工作上的自我评价精编4篇

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工作上励志的文章【第一篇】

我们总是忙碌着，在生活的高节奏中倍感窒息。但你是否估算过你那些忙碌的分分秒秒背后，是否真的产生了价值？你是为成效而忙，还是单纯为忙而忙？

一天是24小时，总共1440分钟，它的1%是分钟，也就是古人所说“一盏茶”的功夫。我们不钻牛角尖，就默认1%代表的是15分钟。

15分钟，蹲个马桶嫌长，睡个午觉嫌短，要它做什么？讲我们都懂得的一个道理，任何一件有意义的事情，我们坚持下去，积少成多，总能有所获得。每天的15分钟，每天的1%，日积月累，也能汇集成一条长长的时间之河。

但能做到每天用好这15分钟的人，坦率地说，不多，对每个用好了的人，我们都应该竖起大拇指，赞一声“了不起”。

让我们扪心自问，何谓“忙碌”？最简单的回答即是“让自己一直在做事”。但是，我认为，所谓忙碌，一般有两种类型。

高效运转的忙碌

这种忙碌是人们所努力追求的，它是属于精英阶层的忙碌。这类忙碌为人们带来成功，并帮助人们实现梦想。

无所事事的忙碌

很不幸，大多数人忙碌的本质实际上都是无所事事。他们产生了一种错觉，即一直会给自己找些实际完全不重要的事情做，以暗示自己是“忙碌”的。

我们钦佩那些为效率而忙碌的第一类人，比如像成功人士、思想大师，以及产业先锋等等。而与前者相反，那些庸庸碌碌的第二类人则常常为自己的失败寻找借口；对他们而言，总有一件事情“拖累”了他们，让他们迟迟无法行动。

我们要怎么做才能改变这种情况呢？

只将精力集中在真正重要的1%上面。仔细听我道来，你如何才能事半功倍。

1、学会说“不”

说“不”固然很难。就算你已经不可能再从行程安排中挤出时间了，你也依旧很难说“不”。实际上，如果现在你手头有6个正在运作的项目，那么你必须折衷决定哪些是必须停止的，否则继续下去对你将只能是有害无益。

将精力集中在重要度在前1%的事上并由此深入完成，这绝对要比分散心思在一堆事上好得多。学会说“不”，你会变得更开心，客户也会很高兴，皆大欢喜！

那么，说“不”到底有什么好处呢？

这样一来，你就有了一个余地！你可以利用这一空隙去思考、去评估，以及为未来做打算。

这样一来，你就减少了不必要的压力。要知道，生活充满了不确定性，给自己流出更多喘息的空间终归是件好事。

这样一来，你的效率将大大增强，因为学会说“不”的你将能够全身心投入你所热衷的那些事情上了。

只有学会拒绝所谓的优良，才有机会承接真正的优秀。——山·麦凯布

2、只着眼于关键的1%

既然你已经清楚学会说“不”的好处了，那么你就可以开始利用这招来帮自己规避生活中所有那些不重要的事情了。

第一步，摒弃所有你不想或不需要做的事情。你所留下的，应该是你必须要做的事情。当你想要弄清楚什么是关键的事物时，你可以问自己这样一些问题：

当前，哪项任务会给我的生活带来最大的影响？

我死前若只能做一件事，那么我会做什么呢？

我当下力所能及的最有价值的一件事是什么？

确定哪些是关键，继而从最重要的那件事入手。一次只做一件事。当你完成最优先的任务后，继而再次投入，重复开展新的工作。这样一来，你关注的就只会是那些会对你的生活产生最大影响的事物了。

3、时而努力进行自我提升

这一点是不言自明的。没有任何其它办法可以比自我提升更能促进效率了。而想要达成这一点，除了专注于完成那些关键任务以外，你还可以通过以下这些多样的方式：

每天读一本书

有些人因为学生时代对书的坏印象，纷纷选择了放弃阅读。但通过读书，我们不仅可以获得很多知识，精神上所受到的激励还可以帮助我们减少压力并提高记忆力以及专注集中能力！

锻炼身体

据说，你觉得自己的身体状态有多虚弱，你实际就有多衰老。因此，不要再整天坐在电脑前了！每天20分钟的晨锻或者每日远距离步行将有效提高你的身体素质并提升你的效率。而且，通过锻炼，你的新陈代谢也将加速，体内的胺多酚随之提升，让你日日好心情！

每天坚持完成小事

如何轻松的坚持一件事是有秘诀的。

聚焦：只设定一个目标，不分心，从一而终。

规律化：给任务设定闹钟或加入日历，每天固定时间执行，规律作息，形成习惯；

游戏化：像游戏一样，任务完成给自己奖励，买东西或者吃一顿等等；遇到很难的事情，想象它是一个个小关卡，逐个击破。

分享：让家人朋友知道自己的计划，让他们督促你、帮助你。（呃……我们承认，他们有也可能帮倒忙）

兴趣：这是终极的动力。有钱难买爷乐意，实际上，如果你乐意做这事，那就一定能坚持下去。

工作上个人自我评价【第二篇】

1、本人性格温与，为人诚实谦虚，待人友好，能与他人相处好。在学校遵守纪律，学习成绩良好。适应本事很强，勤奋好学，具有较强的上进心。能吃苦耐劳，工作能认真按时完成，尽职尽责，从不推卸职责，有耐心。具有亲与力，平易近人，善于与人沟通。

2、对于集团及公司的规章制度认真学习并严格执行。

工作中激励人心的感悟句子【第三篇】

1、 要学会尊重别人的意见，无论他的意见可取，还是不可取；无论他的身份和职位高，还是低。这其实体现了我们是否理性，做事草不草率。如果能做得到，能不囿于他的身份和职位、态度和言辞而倾听和判断时，我们就会显得成熟、友善，并有亲和力。

2、 要学会生存在现实中，学会理解现状，即使他确实不符合我们的理想，不能令自己满意。毕竟，我们已生活在其中，我们现在不能，未来也无法切掉现在拥有的这段。我们能做的，是尝试从此刻开始，改进它，改变它，努力让其向好的方向，或者我们期望的方向发展。这才叫正视现实。也只有这样，才不浪费生命。

3、 不想工作的时候就照照镜子。

4、 不想工作的时候就看看银行卡余额。

5、 不想工作的时候就想想新的婚姻法。

6、 工作或学习中，无论你犯了多少错，或者你进步得有多慢，你都走在了那些不曾尝试的人的前面。

7、 在工作上，态度比能力重要；在成功上，韧度比才华重要；在知识上，深度比广博重要；在思想上，高度比敏锐重要；在做人上，气度比精明重要；在做事上，精度比速度重要。

8、 工作不仅仅是谋生，更有快乐！

9、 立志、工作、成就，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。

10、 在工作面前，态度决定一切。没有不重要的工作，只有不重视工作的人。不同的态度，成就不同的人生，有什么样的态度就会产生什么样的行为，从而决定不同的结果。

11、 看不到细节，或者不把细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。而注重细节的人，不仅认真地对待工作，将小事做细，并且能在做细的过程中找到机会，从而使自己走上成功之路。

12、 不要把工作视为生活之外的烦人事项，而是要把工作融入我们的生活，融入我们的心中，那么，我们自然而然就会心甘情愿地付出，也才会用最热情的心去感受这个生活的必需。

13、 人才进行工作，而天才则进行创造。

14、 不要害怕学习，知识没有重量，它是你随时可以获取的又随时可以携带的。

15、 不要埋怨已发生事情。

16、 如果你把企业当成实现自己梦想的平台，面对企业为你支撑起的一片天，你还有什么可抱怨企业的呢。

17、 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

18、 女人——这是男人事业上的绊脚石。爱上一个女人，又要做一番事业，这很难，既要避免阻碍又要随心所欲地爱一个女人，只有一个办法就是结婚。……这好比背上有包袱，却要腾出手来工作，惟一办法就是把包袱绑在背上，这就是结了婚。我结了婚，有了这样的机会。我的双手一下子腾出来了。但要是不结婚而背着这样的包袱，你的一双手不滕不出来，你就什么事也干不了。

19、 人生至善，就是对生活乐观，对工作愉快，对事业兴奋。

20、 人的一生：选对伴侣幸福一生；选对老师智慧一生；选对环境快乐一生；选对行业成就一生。人若把自己框在一定的范围内，就容易限制了自己的思维和格局。

《个人工作上的自我评价》之教师【第四篇】

时间过得很快，一年的试用期即将结束。在这一年里，在领导和老师的热情支持和帮助下，我做好了教育教学工作，积极完成学校交给的各项任务。下面，我就今年的工作做一个简要的汇报和总结：

一、思想表达：

品德是决定一个人价值的前提。没有良好的品德，其他一切都是空空谈。因此，在过去的一年里，我坚持定期学习马列主义，以提高自己的思想觉悟。形成自己正确的人生观和价值观。平时积极参加全校教职工会议，认真学习学校下发的上级文件，关心国内外重大事件，重视政治理论学习，配合小组搞好教研活动。

每周按时参加升旗仪式，绝不旷工。服从安排，与老师友好相处，共同工作，共同学习，共同进步。同时，不要忘记帮助别人，乐于助人。不仅可以铸造高尚的品格，还会得到很多好处。帮助别人也是帮助自己。

二、教学情境：

在教学工作中，我认真细致地准备每一节课。在备课中，我认真研读课本，力求准确把握重点和难点。并注意参考各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法和形式。精心准备教案，不断总结，提高教学水平。认真关注每一节课，在课堂上注重学生的主动性，发散学生的。思维，注重综合能力的培养，有意识地培养学生的自主学习能力，在教学中提高学生的思维品质。保证每一节课的质量。及时了解学生的学习情况，有目的地进行引导。坚持听课，关注学习小组老师的教学经验，尝试探索适合自己的教学模式。

这个学年，我平均每周上课一到两节，对我的教学有很大的促进作用。不仅如此，还要抓住一切机会出去学习，取长补短，收获颇多。注重教育理论的学习，把一些先进的理论运用到课堂上，让学习变得有用。在过去的一年里，我在学校参加了许多公开课。通过公开课，我的教学水平有了很大的提高，但也让我意识到了自己在教学中的不足，并积极改进。

基本功扎实。向老教师学习，提高基本功。在训练方面，成立了学校田径队，并进行了训练。参加温岭市中小学运动会，获得一个第一名，四个第二名，两个第三名。组建校足球队，训练参加温岭小学足球赛，获得团体第七名。组织全体学生练习武术，丰富课间活动。

三、教育：

教师的责任不仅在于教授学生知识，还在于引导他们学习生活和生存的基本技能，以及生活中的基本行为准则。爱学生，就要了解学生，包括身体状况，家庭情况，知识基础，学习成绩，兴趣爱好，性格，友情，喜怒哀乐。这是避免教育盲区，因材施教的前提。也是提高教育管理水平和教学质量的必要条件。爱是教育的润滑剂，是教育的必要条件。当教师全心全意地关心、爱护、帮助学生，为学生充当贴心的老师时，师爱就成为一种巨大的教育力量。

因为有师爱，老师才能赢得学生的信任，学生愿意接受教育，教育才能收到好的效果。老师要全面公正的爱，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的要爱。尊重、理解、信任学生，是消除教育盲区的基础。尊重学生应该尊重学生的人格。虽然教师和学生在教育教学过程中处于不同的地位，但在人格上应该是平等的；了解学生，要从青少年的心理发展特点出发，了解他们的要求和想法，信任他们潜在的能力，让学生在磨炼中实践成长。只有这样，学生才能拉近与老师的心理距离，学生才会对老师产生依赖感。

我更深刻的体会到，老师要爱每一个学生，尤其是后进生，用“爱”字去改变他们，去理解、尊重、信任他们。爱学生就是对学生严格要求，对学生的缺点和错误不纵容，不容忍，不放过。师爱既包含强烈的情感色彩，又表现出深刻的理性。它不仅关注学生当前的得失，更关注学生未来的发展和前景。

作为一名新老师，还有很多需要做和提高的地方。我将继续学习和实践，努力成为人民满意的教师。