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小班语言活动教案实用5篇

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小班语言教案1

活动目标:

1、理解儿歌内容,初步学念儿歌。

2、进一步感受色彩与周围事物的关系。

活动重难点:

理解儿歌内容,初步学念儿歌。

活动准备:

经验准备:幼儿认识颜料盒,并且对颜色有一定了解,初步感受色彩与周围事物的关系。

物质准备:佳佳、太阳、小草、头发、香蕉、云朵、小雨点等儿歌内容的图标;色卡红、黄、绿、黑、白。

活动过程:

1、认识颜色。

(1)出示“佳佳”形象,通过设问的方式激发幼儿认识颜色的兴趣。

师:“有一个小朋友叫佳佳,她有一个美丽的颜料盒,打开盒子,里面有什么颜色呢?”

(2)依次出示色卡:红、绿、黄、黑、白,认识颜色。

提问:这是什么颜色?

幼儿根据已有经验很快能说出色卡的颜色,如:红色等。

教师引导幼儿说:这是红颜色等,鼓励幼儿一起用完整的语言正确讲述。

重点引导幼儿用普通话学说:“这是绿颜色。”先集体念一念,再请个别幼儿说一说。

(3)过渡性语言。

设问:佳佳会把这些颜色送给谁呢?我们一起来听一听吧。引导幼儿认真倾听。

2、欣赏儿歌。

(1)教师朗诵儿歌“佳佳打开颜料盒。.。.。.天上的云朵”,提问:佳佳把颜色送给谁?

幼儿认真倾听儿歌朗诵,回忆儿歌内容讲述,如:“太阳”等。(教师追问:“什么颜色送给太阳?”鼓励幼儿说完整的句子。)幼儿讲述“红颜色送给太阳。”

教师根据幼儿讲述出示相应图示,引导幼儿学说句式,如:“红颜色送给太阳”等。先集体学念,再个别幼儿学念,最后集体念一念。

重点引导幼儿学说前两个句式。

如果幼儿说不出来了,教师可以再一次朗诵儿歌,提问:“其他颜色送给谁?”

幼儿认真倾听,回答问题。教师根据幼儿回答,出示图式,引导幼儿集体学说。

(2)设问:有一个朋友也想要颜色,我们来听一听它是谁?佳佳有没有给它?

教师朗诵儿歌“小雨点也来要颜色。.。'不给,不给,你本来就是亮晶晶的。'”

提问:“谁也来要颜色?”(小雨点)

“佳佳是怎么说的?”(不给不给,你本来就是亮晶晶的。)

师:我们也来学佳佳说一说吧!

幼儿集体学说:“不给,不给,你本来就是亮晶晶的。”

(3)丰富词汇:“亮晶晶的”

教师直接介绍:小雨点没有颜色,很干净,在阳光下看上去亮亮的,这样的小雨点我们可以说:“亮晶晶的。”引导幼儿集体学说。

幼儿认真倾听,并且丰富词汇:“亮晶晶的。”

3.学念儿歌。

师:今天我们学了一首儿歌,名字叫《送颜色》,我们一起来念一念吧。

幼儿倾听,了解儿歌名字《送颜色》,跟着老师看图式念一念。(2遍)

第一遍教师带领幼儿学念儿歌;第二遍教师适当帮助幼儿学念儿歌。

4.总结。

教师表扬上课认真地幼儿,鼓励幼儿回家把今天学的儿歌念给爸爸妈妈听。

小班语言活动教案2

活动目标:

1.冬天不怕冷,知道多做运动可以使身体暖和。

2.喜欢听故事,愿意用简单的语言进行表达。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备:

幻灯、磁带、录音机等。

活动过程:

一、老师讲故事

边讲故事边播放幻灯

提问:

1.小伙伴们在干什么啊?小老虎看见伙伴们玩得那么开心,他怎么想的啊?

2.好开心哦,他们在玩什么呀?

3.雪地上的是什么呀?看看是不是小老虎的围巾、帽子?他们为什么把帽子围巾脱下来啊?

二、经验回忆

提问:小朋友今天刚来幼儿园,现在的手暖和不暖和呀?冷不冷啊?你们在冬天的时候有什么办法可以使自己暖和起来啊?

三、亲身体验

1.(放音乐)我们一起来锻炼,让我们暖和起来。

2.去翻斗乐玩还会不会冷啊?(会出汗)我们先脱件衣服。

幼儿小班语言教案3

活动目标

1、学习观察图片,能清楚地表达图片内容。

2、感受送礼物和收礼物的快乐。

3、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动准备:

经验准备:幼儿已认识老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小猪等动物。

材料准备:小礼物人手一份。

课件准备:《老鼠阿姨送礼物》故事图片2张。

活动指导:

展示《老鼠阿姨送礼物》的图片,引出讲述的内容。

1、引导幼儿观察图片。

——在美丽的树林中,有一座小房子,是谁从房子里面走出来了?她手上端着什么呢?大家来看看图片,讲讲图片上发生了什么事情?

2、请幼儿认真观察图片,并说一说自己的想法。

3、引导幼儿想一想。

——老鼠阿姨端着什么?礼物是要送给谁的?老鼠阿姨脸上是什么样的表情?她可能会说什么?

小结:老鼠阿姨手上端着一盘礼物,她笑呵呵地说:“谁想要礼物?快点来拿吧!”

继续展示下一张《老鼠阿姨送礼物》的图片,请幼儿认真观察图片,并说一说自己的想法。

1、引导幼儿观察图片。

——都有谁来拿礼物了?

2、请幼儿描述时运用“有…有……还有…”的句式。

3、引导幼儿进行想象。

——动物们都是怎么跑来拿礼物的呢?动作和表情是怎样的?

4、鼓励幼儿模仿动物们跑的动作和表情,并丰富词语“飞跑”。

小结:动物们听到了老鼠阿姨的声音,小松鼠、小兔子、小青蛙,还有小猪,它们都飞跑了过来,边迈着大步边说“我们来了!”。

出示图片,鼓励个别幼儿来表演图片中的内容,并请幼儿完整地讲述。

——老师里演老鼠阿姨,要再请四个小朋友来演小动物,我们一起把图片的内容表演出来,其他小朋友帮我们配音,来说说图片上发生的事情,好吗?

教师分发小礼物给幼儿,让幼儿体验收到礼物的快乐心情,并分享给同伴。

活动反思:

整个活动完整,幼儿掌握情况很好。通过活动发现教学挂图太小了,不适合集体人数较多的集中教育活动使用,幼儿观察起来有点困难。而本人在整个活动的开展过程中,为了达到让幼儿完整掌握图片内容,要求幼儿讲述了4次图片的内容,感觉有点重复了。又想在活动中能展现个体差异,让幼儿尝试了个人的讲述,对幼儿来说也有一定的难度。通过与其他老师的讲评小结,发现其他教师给的在幼儿能完整讲述之后,可以让幼儿来表演整个讲述的内容,这样可以帮助幼儿更好地掌握讲述的内容,让我的这个活动可以有一个亮点。

小班语言教案4

活动目标:

1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。

2、根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的一些词。

3、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

活动准备:

教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。

活动难点:

根据日常生活经验,尝试更换原来的一些词。

活动过程:

1、观察图片,讲述内容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。

2、创设情境,表演儿歌:——“谁来当小熊嘟嘟?”(一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌)(集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌)。

3、幼儿仿编:——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?”请幼儿尝试仿编其中的一两句,教师将幼儿的仿编内容总结。幼儿将自己的仿编内容进行表演。

附:儿歌(不挑食)给米饭,吃。

给青菜,吃。

给鸡蛋,给鱼,都吃,都吃。

为了长好身体,小熊一点儿不挑食。

教学反思:

在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

小班语言教案5

活动目标:

1、倾听故事,感受故事中甜美温馨的意境。

2、感受冬季太阳的温暖,知道冬季要勤晒被子。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、初步了解其特性。

活动重点:

理解故事内容,感受冬季太阳的温暖,知道冬季要勤晒被子

活动难点:

学习完整讲述故事

难点形成原因:

思维与表达的协调性、组织性能力薄弱

难点解决策略:

图示支架和教师的语言引导,多次练习

设计依据:

通过完整倾听、观察讲述等方式,理解故事内容。体验角色和学说对话不仅是对故事认知的巩固,更是帮助幼儿锻炼完整讲述的能力。

活动过程:

一、引出故事

冬天小朋友为什么喜欢晒太阳?还是什么也需要晒太阳?

二、欣赏故事并理解故事内容

1、 讲述故事提问:故事里有谁?它们做了件什么事?

2、 出示挂图再次讲述故事

3、 完整讲述故事一遍

三、分角色表演故事

幼儿分组扮演不同角色,分别学说故事中的对话

四、听故事,鼓励幼儿学习讲述故事

活动反思:

《香香的被子》是一个生动有趣的故事,它以现实生活为基础,语言通俗易懂,情节简单,符合幼儿的心理状态和认识水平,富有教育意义,易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活,知道晒太阳的作用,培养一些简单的生活自理能力。幼儿对于晒被子的好处经验掌握的还是比较好的,知道被子放久了,上面会有很多细菌,要让太阳公公用阳光消灭它们。被子湿了,也要用太阳光晒一晒。在故事讲述时,幼儿听的很认真,很快知道故事里的三个主人公的大致对话,我也让幼儿尝试跟着老师讲故事,说说主人公在里面的对话,幼儿还是乐意说说的。并将 ABB形式的形容词作为本次活动语言学习的重点,孩子们一开始对这样的词觉得很滑稽、有趣,于是我就借机将孩子的这个发现强调,帮助孩子理解,丰富了孩子词汇,并尝试运用这些语言,孩子们兴趣浓厚。

小百科:被子一般用布或绸缎做面,用布做里子,内装棉花、丝棉或羽绒等,睡觉时用来盖在身上的保暖用品。

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