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描写同学作文精选4篇

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描写同学作文【第一篇】

一天,上数学课的时候,老师给同学们留了一项作业:被珠穆朗玛峰有多高(照着数学书上背,明早上课提问。)

放学了,蔡明回到家里,就开始被珠穆朗玛峰的高度。蔡明打开书,念到珠穆朗玛峰的高度是8844米。他总共念了十遍,他合上书,背道:“珠穆朗玛峰的高度是8844米。蔡明打开书对照,他背对了。

第二天早上,老师提问蔡明:“珠穆朗玛峰有多高?”蔡明:“嗯。是8千。8千。”老师说:“忘了?!”全班同学哈哈大笑,老师严厉地说:“晚上回家再背!”

晚上,蔡明背会了,可是早上老师提问时,他又忘了,老师非常生气:“晚上在回家背,还不会背,给我抄10遍!"

蔡明回到家想:“我得像一个办法帮助我背。”他想,绞尽脑汁地想,终于他想到了用谐音。蔡明想:“8844的谐音是什么呢?8844....8844....8844......”哦,对了!蔡明眼前一亮:“8844,爬爬试试,珠穆朗玛峰有多高,你爬爬试试不就知道了?”

这样一来,蔡明就记牢了。他又发现了许多数字的谐音:1314-----一生一世:9276----就爱吃肉;584---我发誓;995----救救我。

蔡明很开心,以后他再也不会忘记珠穆朗玛峰有多高了。

描写同学作文【第二篇】

哎呦!讨厌!是谁再说呢?想知道吗?让我来告诉你吧。

他是我们班的一个男生,眼睛大大的,睫毛也很长,皮肤的颜色更是可以和白雪公主相比了。他要是头发留长些,穿上女孩的衣服,那谁也想不到他是个男孩了。在刚开学的时候,他的头发比别的男同学长,曾两次被我们班新来的的王老师叫成了女同学,每次都让我们班哄堂大笑。

说他娘不仅仅在外貌上,还在语言和动作上。在体育课上我们男生两组比赛跑步,轮到他时,之间她的双臂向后翘起,手敲起了兰花指;臀部一扭一扭的,慢腾腾的向前跑去。又是你跟他开个玩笑,他就会翘起兰花指,轻轻地拍你一下,再说一声讨厌!你要是惹到他了,他就会像女生一样使劲的掐你一下。

现在你知道他是谁了吧!

描写同学作文【第三篇】

同学,一个多么亲切而熟悉的字眼,从上学那天起,他们便围绕在你身边,陪伴伱度过生活中的每一天!。

在五年小学生活里,令我印象最深刻的同学是一一周末。她是这学期转到我们班上来的,她有着一头乌黑的长发,炯炯有神的眼睛和一双巧手。那一双手可不简单,不仅写得一手好字,而且画的每一幅画都惟妙惟肖。但我更欣赏的是她大度的胸怀。

记得那次“六一”庆典之前每个同学都想展示自己,都在积极做准备,希望在“六一”联欢会上大露一手,其中周末做的准备可足了,她从网上选定了一个精彩的小品,每一个课间都召集小演员们排练,还找了一个秘密的地方。时间久了有几次同学都懒得去,周末总是软磨硬泡地把我们这些小演员召集在一起,坚持排练,“台词都背得滚瓜烂熟了,表情也练得不错了不用排练了吧?”“不行,熟能生巧。只有平时多练才能掌握技巧,上台才能不紧张,不是吗?”“也有道理,走吧。”。

在排练的时候,周末对每一个细节都精益求精,比如你的表情不自然,她会鼓励你如何去放轻松。有时你会忍不住笑场,她会对你说“没事,多练练就行”。这让大家都佩服不已。看着周末这个新同学风风火火的排练着,对这次演出这么重视,一定是要在“六一”庆典上大显身手吧!。

六一终于到了,第一个节目就是周末的小品巜老师与同学》,刘泽睿“根号2”饰老师,张梓煜饰同学甲,付雨萱饰同学乙,胡俊杰饰同学灬灬名单都念完了,咦?怎么周末不在里面呢?表演开始了大家把这些疑问全抛在了脑后,一心一意看着这精彩的表演:“你们这群蠢才”“刘老师”大叫道,“我们这群天才!”学生反驳道。不知不觉中小品表演完了,大家已笑得前俯后仰。“这个小品精彩吗?”班主任赵老师问道,“精彩”大家异口同声地答道,那我们要谢谢这群可爰演员们,更要谢谢我们的周大导演一一周末。

雷鸣般的掌声顿时响起,周末笑了,如冬日的阳光使人温暖。

周末为了这个小品付出了许许多多,可最后把角色都让给了同学们,把亮丽的舞台给了我们,自己却成了一个默默无闻的观众。

这就是我五年里印象最深的同学,一个心胸宽广,乐于奉献的同学。

描写同学作文【第四篇】

我们班有一位同学,她很胖也很懒惰,但她居然是劳动委员。

第一天上任,她就风风火火地问老师劳动委员的职责是什么。老师告诉她,你就配合班长管好班级卫生这一块。于是她像模像样的拿个本子去请教班长大人,班长呢也帮她制定了一系列的规则,没想到这学期班级的卫生在她的管理下,与上学期比真是天壤之别。她的懒成了有名无实了。早上几乎第一个到校,下午放学最迟离校。这也太奇怪了吧!

更令人惊讶的是她还敢跟老师作对。一次体育课上,老师让我们跳绳或做仰卧起坐,她找了个同学一起做仰卧起坐,她们俩才交换做了几次,她就做不动了,老师见了走过去叫她继续做,可她偏不听,反而躺在那儿悠闲地唱起歌来,老师见她那个样子,便找来一根棒想吓唬她,她生气啦!一骨碌爬起来,把老师手中的棒抢过来折断了。折断了之后,她居然还有心情笑,老师拿她都没辙了,过了一会儿,她见老师还生气,于是又找上前去,拉住老师的手,施展她的“温柔功”,搞得我们是哈哈大笑。老师也只得作罢。

这就是我的同学——倪尔燕。

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