校报征稿启事范例（汇总4篇）

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校报工作总结【第一篇】

校报工作总结

校报工作总结（范文）

校报工作总结时间真是一个可恶的家伙，跑得那么快，让我在措手不及间长大！恍若转瞬间，在校报记者团已经快一年了，回首来时的路，欣慰中略带无奈！但不管怎样，这一步步的脚印写下的是成长。的10月，我参加了校报记者团的笔试并顺利通过，接下来又通过面试成为校报的一员，这个集体给我温暖和希望，对一切充满好奇使我对每一次的培训和任务都充满热忱。画版、校稿、写文艺稿、编辑部的工作很细腻，但我乐此不疲，这样细致的工作也磨练了我的耐性，能耐得住性子认真做好一件事，这对于性格浮躁的我是多么大的进步啊！我喜欢充实而忙碌的生活，但可能是给自己安排的生活太忙碌的缘故，我总是会感觉很累很疲惫，我选择放弃了双节棍，放弃了课间的活动，但我将校报的工作放在心里坚持下来，因为我热爱文字，我热爱我做着的这份工作！我希望我可以用我自己的笔记录下出现在生命中的人和事，记录下我的大学的一切！文字让我更加热爱校报！这一年，我感觉自己挺失败的，虽然工作一直在做，文章也一直在写，但却做不到我所想的那样好，我对自己不满意。对于写文章，后来竟越写越找不到感觉，不是没写过，只是自己都感觉写过的。东西不会符合要求，所以干脆放在QQ空间里沉淀，不去上交。因为这个，我一直很愧疚，但是，我可以肯定的说，我爱我写过的每一段文字，因为它们是最真实的我！其实，挺后悔当初为什么没有参加竞选的，我是个需要有压力的人，有了责任在身上，我想我会比现在好很多，只是机会错过了，后悔也无济于事！这个遗憾，希望可以有机会弥补！、这一年，我和校报的家人们相处的很愉快，结识了新的朋友，从不同的人身上学到了不同的东西！我热爱这个集体，我会很努力在这个团体中一直走到最后，并且做到更好！

《新课程报》征稿启事【第二篇】

《新课程报》征稿启事

《新课程报》征稿启事

《新课程报》是目前国内唯一一份专门报道基础教育课程改革的报纸，以全面、准确、及时地宣传国家关于课程改革的方针、政策及工作部署，传播课程改革与发展的信息和经验，宣传课改理念，指导课改实践，推动课改发展为宗旨。主要面向各级教育行政部门领导、中小学校长、一线教师和教研人员。

《新课程报》国内统一刊号CN61-0023，邮发代号15-259，周报，4开16版，分为A、B两叠。A叠“报道与评论”，主要内容为新闻与报道、观察与评论。版面有新闻、视点、观察、特别关注、大视野、叙事・文摘、副刊等。B叠“实践导刊”，面向教育教学一线，主要内容为教学与研究、实践与探索。版面有课改纵横、样本、管理与德育、课程与教学、考试与评价、探索与研究、教育随笔等。

《新课程报》现面向广大读者公开征集稿件。诚请惠赐佳作，踊跃投稿。

一、征稿范围

1．有关基础教育领域，特别是各地（尤其是实验区）课程改革的最新报道（消息、通讯、深度报道、图片）。

2．各区、县课程改革尤其是实验区（含小学、初中、高中样本校）课程改革的具体做法（集中于课改的一个方面）和个人经验介绍（工作总结、汇报、报告）。

特别欢迎提供各地小学、初中、高中学校在新课程学分管理、选课指导（行政班、教学班）、教师课堂教学改革（说课、听课、评课）、学生学习方式（自主学习、合作学习、探究性学习）改革、课程资源开发与利用（地方课程、校本课程）、新课程与考试评价改革（成长记录、终结性学业评价、学分认定）、校本研究方面的新举措、新体会、新经验，可以表现为一份总结、一份经验介绍、一份实录、一份试题、一张课表、1篇论文等。

3．有关新课程背景下教育（特别是基础教育和课程改革）、人才培养、青少年成长的`评论和随笔。

4．有关新课程背景下教育管理、教师发展、德育、师生心理健康、班主任、团队工作研究类论文、活动报告、课题说明、案例研究。

5．有关新课程背景下学科课堂教学实录和案例评析。

6．有关新课程背景下的教育叙事、教学叙事、教学反思（含新课程理念、德育、班主任工作、团队工作、教学心得体会类文章）。

7．有关新课程背景下的课程管理、教材使用、教学、评价的学术论文和争鸣性文章。

8．能解决基层新课程教学实际问题的浅近的纯理论性论文和争鸣性文章。

9．反映师生和校园生活的优秀文学作品。

10．有关基础教育和课程改革的新闻线索、背景资料、原生素材（编辑部加工）。

（同时本报招聘特约记者、特约撰稿人，凡有相应从业经历并有一定数量作品者均可报名）

二、稿件总体要求

凡新闻类稿件、经验介绍类稿件必须内容真实、信息可靠，征得采访对象或有关部门同意，重要稿件须配相关图片；学术类、理论类稿件必须原创。所有稿件应该注意在报纸上刊登的适切性、可读性，适应本报读者（各级教育行政部门领导、各级中小学校长、一线教师、教研员及其他教育管理和科研人员）的阅读趣味。字数要求：消息600字以下；通讯2500字以下；深度报道8000字以下；地方、学校新课程实施经验介绍类文章5000字以下；教学案例字以下；文学作品800字以下；其他文章1500字以下。素材类文章字数不限。

三、注意事项

1．稿件最好以word电子文档形式发送，作者应该对稿件内容的真实性、准确性负责。

2．本报编辑对来稿保留修改、删节和加工的权利。来稿一律不退，严禁一稿两投。

3．投稿时请在word正文电子文档或纸质正文页末注明作者真实姓名、所在单位、职务职称（最好附以50－100字的简介）、详细联系方式（固定电话、手机、E-mail、QQ等），以免信息遗失。

投稿地址：北京市海淀区田村路37号中核仪商务大楼407室《新课程报》编辑部

邮政编码：100039

投稿信箱：kegaienhero@

咨询电话：010-58899489

《新课程报》编辑部

12月

校报校长寄语【第三篇】

秋天，总给人们带来喜庆，带来诗意，带来遐想，带来憧憬，更带来希望。在这个收获的季节里，我们的校刊《育林园》第一次与大家见面了，我期待着它为大家送去一份秋的问候与祝福。

校刊应该是记录学校的发展历程，培养学生人格自尊、学习自主、行为自律、生活自理，记录学生的成长轨迹，展示师生的良好风貌。校刊也是师生展示才华、张扬个性、传播文明的平台。在这里，师生情谊，教学苦乐，灵感与趣事可以尽情飞扬，教与学，美与丑，感悟与交流能够充分展现；在这里，可以用风和年轮传送校园的感动，用雨和阳光滋润师生的心灵，用笔和激情抒写青春的诗行。临床中心学校校刊的创办，打开的是一个美丽的世界，展现的是一种青春的风采，流淌的是老师们的关爱，记录的是学生们成长的足迹。

校报的创办将承载每个人厚重的希望，浸透着师生的汗水和智慧。尽管它现在还略显稚嫩，但幼小的生命同样散发着耀眼的光芒，这点光需要我们大家的呵护！

老师们，请拿起您耕耘的笔，叙写您的教育故事，描述您课堂上的精彩时光，还有您的读书感悟，生活中的感人乐章。这里给您留有展示才华的空间。

同学们，请拿起你多彩的笔，描绘你的学习生活，叙述你的成长故事，还有你眼中的老师、长辈。在这里，我们希望听到你生长拔节的声音。

“文章千古事，得失寸心知”，办校刊是个艰苦探索的过程，但我们相信， 在我校全体师生的共同努力下，校报必定会承载着全体师生的期待与梦想，与学校一起发展，与学生一起成长。祝愿校报越办越好，祝愿我校教育事业蓬勃发展！

中学生如何养成良好的学习习惯

良好的学习习惯，是学习活动顺利进行的保证，是提高学习质量的诸多重要条件之一，是学会学习的一个重要指标。是否养成良好的学习习惯，会对学生的全面发展发生深刻的影响。在学习早期阶段，如果学习习惯在一定途径下得到顺利发展，并形成个体的一种需要，将会在以后的学习活动中发挥深刻的影响并成为导致学生在社会结构中位置分化的重要条件。因此，从小培养学生形成良好的学习习惯，有助于学生今后学习能力的提高。

一、良好学习习惯的内容

1、一心向学

一心向学的习惯一旦养成，不管是在学习过程中还是在日常生活中，就会有意无意地把万事万物与自身学习的知识联系起来。

一心向学的人善于利用时间，他们能够见缝插针，巧妙地利用时间，从而为己所用，如当一堂课结束休息时，有些人会在休息之前尝试回忆刚刚课堂上老师讲的重要内容；有人利用等人、候车的时间尝试记忆英语单词等等。

一心向学的人善于积累知识。他们在日常生活中，都能下意识地把注意力调到与学习相关的东西上去，直接或间接地达到学习的效果。比如看电视，多倾向于看与信息、时事相关的节目，如“三星智力快车”、“开心词典”、“挑战主持人”、“人与自然”、“今日说法”等栏目；而一般的同学则喜欢看通俗的节目，如武打、枪战、言情、歌舞等节目。

2、专心致志

专心致志包括：一要明确一段时间的学习重点而不分神。此时，必须紧紧围绕学习内容安排活动，一切与学习相悖的事情都应该尽量避免；二是全神贯注。上课要全神贯注地听，作业要聚精会神地做。作为最起码的学习习惯，我们应该义无反顾地培养这个学习习惯。

3、执行计划

一个科学合理的学习计划，需要我们定时定量地来完成。定时定量地学习是指按时在大致规定的时间内完成一定量的学习内容。“说起来容易做起来难”。在实际的学习生活中，许多学生即便有周详的学习计划，执行起来却不定时，不定量，结果学习效率不高。要想拥有优异而稳定的学习成绩，就必须坚定不移、不打折扣地去执行学习计划，养成定时定量完成学习计划的学习习惯。

4、认真思考

孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见，学与思是获得知识的基本途径。认真思考的学习习惯，有利于提高学习效率，有利于培养人的能力，尤其有利于增强人的创新能力。认真思考可以加深对知识的理解和记忆，找出所学知识之间的相互联系，把散在的知识点连结成有机的整体面，从总体上把握知识体系；认真思考有利于对书本知识批判地吸收，可以防止“读死书”和“死读书”；认真思考能使人不断解开疑团，激发灵感，从而有所发现，有所创造。

5、善于总结

很多学生在学习中习惯于跟着老师一节一节地走，一章一章地学。这并不是什么坏事，但问题的。关键是往往不太在意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，从整体上把握知识，这样做才能使所学知识更容易把握。

6、发散思维

在学习中我们应该经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际之间等方面的联系，不要孤立地对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地训练思维的流畅性、灵活性及独创性。

7、追根溯源

学习最重要的是弄清楚道理，不论学什么，都要善于问为什么。这样，知识就如同有源之水。在生活中，要善于发现有趣的或奇怪的事物，然后多问几个为什么。对学习中发现的问题，不能仅仅满足于课本上的解答或老师、同学的回答，要再想想，有没有更好的解决办法。

8、讲究卫生

青少年时期，不仅是长知识的时期，而且是长身体的时期。因此，在学习生活中，应该注意知识与身体并重，讲究学习卫生，养成良好的学习卫生习惯，克服不良的学习习惯。如：有劳无逸，埋头死学的学习习惯；不良的看书习惯；不良的思考习惯等。

二、怎样养成良好的学习习惯

1、循序渐进

良好的学习习惯既非一朝一夕养成，也不能在短时间内一下子统统形成，要有耐心地付诸行动。在区分主次、难易之后，从实际出发，逐步提出具体的切实可行的要求，有计划地逐步扩展，然后按部就班地贯彻落实自己的计划，久而久之，便习惯成自然了。要养成良好的学习习惯，关键是说到做到，坚定不移。

2、自我控制

在培养学习习惯的初期，在自制力还不够的情况下，应该控制自己的活动时间和空间，以达到约束自己行为的目的。因为人的行为本身，很大程度上受情景因素的影响。如果发现自己实在很难抵制某些活动的诱惑，可以请求父母或老师、同学进行帮忙，让他们约束自己的活动时活动方式。

3、及时调整

中小学生多数自制力比较差，在好习惯形成的过程中，或者在克服坏习惯的过程中，容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象。这就要求自己要严格监督自己，对自己易犯的错误时时警惕，及时发现偏差，及时做出调整

4、不断巩固

习惯成自然。在习惯初步形成，逐渐进入顺其自然的状态后，就没有必要再强制自己了。但要注意还要不断巩固，不断强化，及时消除外部干扰和内部故障。外部干扰主要是那些可能使你偏离甚至脱离轨道的引力，内部故障主要是受挫折时情绪不佳而放纵自己。对付干扰有一种有效的办法，就是改变环境，转移注意力。当你的生活圈内有人向你施加不良引力时，你可以寻找理由暂时跳出这个圈子，消除不良引力，努力去做自己应该做的事情。当你产生忧郁、悔恨、愤怒、迷恋、惋惜、忧伤等情绪波动时，可以通过做具体的事情来转移注意力。

校报策划书【第四篇】

校报策划书一

一、办报理念：校报是校园文化的精粹，是对外展示的窗口和重要载体，是学校与家长、社会沟通与交流的重要桥梁。办好校报有助于提高学校的品位，增强学校的吸引力和影响力，促进学校的可持续发展。

二、校报宗旨：校报是学校对外宣传的窗口，是学校党政的“喉舌”。因此要宣传学校办学特色及办学理念，汇集师生教育教学成果，立足校内，辐射校外，弘扬校园文化，展示教育成果，展现师生风采，树立名师形象，构建蓬勃向上的校园生态文化，打造学校品牌，提升学校竞争力和辐射力。

三、校报特色：融思想性、可读性、人文性、知识性、地域特色于一体。

四、校报拟设栏目：

报头：荷畔湖园 吉林省实验中学校报

第一版综合新闻：校园动态和要闻、领导视察和重要讲话、学校建设与管理中的大事要事等侧重两年来的巨变。包括导读栏、开篇语、校长寄语、要闻简讯等，关注学校成长，见证学校发展，报道学校特色，为教育导航，引领实际行动。

第二版校语花香：包括学校硬件设施的变化图、物态文化、教研室文化、年级管理文化、课堂文化、校园活动和安全在线 记者观察、人物专访、校园掠影等体现校园形象文化。联系教务处、政教处、各年级等。

第三版师出有名：包括教师教学优秀论文、教学随笔、名师工作室、新教师金星奖、各级培训、特级教师风采、选拔优秀教)(师、状元追踪、职业生涯规划等。联系教务处。

第四版青春絮语（生趣盎然）：包括学生优秀习作和师生文艺创作、教坛漫笔、校园彩绘、时事传真、艺海拾贝、家长园地、他山之石、情感天空等。

第五版德行天下：面向学校德育工作者、班主任和学生家长，紧扣学校德育工作、班级管理工作和家庭教育，突出全方位育人原则，围绕“主题活动、班级管理、主题班队会设计、家校互动”等涉及学生思想教育方面的内容，教师或学生家长撰写的教育案例、管理心得、经验论文、专题讲座、心灵感悟或优秀讲稿、青年班主任培训等。联系政教处等。

第六版校史视窗：包括学校的历史沿革、校友足迹、校友演出、校友事迹、历史回眸、校友心声等。

第七版教育思想管窥：包括走近圣贤、教育语丝、名家论坛、教育沙龙、理论实践 、教育观察、 领导论坛、 文化视野 、校园文学等

第八版教育视界：包括校际交流、参观考察、下乡支教、学术前沿等。

封底（背）：（1）近期学校大型教育教学活动简讯（配照片）。（2）各年级组、教研组特色活动掠影等（配照片）。（3）选登师生书法、摄影、电脑作品及美术作品等。（各版面要有责任编辑）。

校报策划书二

为了丰富我校的校园文化，宣传学校形象，促进教学交流，提供学生展现自我的平台，特创此《办龙泉育才报》。

一、编辑组成员：总编卢艳，主编李定国，责任编辑涂兰琼、吴继涛、轮值班主任和语文老师

二、编辑组专项经费：用于承办出刊经费、稿费、有奖竞猜、编辑组活动经费。

三、编辑组会议时间：每月举行一次，时间定在月底的周末。

四、编辑组会议内容：

1、总结本月的出刊情况和出现的问题。

2、结算当月承办班级的出刊经费、学生的稿费和互动奖品。

3、计划下月的出刊主题和编辑方向。

五、出刊期：每周一

六、轮值承办方：一年级到九年级的各班级

七、承办责任人：班主任、语文老师协助。

八、操作流程：

1、各班成立一个小记者团，负责校里校外的新闻采风。

2、提前一周通知承办班级出刊主题，好准备材料。

3、编辑组面向全校师生征稿，一经采用，月底支付稿酬。

4、小记者的稿件由语文老师编辑后备选。

5、涂兰琼老师提供一周学校的大型活动的摄影和报道；吴继涛老师负责记录稿件及稿费。

6、轮值班级的语文老师准备版面所需稿件，提交吴继涛老师设计版面，提交主编。

7、李定国老师负责整体版面内容编辑，提交总编审核，在周一出版。

8、每班两张校报分别以正反面上墙，以作承办参考。

九、版面栏目设置：

头版：展示国内教育大事、校园大型新闻和活动。

二版：展示校园动态、小记者专栏。

三版：展示学生优秀作文、美术、班级照片等。

四版：专题征文、教师稿件。

中缝：校园笑话、非语文科目的趣闻、诗谜有奖竞猜等。

（版面设计要求：二三版尽可能贴近学生的学习和生活，增强互动性，成为学生喜闻乐见的媒体；四版尽可能引发教师的笔战，成为教学思想交流的主阵地。）

十、相关稿费的测算

1、新闻稿1篇5元。

2、学生作文5元1篇。

3、美术作品3元，其他文体2元

4、教师随文10元。

十一、激励机制

每个年级要提前做好规划，如一周未见出版，扣班级综合考评20分，取消该班评优资格。一学期结束后将根据校报质量评出一二三等奖。一等：120元，二等奖：100元。三等奖：80元。（名额不限）

十二、各班校报工作轮值安排

策划人：李定国

20XX年9月11日

校报策划书三

一 、 前言

校报做为一种特殊类型的报纸，在传播校园新闻信息、引导校园舆论走向、丰富校园文化生活等方面发挥着重要的作用。对于一座发展中的高等院校而言，创建自己超前的教育理念和文化品牌，既是院校内在的灵魂所在，也使院校的精神内涵得以传承。校报是学校宣传自已的窗口，是学校对外开放沟通交流的桥梁，校报是校园文化的载体，体现着一所学校的精神风貌，能够丰富校园文化内容，为了促进校报的发展，特制定校报策划书。

二、奋斗目标

组建一支和谐、高效率、高素质的编辑团队，有自己的团队文化和业余生活，确立校报编辑部在学生组织中的地位和影响，明确校报在学校工作中的具体作用，调动成员的积极性，充分利用自身资源，关注校园活动，及时传达校园信息，进行全方位的采访工作，做好校报对内对外的宣传媒介，创建几个新的品牌栏目，有固定的读者群。

三、现状分析

表面人多事少，其实人员并未充分利用，缺乏团队意识。学生参与报纸工作太少，学生虽有心做事，但总未见有事可做，人员长期闲置积极性不高，分工尚不明确，学生与老师交流太少，机构混乱，吸纳新成员大部分尚未接触实质性工作。记者证未充分利用，新闻采访力度不高，与学生会社团联系甚少，新闻线索不足，学生活动现场采访报道情况几乎没有，新闻深度报道可以说根本就没有。目前成员缺乏发现新闻素材和对校园新闻的敏感度。

四、机构设置

编辑组：下设二版、三版、四版。

负责新闻整理分类，文字编排校对，，最终形成完整的'报纸方案。

新闻组（记者团）：主要负责采访任务，深入各系部社团采访学生活动，采访优秀教师学生，并整理成稿子。

美编组； 版面设计，图片编辑，及报纸的风格走向等。

秘书处：负责外联工作，规章制度制定，会议考勤，报纸发放，稿子收集整理分类。记录内部人员投稿及入选稿件数量。

五、人员分配

以07级意见作人员分配

六、板块设置

第一版：校园重大新闻

第二版：校园新闻

主要内容：主要以大学校园新闻为主和与大学生有关的新闻，做新闻调查，采访优秀教师，报道优秀事迹，获奖喜讯。

第三版：校园生活

主要内容：院系重大集体活动。各系教学类活动的开展、及其他类型的集体活动。各系部举办的各类学生活动，各种公益活动。

专题报道：每期一个专题，针对大学校园中的热门事件或现象进行采访报道，分析深入报导。 第四版：校园文艺

主要内容：刊登学生中的优秀作品，文学评论，散文随笔，杂感，随笔，日记。一切奇思妙想等，题材不限要求原创，心里成长故事，生活图片，脱离纯文化、纯感性的思路，注重人性注重哲理。

七、主要栏目设置

名师风采：采访学院中优秀的教师，年轻有为，默默耕耘，在学术上有所突破，教学方法中敢于创新的教师，介绍教学经验，让更多的人了解学院的优秀教师。

人物专访：在本职工作之外在某方面有突出亮点，对大学生有积极榜样作用的人物，采访他们如何实现自己的人生价值，如何确定自己的人生目标，介绍他们成长经历，以期对大学生有借鉴意义，并在人物专访版中从各个方面评析，让大学生从中受到启发。

秋实信箱：与李老师加强联系，关注学生中的普遍心理问题，栏目旨在引导他们更好地认识自己，以积极的心态去学习，生活，更健康地成长。

好书推荐：每期推荐一本好书，旨在向同学介绍好书，培养同学们的阅读兴趣，受益终生。 靓鉴：挖掘同学中的美好图片，配带富有诗意的语言，美化版面，贴近学生。

校园英语（计划栏目）：主要以日常趣味口语为主 ，弥补大学生普遍的动口能力差的现象，原版英文文章等等。

另外根据需要和发展思路成立新的栏目，在这方面要大胆创新，创立品牌栏目。

八、近期工作安排

1、将队伍组建起来，逐步步入正规划，建立新成员档案，发放记者证，召开全体成员会议，人员安排到位，制定具体工作分工，调动全体成员的积极性。

2、制定确切例会方案，报纸确版一周前召开编前会，做好下期报纸准备工作，整理已有资源，做好任务分工，制定下期主题。报纸出版之后马上召开报纸总结会议，对上期报纸进行评价总结，扬长避短。

2、召开“校报学生会见面会”，目的加强与学生会的工作联系合作，为校报提供各类新闻线索，各系部学生活动及时通知编辑部记者进行现场采访，做好报纸宣传工作，增加稿子来源，推荐优秀学生作为采访对象，施加一定压力使报纸发放到位。

3、举办一次全校范围内的征文比赛，调动全员学生对校报的关注度，主题待定。

4、进行几次有意义的专访。

5、制定相应的规章制度

九、奖罚措施

秘书处具体负责此项工作，包括例会考勤，投稿及入选稿子数量等。要求成员每两周至少交1篇稿子。对于多次迟到旷会者，给于除名处分，累计三次不交稿者，给于除名处分。年终依据入选稿子质量和数量评出优秀编辑记者，颁发相应荣誉证书。另外个各版面分工明确，出现错误追究到个人。具体处罚奖励细则依据规章制度。

十、成员待遇

依照纳新时承诺，依照平时工作表现态度及成果，每一学年进行一次工作总结，评出优秀个人，颁发相应证书，对于任职期间合格者颁发相应的聘书。

十一、出报流程

校报主管领导安排主要任务→编前会→记者→编辑→美编→校报主管领导审查→完善→样报校对→编后总结会

十二、队伍建设

1、组建队伍，有自己团队文化，加强各版成员之间交流，组织业余活动，丰富业余生活组织几次文化活动，加强内部成员之间的了解，不仅仅建立工作关系，更有一种朋友关系，多了和谐，才会有更高的效率。

2、实行老带新方案 ，要求一个08级成员带1—2名新成员，

3、组织人员编印内部学习资料—校报人员基本学习手册，涉及新闻人员基本素质要求，版面设计技巧，报纸编排技巧，新闻采访编辑技巧等，以此为基础不断完善发展。

4、征得老师同意，个别栏目可作为团队共办栏目，所的稿费作为团队活动经费，可购买活动奖品或生日礼品。

校报策划书四

校刊校报是学校宣传工作的重要载体，是校园文化建设的重要阵地，是向广大师生宣传学校办学理念与特色、展现校风校貌与师生风采的重要平台，更承担着培养校园记者、营造良好的校风学风的重要任务。为达到一岗双责的目标，20XX年主要开展以下工作。

一、营造良好的校园文化氛围。

1、积极配合学校开展的学雷锋、文明校园、无烟校园、技能竞赛节等主要教育教学活动，做好舆论造势，引导学生积极投身到学校各项活动中。

2、创新宣传形式，加大学生的参与力度，今年校报、校刊拟增加有梦大声说出来、一句话新闻、身边的典型、最美班级最美寝室最美学生展示等板块，提高学生的校报校刊的关注度和互动。

3、拓展宣传渠道。在校报校刊版面有限的情况下，充分利用八米通道十多块展板，加大对最美学生、先进典型、技能之星等的展示，引导学生向先进看齐，以模范为标杆，激发学习兴趣，营造良好的校风学风。

4、加大宣传力度。加大对学校优秀教师、三好学生、技能之星等先进典型的宣传报道力度，挖掘先进典型，用师生身边的人、身边的事，营造比学赶超的良好工作、学习氛围，激发学生学习的积极性、主动性。

二、加大对校园记者的培养

1、加强校园记者队伍建设。随着20XX级学生的实习就业，在记者队伍人员变动的情况下，要进一步动员级学生加入到学生记者队伍中，提高校园记者团在校园的影响力。

2、提高校园记者培养质量。进一步加强对学生记者的培养力度，每星期举行一次学习会，将由宣传部部长和我担任指导老师；定期举行优秀稿件评比，讨论稿件的优劣，提高写作水平；加强与团委、广播站等合作，定期举行新闻写作等培训班；利用宣传部的条件，组建一支学生摄影队伍，提升学生的参与热情。

3、加强校园记者管理考核。建立校园记者团管理制度、学习制度；定期对成员的工作进行总结，相互学习，共同进步。

4、健全通讯员队伍网络。在每班建立通讯员队伍，挖掘班级新闻，提高学生对校报校刊的参与度；加强对通讯员的培训，提高通讯员的写作水平。

5、不断完善激励机制。每学期对表现优秀的校园记者进行表彰，充分调动学生记者、通讯员的积极性。

三、工作任务

1、每学年出版8期报纸，出版3期杂志。

2、完成60名校园记者和200名通讯员的培养。

3、建立校园记者团管理办法，建立管理考核台账。

20XX年2月25日