《绿的歌》冰心阅读答案精编4篇

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绿的歌阅读答案【第一篇】

6、、下面对文章内容和写作技巧的评析，不正确的两项是( )

A、我离开海为，进入城市后，看到的只是杂色的黯淡的一切，这里暗指城市色彩的驳杂，与辽阔大海的一片湛蓝相比显得黯然失色。

B、作者先写大海的蓝色，城市的杂色，枫林的红色，目的都是为了衬托后面的绿色。

C、文中落红不是无情物是引自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》，其下句是化作春泥更护花，落红的红运用了借代的手法，冰心在文中与龚自珍在诗中所指代的对旬是一致的。

D、文章成功地运用了象征或比喻的手法，分别赋于蓝色、红色和绿色以人的品格。

E、文章最后以祈使句表达了作者对祖国和青年们的热切期望。

绿的歌阅读答案由语文网小编整理并分享，仅供参考：

1、我的童年是在大海之滨度过的

2、C (提示：从一闪光艳、临去秋波、朔风等词可推断出此时处于深秋季节。)

3、即将凋零的红叶 对枫林红叶喜爱而又惋惜。

4、落红不是无情物，它将在大体上泥中融化，来滚滚培养它新的一代。

5、绿是春天、表春的象征者，亦是作者的理想和希望之所在。

6、AC (提示：A文中的杂色比喻城市生活的复杂，并无贬义；C项中冰心文中的红指代枫叶，龚扑克珍诗中的红指代红花，二者指代的对象并不一致。)

《绿的歌》冰心阅读答案【第二篇】

1、我的童年是在大海之滨度过的

2、C (提示：从“一闪光艳”、“临去秋波”、“朔风”等词可推断出此时处于深秋季节。)

3、即将凋零的红叶 对枫林红叶喜爱而又惋惜。

4、“落红不是无情物”，它将在大体上泥中融化，来滚滚培养它新的一代。

5、绿是春天、表春的象征者，亦是作者的理想和希望之所在。

6、AC (提示：A文中的“杂色”比喻城市生活的复杂，并无贬义；C项中冰心文中的“红”指代枫叶，龚扑克珍诗中的“红”指代“红花”，二者指代的对象并不一致。)

《绿的歌》阅读答案【第三篇】

阅读下面的文字，完成问题。

①躲开喧闹的人声，抛却往日的烦恼，我来到了一片难得的碧绿无瑕的青草地。

②哦，这是怎样一种悦目怡人的绿哟！比那“草色遥看近却无”的绿多了几分成熟，比那“深翠如墨”的绿又多了几分妩媚，在阳光照射下，还闪烁着星星点点的绿色光芒呢！

③瞧，那纤纤细草宛如披看绿纱的小仙子，舒展着柔柔的腰肢，起伏着，跳跃着，跟调皮的风儿嬉戏，恰似层层绿波在缓缓地流淌。有人说，这是一块绿色的翡翠，可翡翠的绿哪有这般灵动？确切地说，这是一朵飘逸潇洒的绿云轻盈地罩落在这里，是天上的孔雀仙子把她绿色的羽毛轻撒下来化作的一片绿草地。

④站在这儿，让柔柔的阳光亲吻着肌肤，让活泼的微风轻抚着面颊，让秀发在阳光中沐浴，在风中飞舞。仰首，那是琼浆玉液般的湛蓝；低头，这是一片青翠欲滴的绿。站在这里，恰似头顶宽阔的大海，脚踏微波起伏的绿湖，该是何等的豪迈！遥望苍穹，朵朵白云悠悠，心儿啊，飞得那么高、那么远；胸怀啊，变得那么宽、那么广！

⑤哦，这碧绿辉映着湛蓝，那白云伴随着绿草，一切一切配合得竟是如此巧妙和默契。望着这大自然的美景，情不自禁地在柔软的草地上打一个滚儿，连身上也仿佛沾上了一层薄绿；放声高歌，那歌声也似乎染着绿；张开双臂，又好像变成了一只绿色精灵，融进这绿绿的天地。

⑥躺在这绿绿的草地上，闭上眼，嗅着淡淡清清的草香，像绿野仙踪里的小艾丽丝，做个幻游仙宫的梦。

⑦哦，是谁在耳边轻声慢语？睁开眼，原来是几朵俏丽的小花在草丛里向你眨着眼睛笑，一簇簇、一团团绽着笑，淡雅清丽，五彩续纷，是天上的小星星躲在小草里捉迷藏？还是小仙子的绣花鞋不慎落下来？再不就是花神们夜晚做的五彩梦，清晨醒来失落在这里了？那翠翠的绿映着粉粉的红、淡淡的紫、娇娇的黄、幽幽的蓝……一点儿也不妖冶，一点儿也不喧宾夺主，就像绿云上点缀着彩色的花影，她们和小草一起组成了一首优美的诗。

⑧最有趣的还是那绿得透明的小精灵——小虫，她们像未出阁的小家碧玉，娇小活泼却又腼腆羞涩。当你闭上眼睛做一个小草的梦，当你偎依在大地的怀里同小花说悄悄话时，她们就会偷偷上来给你一个甜甜的痒痒的吻；当你想和她们游戏时，她们却早已“羞”得躲进绿色绣楼里去了……

⑨小草、小花、小云、小虫，翠绿缤纷，飘逸娇羞。这是一支多么优美的歌呀！这里没有争斗猜疑，只有那草与花的默契，小云和小虫的真诚。

⑩哦，愿世间的人们也像这草和花一样，有诗一般的和谐；愿人们的心啊，也如同那绿，永远纯洁无瑕；愿世界上到处充满着生机，充满着爱与真诚。

?“姹紫嫣红万物春，这里风光独好。”朋友，你是否愿意和我一起共唱一支绿色的歌？

1．通读全文，说说作者除了色彩外，还从哪几个方面对这片青草地进行了描绘？

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2．第③段“有人说，这是一块绿色的翡翠，可翡翠的绿哪有这般灵动？”一句中“灵动”一词是件么意思？它表达了作者怎样的感情？

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3．请结合文章内容，谈谈第⑦段中省略号的'作用？

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4．请摘抄文中你认为优美的句子，从修辞手法和表达技巧方面进行赏析。

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5．阅读这篇文章后，你认为作者通过对这片青草地的描写，表达怎样的心愿？

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6．你怎样理解第？段中的画线句子？作为中学生你打算如何参与其中？

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参考答案：

1．还从青草地的气味、声音、形态这几个方面进行描写。（意思对即可）

2．“灵动”是活泼不呆板，富于变化的意思。这个词写出了这片青草地富有活力，充满朝气，表达了作者对这片青草地的热爱之情。

3．表示那翠翠的绿映着的色彩是数不胜数的，这里就不一一列举了。（即表示内容的省略）留给读者广阔的空间，以便读者展开关于色彩的美好联想和想象。

4．“略”。（摘抄句子，赏析能扣住修辞方法、表达技巧来谈，言之成理即可）

5．表达作者希望人们能像这草与花一样有诗一般的和谐，愿人们的心永远纯洁无瑕，愿世界上到处充满生机，充满爱与真诚。（能扣住关键词作答即可）

6．这句话的意思是，希望大家共同努力，为创造一个和谐纯洁、充满爱、充满真诚的社会而努力。如何参与要结合自己的实际谈，言之成理即可。

绿的歌散文阅读答案【第四篇】

我的童年是在大海之滨度过的，眼前是一望无际的湛蓝的大海，身后是一抹浅黄的田地。

那时，我的大半个世界是蓝色的。蓝色对于我，永远象征着阔大，深远，庄严……

我很少注意到或想到其他颜色。

离开海边，进入城市，说是“目迷五色”也好，但我看到的只是杂色的黯淡的一切。

我开始向往一大片的红色，来振奋我的精神。

我到西山去寻找枫林的红叶，但眼前这一闪光艳，是秋天的“临去秋波”，很快的便被朔风吹落了。

在怅惆迷茫之中，我凝视着满山满谷的吹落的红叶，而向前看的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅起来！

“落红不是无情物”，它将在春泥中融化，来滋润培养它新的一代。这时，在我眼前突兀地出现了一幅春意迎人的图画！那是有一年的冬天，我回到我的敌乡去，坐汽车从公路进入祖国的南疆。小车在层峦叠嶂中穿行，两旁是密密层层的参天绿树：苍绿的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树。衬以遍地的萋萋的芳草。“绿”把我包围起来了。我从惊喜而汇入恬静，静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。

我深深地体会到“绿”象征着：浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望……

绿，是人生中的`青年时代。

个人、社会、国家、民族、人类都有其生命中的青年时代。

我愿以这支“绿之歌”献给生活在青年时代的社会主义祖国的青年们！

(暗暗衬托，体会作者思想)

请回答：

1、联系上下文，解释第二段中“那时，我的大半个世界是蓝色的”这句话的含义。

答：那时“我”大多陶醉在那蓝色的大海中。

2、作者喜欢绿色，因为它象征着“浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望”。那你喜欢什么颜色？请仿照以上排比句式写一句话。

答：我喜欢蓝色，因为它象征着辽阔的大海，旷达的胸襟，不灭的激情，永恒的期盼。

3、第六段中的“临去秋波”比喻(即将凋零的红叶)。作者一次表达的情感是：喜爱而又惋惜。

4、第七段中的“向前看的思想”包含的具体意思是(联系上下文理解)

答：老的生命虽然结束了，但新的很快就成长起来。

5、作者见到“绿”感到“惊喜”甚至“陶醉”，这是因为：

答：绿是春天的象征，也是青春的象征，也是作者理想与希望之所在。

6、第13段中用“青年”来修饰“社会主义祖国”恰当吗？为什么？

答：恰当。因为社会主义祖国如同年青人一样富有朝气、活力、充满希望。

7、本文揭示了“绿”的深刻内涵，试作简要分析。(以“绿”的内涵为中心发起，联系末四段和5、6题所示)

答：发扬“绿”的精神，生命才能延续，人生才能永远年轻，社会、民族、人类才能进步与发展。