反思检讨书5篇

【路引】由阿拉题库网美丽的网友为您整理分享的“反思检讨书5篇”文档资料，以供您学习参考之用，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

反思检讨书【第一篇】

尊敬的辅导员：

您好！

我是土木工程学院土木工程xxx。在大一下半学期的大学生活中，我将大部分的时间和精力都消耗在了社团活动中，导致生活的重心发生偏移，自己没有好好把握分寸，在高等数学的期末考试中，未能通过，给自己和班级都带来了不好的影响。

在过去的一个学期里，我参加了各种社团活动，cosplay比赛、校内和校外的歌唱才艺比赛、音乐剧的表演等，这些经历很大的开拓了我的眼界，使我在各方面的能力都得到了一定程度的锻炼，对我来说，这是不可多得的宝贵的经验，同时也是大学生活中最多姿多彩的回忆，是独一无二的属于我的财富。然而，有舍必有得，过多的活动让我无法专心投入学习，导致期末落下太多而在最后的测验中未能通过，这对我而言，无疑是敲响了一记警钟。

学生的任务就是学习，大学生活虽然看似比高中轻松，实则不然。大学是我们进入社会前的最后一次试炼，不是用来吃喝玩乐虚度挥霍的，学习无疑是最主要的主线任务，只有真正有水平有知识的人，才能在将来的竞争中取得优势。这次挂科，让我更加强烈地感觉到了危机感，让我充分意识到眼下形势的严峻，它让我充分醒悟，不能再以以前的态度混混度日，要正确认识作为一个大学生到底最应该做好的是什么，你想玩的话必须保证的前提是什么。

综上所述，我决定，在未来的一个学期中的首要任务，先是将没有通过的高等数学下册考试的补考考好，再将生活重心移回到学习上来，调整好心态，规划好时间，正确合理地看清学习和社团活动的关系，保证自己不再让各种因素影响到自己的学习。并且，本次期末考试中其他各科的成绩也都不理想，让我感到了强烈危机感。对于本学期自己的表现，我很不满意，我逃过课挂过科，很多事情没有协调好，以及很多想法太幼稚，让自己再最后的测验中得到了惨痛的教训。正是这些刻骨铭心的惨痛教训，更加激励督促着我在下一个学期中好好学习，天天向上。同时对于由于分数过低给班级平均分造成的影响，我表示非常抱歉。最后，我保证，一定会在未来的一个学期中好好学习，天天向上！请辅导员相信我！

此致

敬礼

检讨人：xxx

xx年x月x日

反思自己的检讨书【第二篇】

尊敬的教师：

您好！

我是坐在第x小组第x排的xxx，我怀着对教师满心的愧疚和对自我错误行为的深刻反思，就今日上午在语文课上玩手机的不当行为写下了这份自我检讨书。

首先我要诚挚的为我在课堂上用手机看小说错误行为，向您道歉！对不起，我错了，我不应当在上课期间做与学习无关的事，因为这样不仅仅辜负了教师辛勤汗水的付出，并且我也错过了教师传授出来的知识，耽误了宝贵的学习时间，蹉跎了光阴。

课堂上玩手机是一种十分不好的行为，因为它不仅仅违反了学校规章制度，还影响了自我的学习，其后续带来的影响往往是我承受不起的。回顾今日课上的不当行为，我是痛心后悔的，痛恨自我为什么抵挡不了诱惑？为什么如此的不自侓？我决心痛改前非，下次必须不会再犯种错误行为。

此刻就事情的经过进行自我阐述：

因为昨日经我邻居的小姐妹的热心推荐，我开始了追小说。当然一天的时间是不可能看完的，所以今日上午在上课时，我脑海里全是小说里的情景，所以异常想看，我心中也有过挣扎，明白这是不好的，可偏偏心中有个声音一向在说没关系，只要细心一点就行，教师就发现不了，最终因为我的侥幸心理，我没忍住的拿出了手机。

之后因为我频繁低头的动作，眼睛更是全神贯注的盯着课桌里面，很少看黑板，还时不时偷偷地轻声傻笑的一系列行为，所以很快的吸引了教师你的注意。才会导致教师悄无声息地的走到了我的身边，果不其然当场捉住我在用手机看言情小说。

那一刻，我是被吓到了，因为教师是突然迅速的从我手上拿走了我的手机。并且教师你很生气的对我说到：“上课时间玩手机，还要不要听课，不听课来学校干嘛，还不如回家，给我站到后面的角落里去好好反省，中午来我的办公室找我，其他同学引以为戒”。看着同学们的目光都聚焦在我的脸上，我十分不好意思的低下了头，脸色从额头红到了脖子，我的心开始变的羞耻极了。

经过今日上午在教室的角落的面壁思过以及在教师办公室苦口婆心的教育。我深深地明白了这样的行为是不对的，身为学生就应当遵守纪律，好好学习，期望在以后的学习生活中，教师能够更加对我进行监督教导，也恳请教师能原谅我这次的错误！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

反思心得体会【第三篇】

新课程标准提倡学生为学习的主体，主张引导学生作为学习的主体参与到课堂教学中来，那么，在一年级学生中怎样来实现学生“主体”呢？学生探究合作学习应该是其中的一方面。在一年级学生的课堂学习中，怎样低年级学生适应合作型的学习方式，这个问题值得做一番探究。

一、激励交往热情

课堂教学是教师与学生、学生与学生借助课程内容这个重要中介而进行的认知、情感态度诸多方面的人际交往和相互作用的过程。在教学目标上，要注重突出教学的情意功能，追求教学在认知、情感和技能目标上的均衡达成。针对一年级学生在小组合作交流中缺乏参与的问题，教学时要多方面激发学生参与交往的热情，引导学生从交往中体验合作的快乐。可以从两个方面尝试：一是创设交往情境，让学生入境生情，产生良好的交往情绪，从而主动地参与交往。创设问题情景、游戏情境、交际情境都是激发学生参与交往的有效做法。二是改变评价方式。教师对小组合作交流的评价，除了对小组成员个体的评价以外，更要注重对小组团体交往过程的评价，会利用恰当的时机表扬小组学习过程中团结合作精神，并对这些小组给予整体的小奖励（如小红花、得红旗等），激发学生的小组荣誉感，让学生愿意合作来完成学习任务。

二、培养交往技能

小组合作交流作为一种新的学习形式出现在一年级学生的学习过程中。一开始组织实施时，学生会因缺乏方法而显得生疏，难免会出现乱说乱叫，秩序混乱等状况。为了达到良好的合作效果，教师必须进行恰当地引导。比如提倡学生“说明白话”，小组合作交流，每个成员都有说的机会。一年级许多学生的特点是心

直口快，往往还没有想好就急于脱口而出，有时是会说半截话，有时说一半话又重说。对于这样的学生，要求小组成员要对他们提出更正的意见，再重新来说。还要培养学生“认真倾听”的习惯，小组成员在交流时其它成员必须认真听，才能听清楚别人说的意思。在实际课堂上我们发现许多一年级学生听的习惯特别不好，教师可以有针对性地培养。比如让学生静静地听老师读五个词语，然后再按词语顺序说出这五个词语。也可以请同学说一句话，听完之后让同学来复述，逐渐让学生学会认真倾听。

当然，学生交往技能的培养需要一个过程，只有教师有意识地引导，让学生形成良好的交往习惯，小组合作交流的质量才会得到逐步提高。

三、提供交往机会

小组合作学习作为一种有目标导向的活动，强调课堂上的互动交往，以此提高学生的认知水平，培养学生良好的非认知品质。在班级教学的过程中，教师要根据学生的实际和教材的特点，尽量提供适量的交往机会，不要老是担心完不成教学任务而剥夺学生交往的机会。教学中注意加强小组成员之间的互动，培养学生的交往情感和合作意识。

（1）在交往中识字。语文课程标准要求培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力。学生在听读识字的过程中，通过听与问的途径自学生字，还可以在家长的帮助下自制生字卡片。在课堂教学时，教师提供让学生在小组里交流的机会，这样学生在互听互检的形式下交流，每个人把认的字读给伙伴听，如果遇到不懂的字，组里的伙伴可以提醒再认一认。如此一来，学生在小组内互教互学，其乐融融，教师则可在学生交流的基础上，针对难认的字再重点指导，提高识字效率。

（2）在交往中欣赏。在学习识字的过程中，要求学生自制

生字卡片，回家后在家长的帮助下，许多学生会做出许多的漂亮实用的生字卡片，这样，在教学过程中，可以安排学生小组交流展示，引导学生在伙伴的欣赏中体验亲自动手劳动的快乐。从而更愿意动手去做这些工作。

反思自己的检讨书【第四篇】

尊敬的老师： 您好！

在这里，我对我本次的数学考试表示深刻的检讨与反思。我认真的分析了一下试卷，发现导致我这次数学考试不及格的主要原因是我的填空题与应用题。

填空题作为小题，往往会被我忽视，因为它分值小，题目简短，导致我对它们的重视不足，最终导致在考试的时候，因为赶时间而马虎大意，看题不仔细，题目没有看完就开始拿笔计算，出现了相当多的错误。

我认为这是很不应该的，考试时应做到的'认真仔细没有做到，结果该拿的分没有拿到，下次考试，我一定加强对此的重视程度，争取做到能拿不丢！ 针对应用题，我认为，应用题考查的是一个人的综合分析问题的能力，对我们的要求比较高，难度也比较大，要提高应用题的得分，我觉得还是应该从平时做起，上课认真听讲，多做一些习题，提高自身分析和解决问题的能力，只有这样，才能提高应用题的得分率，当然，认真仔细的态度是考任何考试，做任何题目都必不可少的，关于这一点，我以后也会加强锻炼，改掉自身粗心大意的坏习惯。以上就是我对这次数学考试不及格的检讨，希望老师给我一个改正的机会，我下次一定做的更好！

检讨人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

深刻反思自己态度检讨【第五篇】

尊敬的领导：

您好，这一段时间，我没有按照公司的规定每一天准时的来公司上班，我的行为已经严重违反了公司的各项规章制度，造成了十分严重的后果。除了所谓的一些客观原因，就连新年报道的时候我也没有去值班，也不按时抵达，会议也没有参加，就连我工作的区域也没有做好管理，卫生工作也没有做好。我个人认为，这只能证明了我的工作态度十分不认真，严重缺乏岗位职责感，没有做自我的分内工作。

在主观意识上任然是得过且过，马马虎虎的混日子思想作风。受到这种消极思想影响，导致我纪律性松弛，自私自利，置公司团体利益与不顾。也置企业领导的信誉威信与不顾，更使得公司的经营形象大受影响。我对自我犯下的严重错误感动极其痛苦，我自我陷入了深深的后悔和遗憾之中。在这个时刻，我心境无比悔恨，感到无比遗憾。由于我个人的原因，大大影响了公司的经营形象。

我深知这件事情的严重性，我在此时此刻也意识到了我这样一项服务性行业对于客户的态度是何等的重要。但我觉得此次顾客投诉，领导将我的错误及时指出，并严厉批评我。从某种层面上讲，我也是幸运的。因为这次检讨将我潜在的错误给爆发出来了，是在激励我改正错误，为以后更好的工作而努力。这对于我未来的人生工作道路，无疑是一个关键的转折点。

所以，我要深深的检讨，并由衷地对于领导的关心表示诚挚感激。亲爱的领导者，下一阶段，我会牢记这次的教训。我要从内心深处认识到这样一个巨大的错误，其后果是无法想象的。我对顾客的怠慢，失礼和漫不经心，给公司造成了不良影响，让公司蒙受损失。再次我期望领导能够理解我诚挚的歉意，并在以后监督我，纠正我的错误。我明白，我无论如何努力都不足以弥补我的过错。

我以后的改正措施：

1：无论多么繁忙的业务，无论手头工作多么重要，我们必须坚持以微笑服务。

2：客户是多种多样的，素质有高有低，但我始终要耐心向顾客解释，说话讲究技巧。

3：我们必须始终不渝地坚持以“顾客就是上帝”的理念，竭尽本事为顾客服务。

检讨人：

日期：