小小讲解员 小小讲解员演讲稿范文（优质4篇）

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我是小小讲解员故宫演讲稿【第一篇】

北京的故宫是个最有文化和底蕴的地方。走进大门，就可以看见太和殿，里面的东西可多了，粗壮的红柱子，桌子、龙椅，都是金黄色的，就连墙壁看上去都霸气十足而且都是金黄的。当时的皇帝比现的富豪还要强啊！太和殿共二千三百七十七平方来。好多地方都刻着龙，五颜六色，即美丽又霸气，又使人神清气爽。游浣太和殿，又来到了第二个宫殿中和殿里面有许多古人画的画呢！有画人、花草、山峰、建筑等名画。几十几百幅名画，里面没有哪幅是相同的。每个门的旁边全都蹲着一对石狮子，可爱极了。

我和妈妈绕过中和殿来到了旁边的小走廊散步，走廊中心有一个小湖，小湖里依然有可爱的小鸭子在游泳呢！都过了几千年的鸭子们还活着，可能是就这样一直生育繁殖，祖祖辈辈，生下来的儿女，展现了物种生命力的顽强呀！绕后宫区，直走就来到了第三个宫殿保和殿共一千二百四十平方米，屋顶为重檐歇人顶，上覆黄色流璃瓦，上下檐角都平均安放了9只小小的怪兽。看上去十分引人注目呢！六架天花梁彩画极其别致，与偏重丹红色的装修和陈设搭配协调显得格外华贵富丽。在我们返程的路上，突然一块超大的石雕把我震住了，你们猜我看见了什么，我看见了传说中大名鼎鼎的云龙石雕，它是一块雕刻着云龙江海、山崖、岩石的御路石这是故宫最大的一块石雕，宽三米零七，长十六米五七，站在图案上让人感觉像是站在山塞、海水、流云之中呢！有九条在戏珠的游龙，它们的形态栩栩如生，仿佛就是活鱼一般。故宫到处都是美丽的景色和历史悠久的古物、缤纷而生机的石雕和木雕，光书面上也是表达不过来的，希望你有机会也要去那里细细游览一遍，看看那美丽而让人震撼的景色。

有关小小讲解员(精【第二篇】

我的家就像一个小小“动物园”，家里的每个人都像一种动物，我来给你们介绍一下吧！

“大狮子”爸爸

我的爸爸，那可是十足的大狮子，他不仅力气大，还很能吃，声音更是大得吓人。有一次，我、弟弟和姐姐趁着爸爸睡觉，在客厅里玩游戏，正玩得忘乎所以时，突然听见了爸爸的一声吼，顿时吓得瑟瑟发抖。

“大黄牛”妈妈

妈妈就像黄牛一样勤劳，每天起早贪黑为我们做饭，送我们上学，送完后她还要在家做各种家务……有一次，妈妈让我帮她一起打扫卫生，我干了一小会儿就累得满头大汗，不想干了，可妈妈却一直在打扫。虽然很累，但妈妈从来没有抱怨过，总是毫无怨言地为这个家奉献着，她心里想的全是我们。妈妈真是太辛苦，太伟大了！

“狐狸”姐姐

姐姐是一只名副其实的狐狸，坏主意一个接一个，把我和弟弟压得喘不过气来。姐姐的花言巧语也不少呢！有一次，妈妈给我们每人发了三颗糖，姐姐觉得太少了，想让妈妈多给她两颗。妈妈一开始不同意，可是后来在姐姐的软磨硬泡下，竟然同意了，这可让我羡慕坏了！

“熊猫”弟弟

弟弟非常可爱，肉嘟嘟的小脸蛋特别柔软，身材圆滚滚的，像极了熊猫。每次弟弟要出去玩，我和姐姐就像保镖一样保护这这只国宝“大熊猫”，不让他受到一点伤害。

“小胖猪”我

最后就是我啦，一只贪吃的小猪。每次家里吃不完的零食最后都会由我消灭掉。妈妈买回来的零食不管藏到哪里，我都能准确无误地找到它们。

瞧！这就是我温馨的家，一个有趣、充满爱的“动物园”！

我是小小讲解员故宫演讲稿【第三篇】

故宫是我国最大，最完整的皇宫。在世界上，堪称为最壮丽的古代建筑群！已经有近600年的历史了。

故宫是我国明清两代24个皇帝的皇宫。

故宫的建筑布局分为外朝与内廷。外朝是皇帝举行大典和召见大臣的主要场所，其中建筑是太和殿、中和殿、保和殿这三大殿，文华殿和武英殿分立两侧。内庭是皇上处理日常政务和后宫嫔妃以及幼年皇子居住、游玩、奉神的地方。

故宫共有九千多座房间，都是木质结构。黄琉璃瓦顶青白石底座，是以金碧辉煌的彩画，雕梁画栋，殿宇辉煌，极尽华丽威严。

最让我们惊叹的是保和殿后面的一块儿石雕，那石雕长16。57米，宽3。07米，厚0。7m，有200多吨重，上面雕着波涛汹涌的大海和腾云驾雾的飞龙。

当我们面对祖先留下来的这些文物时，要格外珍惜，切勿损坏。除了照片，什么也不要带走，除了声音什么也别留下！

有关小小讲解员(精【第四篇】

俗话说“没有规矩不成方圆”。小小班幼儿是孩子跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。小小班幼儿刚刚进入一个新的生活环境，一般来说在新环境中建立新的规则，培养良好生活习惯相对容易些；同时，小小班幼儿的年龄特点也决定了教师进行常规管理的有利条件。因此，对小小班幼儿进行良好生活习惯的培养是至关重要的，它直接关系到幼儿的健康成长。那么，如何培养幼儿良好的常规呢？在日常工作实践中，我总结了一些行之有效的方法。

一、 帮助幼儿形成正确的概念

要培养幼儿良好的生活习惯，首先得让幼儿形成正确的概念，了解什么是良好的生活习惯。小小班幼儿年龄小，对于许多生活习惯的正确与否没有准确的概念。对于幼儿的不良行为，教师不能简单地加以指责，而应正确地讲解、示范，使幼儿形成正确概念，有一个可模仿的榜样，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。如，在刚开学初，很多幼儿都不会轻拿轻放小椅子，推着小椅子到处跑的现象处处可见，坐的时候也常常把小椅子翘起来或不停地摇晃。针对这一现象，我在一次起床后与幼儿进行了一次谈话。我对大家说：“中午小朋友睡觉的时候，老师听到教室里有谁在哭，我找啊找，原来是小椅子，小椅子为什么哭呢？它告诉我，小朋友不爱护它，用两只手推着它跑，坐的时候翘起它的两条腿，还晃来晃去的，弄疼了它。小椅子都不愿和小朋友做好朋友了，怎么办？”小朋友都说：“我们不推小椅子了……”“我们不翘椅子了。”我说：“那好吧，如果小朋友想和小椅子做好朋友，就请大家像老师这样做。”我给小朋友们做了示范，并详细讲解了怎样双手拿椅子，怎样轻轻放椅子，然后，请全班小朋友一起练习。小朋友们都模仿着我的样子，轻拿轻放小椅子。此后，推椅子的现象明显减少了，“哐当哐当”晃小椅子的声音也听不到了，如果有谁偶尔忘记了，立刻就会有别的小朋友提醒他改正。

二、在游戏中学习

幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏则是对幼儿进行生活习惯教育的良好手段。如在开学初，我组织幼儿玩“配对”的游戏。请幼儿在一套图片中找出自己喜欢的图片，然后再拿着这张图片到茶杯架前，找出与小图片完全一样的标记。此时，我就告诉幼儿：“好宝宝，你找到了自己的小杯子，这张漂亮的小图片就送给你。”这样一来，小朋友们很快就认识了自己的小杯子了。经过一段时间的强化，我把标记换成名字，小朋友也能找到自己的杯子了。

三、遵循循序渐进原则

小小班常规要求应从孩子的年龄特点出发，分阶段提出。例如，刚入园时，要求幼儿知道自己的毛巾、茶杯、书包等物品的位置；过了一段时间后，可要求幼儿根据老师的指令完成认任务，会拿茶杯喝水，会自己吃饭等；接着要求幼儿养成良好的入睡习惯，按规则参加游戏或集体活动等；还有一个是让幼儿养成良好的饮食习惯，初步学会基本的自理能力，如穿衣、脱衣、洗手、洗脸等。

四、提供充分的观摩和实践机会

幼儿以具体形象思维为主，尤其是小小班幼儿更是以直觉行动思维为重点。所以，在进行常规教育时要让幼儿直接参与。例如：给幼儿园示范讲解洗手，往往让幼儿难以习得正确的洗手方法，究其因是因为幼儿的思维还处于直觉行动思维，枯燥的讲解，幼儿难以接受。因此，我们可以分批带幼儿进入盥洗室，让幼儿实地观察洗手的地方，有水龙头，肥皂，毛巾，然后老师亲自具体示范，让幼儿看到具体洗手步骤和方法，便于幼儿的掌握。