈兴趣，不妨让我国观众一饱眼福。其它诸如，中国航天站、火星探测器、大推力运载火箭、登月车、磁流体潜艇、隐形战机，以及美国的宇宙航母、濒海战舰、第五代战机设计概念等。要经过展览，让观众既明白我国的军事科技水平，也了解与世界先进军事科技的差距，激发青少年一代为发展中国国防力量贡献力量的热情。这才是军博所应当到达的梦想效果。

组织编写展品解说词、图片和历史背景介绍书籍、明信片，设计军博展品玩具、照片等，利用军博展厅内的销售柜台向观众出售，军博展品原则上都能够制成纪念品、玩具实物、CD、纪念邮票、照片、文化衫、印有展品标志的纪念帽子，钥匙链、不干胶贴、扑克牌、扇子等等，这也是与世界各国博物馆都有相关纪念品售卖的惯例接轨。堂堂的军博不能只卖那些与历史毫无关系，与军博展品没有关联的简单的军事玩具、武器拼图、压缩饼干、高价饮料等。军博在管理上也应下功夫提升质量，多从观众角度研究问题，以争取最好的服务效果。例如，某些展厅连博物馆行业最起码的参观方向指示牌都没有，观众进入时居然不知晓左拐还是右转。与此同时，军博要建立解说制度，每一天分批次、定时解说，并将时间表公示。解决观众乘兴而来，懵懂而去的参观弊病，让军博成为我国军史展览和军事教育的中心。

参观北京军事博物馆观后感【第三篇】

在我8岁的一个寒假中，爸爸带领了我前往了首都北京，参观了军事博物馆。

我们到了军事博物馆，进入大厅，便在无数的武器弹药中构成了凝重的肃杀气氛，但这刚刚凝结成的气氛，就被旁边熙熙攘攘的人群的喧闹声给消失了。那无数的炮弹连成一片，有核弹、闪光弹、鱼雷、加长版AK-47炮弹，也有许多坦克车：K-2、K-18、S-1876a……使人眼花缭乱。

我们先到了地下的鱼雷区，那里的鱼雷有大有小，有笔袋那么大的，有一个屋子那么大的，甚至还有能够“隐形的”超轻鱼雷。里面的鱼雷应有尽有，我在鱼雷区中找到了一个两栖鱼雷，这种鱼雷有强大的适应性，能够装在潜艇上，也能够装在异常制作的坦克上，只需投入发射舱，就能够发射。

然后我们前往了机枪子弹和机枪区，那里的枪都与子弹牢牢地绑在了一块，每一个枪都十分威武，那上头的简介令人惊心动魄，谁都不会想得到这小小的手枪能爆发出了如此之大的威力。

我们不但看了手枪和鱼雷，并且看了新展出的航母。我们明白军事博物馆刚刚展出了与真正航母10：1的袖珍级的航母，但没想到人排得那么长，足足有30多位。最终轮到我们登上航母了，那精致的零件，那细腻的线条，那宏伟的设计，都令人叹为观止。

我们参观完了所有的物品，不禁赞叹：科技宏博发展，人才衡量之己！我们此刻就应当好好准备，好好加油，争取努力，拼搏奋斗，争取在“小升初考试”中成为21世纪最好的“初中生”。

如何写军事博物馆观后感【第四篇】

老师们、同学们下午好！

~~中学20~~级初一新生为期5天的军事训练今天正式结束了。你们和我们一起经受住了风吹雨打，烈日煎熬的考验，同学们在训练场上遵守纪律，服从指挥，认真听讲，刻苦训练，很好地体现了不怕苦、不怕累的精神，在短短的时间里学会基本的军事动作。在纪律、作风方面有了很大的转变，能把军训时学会的东西带到日常生活中去，我们的军事训练能取得这么好的成绩与学校领导的关心、同学们的刻苦训练是密不可分的，总结本次军训，主要有以下几个好的方面。

一、领导重视，计划周全

俗话说：兵马未动，粮草先行。学校领导对这次军训给予了很大的重视，军训前就制定了详细的计划，并亲自过问军训工作的每个细节，还专门安排了班主任全天候跟踪作业，大大地促进了军训的效果。

二、老师配合，同学们训练刻苦

军训期间，班主任在百忙之中仍然每天坚持在场，积极地配合训练工作的开展。同学们训练的热情高涨，在训练中认真学习每一个动作，发扬不怕苦、不怕累的精神，苦练每一个军事动作，虽然天气炎热，但这丝毫没有影响到同学们的训练热情，有的同学身体不适，但也能自始自终地坚持下来。

三、考虑周全，服务周到

学校在组织工作方面做得比较到位，各项工作开展得井然有序。在生活设施方面给我们提供了方便，使我们开展工作起来没有后顾之忧。

今天你为~~中学骄傲，明天~~中学为你骄傲，我相信在我们老师的谆谆教导下，在同学们的辛勤努力下，今天你是~~中学的学子，明天你就是国家的栋梁。

回首过去，我们问心无愧，展望未来，我们信心百倍，愿~~中学的明天更美好！

谢谢大家！