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期末考试总结与反思(实用3篇)

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期末考试总结与反思1

一个学期匆匆过去,紧张的期末考试也告一段落。在这暑假来临之际,我决定针对本学期的期末考试进行总结与反思。

期末考试,是对自己学期学习的考核,是学生必不可少的一场考试。如今我已经六年级了,下学期就要面临毕业考,这场期末考也就变得不一般了。

这次期末考,总体来说,我的成绩还不错,语文得了99,数学满分,英语98。我对我的成绩相对满意,如果我能以这种状态备战毕业考,应该是没问题的。不过,我也发现了我的不足。

我的语文已经是很久没得过这样高的分数,但是,全年段有七八个满分的啊!相比之下,我还有进步的空间。语文卷,我作文被扣了一分,相当遗憾。作文题目是《从“?”到“!”》或《我长大了》,我选择第二个。我想是自己写得过于简短了,以至于丢分。

而英语卷,问题就相对多了。表面上我只被扣了2分,实际上我是沾了“对5题的满分”的喜啊。我总结了,是两大因素使我做错。一,课文没有复习周到。二,没有认真审题、粗心。我明明记得元音字母前是单数要加an,可却没有注意到,丢了分。

说得容易,做的难!在暑假期间,我要抓紧补缺补漏。希望在下学期,我能以优异的成绩,决战毕业考!

以上就是差异网为大家整理的3篇《期末考试总结与反思》,希望对您有一些参考价值。

期末考试总结与反思2

本学期,我担任了高一(6)、(7)、(8)、(9)、(10)五个班的生物教学工作,时间过得真快,回想这半个多学期来的工作,感触颇深,尽管在工作中努力工作,但效果还是不够理想。想一想原因,可能存在以下几个方面的问题:(说明:以下的看法并不是想推脱责任,而是提出来与老师们一起探讨)第一,班级分班不平衡,在6~10班,差生相对比较集中,增加了管理难度,导致班级总体学习氛围难以形成。

第二,部分学生学习态度不好,厌学现象严重,上课有不拿出书的,有做与本堂课无关的事的,也有讲话的、打瞌睡的,没有把思想集中在课堂上不听讲的,经批评教育后,仍不改正。导致部分学生学习效果差。

第三,这五个班的学生在平行班里基础相对薄弱,学习能力低,大多数学生没有谦虚好学的精神,导致学习成绩难以提高。

第四,这五个班的科代表,除了7班李佳曼同学比较负责外,其余班的科代表责任心不强,布置的作业和任务不能及时完成,作业不能按时摧交,作业老是拖欠,影响了作业的批改以及对试题的分析讲解,也影响了对知识的复习。对以上问题,是什么原因导致的呢?我想,除了学生本身的问题外,也可能与我们的指导思想和工作方法也有关系。

第一,从领导角度来说,不能准确定位班级的标准。把好的和差的同等对待,标准一致,不能区别对待。好班与差班相比,当然差班要赶上甚至超过好班的工作难度要大得多,不能对教差班的老师求全责备,应该采取鼓励和体谅的态度对老师辛勤的工作给予肯定。

第二,学生课业负担太重,对高一学生来说,要完成9门学科的学习,而每门学科都有海量的作业,有报纸,名师,还有正本作业,作业量是正常的3~4倍,一到周末和节假日,作业、试卷铺天盖地而来,压得喘不过气来。作业并不是越多越好,首先学生完成有难度,特别是学习能力差的学生,作业太多,做不了,老师又压得紧,只好抄答案,有的甚至抄都抄不过来,最后也懒得抄了,导致作业拖欠现象越来越严重,即使抄了,也没有时间去消化,对学生而言,不利于培养独立思考的能力和分析能力。同时,原来具有的学习热情也会在无休止的繁重作业中消磨殆尽,厌学现象会越来越严重。对老师而言,繁重的作业,巨大的批改量,还有各种表格和分析材料,搞得像一个资深的专家,加上总是为学生不能及时上交作业整天焦虑,弄得疲惫不堪。不利于通过作业收集反馈信息,对学生答题进行细讲精练。

对于以上问题,应该积极应对,要采取相应措施,才能有效地提高学生的学习热情,才有利于教学质量的稳步提高。因此提出以下建议:

首先,作为领导和管理者,要深入实际,调查研究,多听听学生和老师的心声,看看他们有什么想法,不能闭门造车,脱离群众。一切要从实际出发,其次,要减轻学生负担,建议以名师的课时作业为正式作业,其他形式的作业给有能力的学生做,不作强行要求。同时也要要求老师在晚自习时间不要上课,挤占学生做作业和自学提高时间。以利于各科平衡发展。

再次,要求管级领导不仅要关注学生学习成绩的提高,更要关注学生良好行为习惯的养成。对学生进行学习成绩和行为素质综合评价,这样才有利于班风的转变和学习风气的形成。

虽然在第二次月考中我的综合排名并没有排在最后,但还是看得出,五个班中9班和10班离要求较大,拖了整体的后腿,所以在后一段时间里,要把时间和精力多放在这两个班的管理上,要一如继往地支持配合领导及班主任工作,把工作尽量做得有成效。

总之,对于教学本职工作,本人从来不敢放松,吃苦在前,从不计较个人得失,与同组的同事同舟共济,发挥着一个老教师的作用。

著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范”。作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。自从选择了这个职业,我一直奉行凭良心做事,爱岗敬业。不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。

期末考试总结与反思3

四年级上学期期末考试,像划船比赛一样过去了。可我的小船却不是想象中的那样满载而归……

这次期末数学,我的小船得分只有79分,全班载重量最少!语文小船也不好——88、5分,载重量不强,令人心寒!英语小船得了96分,还行。科学航船还不知道是多少载重量……

四年级第一学期,首次出航,我就被落下了。自己太贪玩,驾驶着一条“学习成绩糟糕,破损的超级差乌龙船”,真是一文不值。比起同学们奋力向前的新船,不知差了多少倍。

看到自己的成绩,我这个“水手”一点都不高兴。心里想开心点可就是开心不起来。因为,我难以向我的“船长”——爸爸交待。

我的心情很沉重,像一只斗败了的小公鸡一样垂着头,准备接受“船长”老爸的严厉惩罚。心里早准备好了,“船长”的一通打骂,会像啄木鸟一样地啄个不停,让我发抖。所以,难过的眼泪早已在眼眶里打转……

“船长”久久地看着我,眼神中充满了难以形容的伤心、悲哀。虽然“船长”看上去十分坚强,但是,我清楚地看到了他眼中有一丝泪光划过……

出乎意料,“船长”没有骂我打我,只是平静地说:考试完了,爸爸答应你的,去看电影,咱们走吧!

买了电影票,时间还早,“船长”叫我到楼下书店看书,自己谎称要买点东西。可是,他走到一处没人的地方,终于忍不住擦了擦眼角……

看完电影,回到家。晚上睡在床上,我想了很多。梦中的我好像驾驶着快速“赛尔号”。

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