首页 > 学习资料 > 教案大全 >

升 旗(精编3篇)

网友发表时间 29951

发表时间

【前言导读】这篇优秀教案“升 旗(精编3篇)”由阿拉题库网友为您精心整理分享,供您学习参考之用,希望这篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

升 旗1

第九册美术第二课教案教学目的:

1. 通过教学使学生能画出升旗时的情景,培养学生的形象记忆能力和表现能力。

2. 对学生进行爱国主义思想教育。记忆画 升旗

教学重点;

引导学生记忆、想象升旗时的不同人物姿态。记忆画 升旗

教学难点:

1. 如何使学生能大胆地画出自己记忆的清景。记忆画 升旗

2. 任何使学生画出有前后感的画面来。

3. 任何构图记忆画 升旗。

教学准备:

学具:铅笔、彩色笔、白纸、等。

教具:彩色粉笔、课件。

教学过程:

一。 组织教学

二。 师生问好

三。 授  课

1、 师出示课件导入、启发

2、 板书课题

3、 师:在我们学校,每周星期一早晨全校师生排队在大场上举行隆重的升旗仪式。

4、 设问、引导记忆。

师:*同学们,请大家想一想记忆画 升旗的情景是怎样的呢?(生答)

师小结:少先队员们举起右手敬队礼、老师们肃立在同学们的队伍左面、在国歌声中旗手将红旗升起、红旗随风招展……

*同学们,此时你们的心里感觉是怎样的呢?(生答)

四、师出示课件图片、学生观看(崇高、激动、严肃)

1、 师板画(简要画出敬队礼的正、侧、背面姿态。)

2、 引导学生观察、简讲几种构图形式。

3、 师:前后、遮挡关系可不必画出,前后的同学可以只画上半身。

4、 师问:*我们怎样把人和物组合在画面上呢?(生答)

5、 师小结:屏幕上的背景、校舍、天空、花草树木等。使画面具有完整性。

五、师略讲作画步骤:1、用铅笔将构图定好。

2、用彩色笔直接勾线。

3、有时间的话可以涂色。

六、布置学生作业、提出作业要求()

七、学生作业、师指导。

八、展示部分作业、

九、小结、下课。

《升国旗》教案2

(一)、情境导入

师:星期一早上,我们全校师生在操场上都要做什么?

生:升国旗。

师:今天我们就来学习第2课。(出示课题,齐读课题)“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。在我们的首都北京,每天当太阳刚刚升起的时候,解放军叔叔都要在天安门广场升起国旗,我们的国旗和太阳一同升起。

(二)、课前热身

1、根据拼音轻声读课文,要求:先读读拼音,再看看下面的字,遇到难读的字多读几遍。

师检查:

先出示拼音,再出示汉字

国旗五星红旗升国旗立正

国歌国歌声中高高升起敬礼您

(三)探究新知

1、整体感知(课件出示图画)

师:这幅画上的小朋友在干什么?

生:这幅图上画了很多小朋友在看升国旗。

师:那么我们一起去看看课文中是怎样描述的?

2、互动学习

(1)、读第一句:五星红旗,我们的国旗。

(展示国旗)师:我们的国旗是什么样的?

生:我们的国旗是红色的,上面有五颗黄色的五角星。红色是以前军人打战流下的。

师:对,红色象征革命,黄色象征光明。五星红旗上面有五颗金色的五角星,这颗大星代表中国共产党,四颗小星

向着一颗大星代表全国人民团结在中国共产党的周围,这样,我们的国家就越来越兴旺,越来越繁荣,越来越富强

师:你在哪里见过五星红旗?

生:在学校、天安门、奥运会……

师:你知道奥运会上为什么要升国旗?

生:因为他们拿冠军,得金牌了,有的人还哭了。

出示刘翔拿冠→←军时的图片,问:刘翔为什么要身披国旗?

生:因为国旗代表中国,刘翔拿冠军是代表中国得了金牌。

师:哪你自豪吗?谁来自豪的读读这一句。

生:五星红旗,我们的国旗。

(2)学习第二句。

师:升国旗的时候,我们还会听到什么?

生:我们还会听到国歌。

出示句子:国歌声中,高高升起。

播放国歌,全班齐唱国歌。

师:唱国歌有什么感受?谁来读读这句话,把自己的感受读出来。

生:国歌声中,高高升起。

(3)学习第三句。

师:升国旗的时候,我们小朋友应该怎么做呢?

生:我们应该立正,敬礼。

读句子:我们立正,向您敬礼。

师:这里的“您”指什么?为什么在这里用“您”而不用“你”呢?

生1:因为国旗是我们国家的象征。

生2:因为我们要尊重国旗。

师:向国旗立正敬礼,表示小朋友们尊敬国旗、热爱祖国。谁来把对祖国的尊敬、对祖国的热爱读出来?

生:我们立正,向您敬礼。

出示课件,朗读全文。

(4)学习3个生字。

师:(出示“升”、“我”、“们”)你们还认识它们吗?

学生个别读,相机正音。齐读。

师:你学会了哪个生字?介绍一下你的好方法?

学生自由认记,介绍。

师:请小组开火车,帮他们找朋友。

生:升旗、上升、我们、你们……

师:再来仔细观察它们在田字格中的位置,说说写的时候应该注意些什么?

生小组讨论每个细节,师范写,生在书本上描红。

3、达标反馈

请一位同学扮演记者对其他三名进行采访:

(1)什么旗帜是我们的国旗?

(2)五星红旗怎么样升起?

(3)升国旗时我们应当怎样?

(4)为什么要向国旗立正、敬礼?

(5)你怎样用行动表示对国旗的尊敬?

(四)延伸拓展

1、链接生活

你了解我们的祖国吗?

我们祖国的全称是:中华人民共和国

我们的国旗是:五星红旗

我们祖国的国歌是:《义勇军进行曲》

我们的首都是:北京

2、实践探索

下一次,你无论在什么地方看到升国旗的时候,一定知道自己该怎么做了吧。

《升国旗》教案3

教学目标:

知识:认识“升旗起正您敬礼”七个字,会写“升国红我们歌立礼”8个字。

能力:能借助拼音正确、流利地朗读课文,会背诵课文

情感:培养学生热爱国旗,热爱祖国的思想感情。

教学重点:

通过韵文培养情感,能识字会写字。

教学难点:

注意区分形近字。

教学流程:

第一课时

一、激情引趣,导入新课。

同学们,你们见过升国旗吗?在什么地方,什么时间见过请你把见到的现象描述给同学们听,好吗?

二、初读课文,感知内容

1、自由读韵文,圈出不认识的字,多读几遍

2、同桌合作读,相互评价

3、文中有几句话

三、细读课文,感悟内涵

1、指名读,边听边思考,通过读文,你想到了什么?

2、自由读,想一想,你在哪里见过国旗?

3、引导讨论,小组之间说一说,你在什么地方见过国旗,国旗是什么样子的?

你喜欢国旗吗,应该怎样尊重和爱护国旗?

4、指导朗读

自由读指名读

四、实践活动:

1、把你收集到的带有国旗的图案拿出来,大家互相交流。

2、创建展示台,把你收集到的有关国旗的故事读给大家听。

五、小结

第二课时

一、重温课文

二、指名背诵

三、指导识字

1、带拼音读

2、去掉拼音读

3、小组之间说一说识字的方法

4、汇报交流

5、同桌子用生字卡互考

四、指导书写

1、观察范字,引导发现字型特点

2、师范写,引导学生看清楚每一笔的位置

3、学生练写

4、组织学生相互评价

五、积累词语

六、总结:

学习了本课,你知道了什么?

内容概括:这篇介绍了关于《升国旗》教案之三,希望对你有帮助!

相关推荐

热门文档