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幼儿园小班精编教案精编4篇

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幼儿园小班优秀教案1

室教案目标

1.感知物体的外在特征,通过感知有规律的排序,初步建立间隔排序的的概念。

2.培养幼儿的推理能力,动手操作能力。

活动重点:培养幼儿善于发现和感知物体规律排序的特点。

活动难点:培养幼儿在发现物体规律的基础上,学会动手操作排序。

教案准备:课件,贴有许多小动物脚印及小兔回家路线的场地,大小兔子玩具各一个,大灰狼头饰,路标一个,幼儿操作图形(圆形,正方形)若干。

教案过程:

一、游戏导入,感知物体的规律性1.幼儿随音乐扮演"森林小卫士"进教室,激起幼儿学习兴趣。

2.引导幼儿有规律的和森林中的小动物打招呼。

3.教师小结:小卫士们真有趣,和动物们打招呼真好玩,原来小动物们都是按照各自的大小,高矮,飞的高低来排序的。

二、情景设置,感知颜色的规律性排序1.出示兔妈妈,以小兔子丢失为主线,引入主题。

2.教师指导幼儿观察小动物留下的脚印,发现动物狼脚印规律性排序。

3.带领幼儿实践探索,就出兔宝宝。

三、情景探索,感知形状的规律性排序

1.指导幼儿观察小兔回家路的特点。

2.教师在黑板上演示为小兔铺路。

3.幼儿操作,教师指导。

四、活动延伸

1.教师请幼儿在森林里按规则合影留恋。

2.放音乐,结束课堂。

幼儿园小班优秀教案2

教学内容:

会飞的娃娃

课时: 2课时

教学目标:

使同学能利用身边的资料制作出可爱的娃娃,培养同学丰富的想象力和动手制作能力,并从中感受胜利的喜悦。

重点:

引导同学合理利用资料制作,发挥想象力。

难点:

使同学制作出较有特色,有新意的娃娃。

教具:

课件、彩色纸、剪刀、胶水。

教学过程:

第一节

一、导入新课:

播放课件;一个个用塑料袋做成的可爱的娃娃在蓝蓝的天空中一飘一飘的,并随同着欢快的背景音乐。提问同学:这些娃娃漂亮吗?你们知道它们是怎样做出来的吗?(把课件中的娃娃放大给同学看,使同学能较清楚地观察。)同学回答后,教师补充完整;是用各种颜色的'彩纸在塑料袋上拼贴成娃娃的脸,然后,再往塑料袋时吹满气,用绳子扎起来,牵着绳子跑,就成了“会飞的娃娃”。今天,我们就来做这种“会飞的娃娃“。(板书课题)

二、讲授新课:

a) 提问同学;“同学们,你们认为把娃娃做成什么样子会比较可爱呢?”同学回答,教师总结;我们可以把娃娃的脸做成各种各样的,如;人物、动物、怪物、其它等。老师这里有些图片姿料,我们来欣赏。

b) 播放课件中的图片资料给同学看;点击“人物”,出现小女孩、小男孩的各种头部形象;点击“动物”,出现熊猫、小狗、小兔等各种可爱的动物头部形象… …指出制作娃娃时,主要注意五官、发型的装饰。

c) 教师示范制作技巧:

1)、注意色彩深浅的搭配,使色彩搭配出较好的效果(课件演示)。

2)、剪贴两只大小形状相同的五官时,如眼睛、耳朵时,可以把彩纸对折剪,一次剪两只。

3)、做小女孩的头发时,把彩色纸剪成一条一条的,再用铅笔卷一卷,就有卷发的效果。

二、 安排作业:

做一个可爱的娃娃。教师辅导同学完成作业。

三、 课堂小结。

第二节

一、 褒扬上节课作业中构想较好的作业,鼓励同学大胆发挥想象去制作。并宣布做完后,在课堂的后十五分钟带同学去操场体会娃娃飞起业的感觉。

二、 同学继续作业,教师辅导,引导同学巧妙利用资料,尽量使制作效果更好。

三、 同学制作好后,教同学吹气、扎紧,使绳子留下一段能用手牵起来的长度。

四、 总结同学制作情况,并指出我们待会就要走出教室到操场去放飞娃娃了,大家注意在玩的时候,要多维护环境卫生,不能乱扔,玩完后要带回教室。

五、 在下课前十五分钟,组织同学走出教室,到操场心尽情地体验娃娃飞起来的快乐,与同学一起分享胜利的喜悦,在游戏中,与同学研讨娃娃会飞的原因,引导同学研讨自然科学知识。

作业安排: 做一个可爱的娃娃。

板书设计:

会飞的娃娃

人物怪物、动物、  其它

教学后记: 同学在制作的过程中,提高了发明力。

幼儿园小班教案3

一、教学目标:

1、感知和区分各种各样的声音提高听觉感受力;

2、在游戏中体验声音是怎样产生的;

3、了解声音与人的关系,激发幼儿对声音游戏的兴趣。

二、教学准备:

每人一件发响的玩具,录音机及生活中各种声音的磁带。

三、教学过程:

(一)感知区分各种声音。

1、 猜谜语:左一片右一片,隔着山头看不见,你也有我也有,没它什么也听不见。

提问:耳朵有什么用?

2、 放录音,听是什么声音?(各种动物叫声、汽车、摩托、倒水等生活中的声音)

3、 如果世界上没有声音会怎么样?

小结:生活中有各种各样的声音,人们的生活离不开声音,有时也需要安静。

(二)在活动中体验声音的形成

1、小朋友有什么办法让乐器唱歌?你用什么办法让乐器唱歌的?(操作后回答)

2、除了这些乐器,还有什么会发出声音?

4、 谁有办法让各种东西都发出声音来?(幼儿随意走动,制造声音,然后说出自己的做法。

小结:许多东西都可以发出声音,不同的东西发出的声音不同。

(三)解开声音产生这谜。

1、请幼儿操作乐器及玩具,然后停止一切活动,发出惊奇:“咦,怎么没有声音了?”再玩玩具,再停止。一会有声音,一会没声音,这是怎么回事呢?声音是怎么来的呢?(动,振动)

2、我们人站着不动,为什么会发出声音说话呢?请小朋友用手摸自己喉咙,喊“啊”有什么感觉?心跳有没有声音?

小结:不论什么东西,振动了才会发出声音,不动它是不会发出声音的。

(四)请小朋友到院子里,听听有什么声音,它们是怎样发出来的?

幼儿园小班优秀教案4

游戏目标:

1、利用绳子的柔软可变,创造性地玩出多种造型。

2、尝试合作玩绳,体验用绳子造型的乐趣。

游戏准备:

人手一根软绳

游戏指导:

一、导入部分弯来绕去扭扭绳。

关节娃娃会弯曲,我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去,它是什么呢? (绳子)

二、过程部分看!我的绳子变成什么了?

(教师展示弯来绕去的各种玩绳方法,引起幼儿兴趣)好玩的扭扭绳。

幼儿边念儿歌,边配上玩绳动作:扭扭绳,真有趣。弯一弯,绕一绕。弯根水蛇踩踩踩,绕条小路走走走。

幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编),一边玩绳。

请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法,启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。

为扭扭绳喝采扭扭绳,真好玩,弯来绕去变化多,我们为每一种不同的玩法喝采!

按照好朋友的玩法,自己去尝试一下。

三、结束部分提供不同的绳子或线,让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。

活动反思

在这节课中,我结合绳子的本身特点—柔软可变,支持幼儿自由,充分的进行动手操作,从而创造出各种绳子造型,孩子的探索积极性很好的发挥出来。

整节活动课中,孩子们始终饶有兴趣的进行绳子造型,目标实现的很好,教学效果也达到了预期的目的,但是在让孩子们结伴摆造型时可能是语言表达的不够明确,致使孩子们结伴时都是两个小朋友,而没有三个、四个的摆造型,这需要我在以后的教学中注意语言要简练,表达要清楚。

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