（１）詹姆斯－兰格理论刺激引发唤醒、行动，进而产生情绪；强调情绪的产生是植物性神经活动的产物；外周主义理论。批评：生理反应相似；植物神经系统变化缓慢；药物引发生理反应。
（２）坎农－巴德理论情绪中枢在丘脑；刺激传到丘脑，上传大脑产生情绪的主观体验，下传产生生理变化。
（３）阿诺德的“评定—兴奋说”情绪的来源是对情境的评估，而这种评估是在大脑皮层产生的。刺激传至感官，再传至丘脑，然后由大脑皮层评估，再传至丘脑及植物神经系统，最后产生生理反应，趋利避害。阿诺德认同詹姆斯－兰格的观点，不同意坎农－巴德的观点。
（４）沙赫特的理论认知—生理结合说情绪感知三要素：高度的生理唤醒；对生理变化的认知性唤醒；相应的环境因素。情绪状态是由认知过程、生理状态、环境因素在大脑皮层中整合的结果。环境因素和生理状态向大脑输入内外部信息，认知过程则通过对过去经验的回忆来评估当前情境。上述理论转换为一个工作系统，即情绪唤醒模型。它包括三个亚系统：对来自环境的输入信息的知觉分析；在长期生活经验中建立起来的对外部影响的内部模式，包括过去、现在和对将来的期望；认知比较器，比较现实知觉分析和过去经验的认知加工，带有庞大的生化系统和神经系统的激活机构，并与效应器官相联系。核心是认知比较器。
（５）拉扎勒斯的认知—评价理论情绪是人与环境互相作用的产物，在情绪活动中，人不仅接受环境中刺激事件对自己的影响，同时要调节自己对于刺激的反应。有三个层次的评价：初评价，确认刺激事件和自己的利害关系以及程度；次评价，对自己反应行为的调节和控制，主要涉及能否控制刺激事件以及控制的程度，即控制判断；再评价，对自己的情绪和行为反应的有效性和适宜性的评价，即反馈。情绪的产生是生理、行为和认知三种成分的综合反映。对认知起决定作用的是个体的心理结构，即信仰、态度和个性特征等。社会文化因素影响着个体对刺激情境的知觉和评价。
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