实用学生调查报告记录表模板4篇

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学生调查报告记录表【第一篇】

就业是大多数大学生毕业后的首选。近年来，大学生整体就业形势较为乐观，但有些正面临职业选择的毕业生存在不好的求职心理问题。

主要问题有三个。1.自信不足。面对激烈的竞争，不少毕业生容易在“择业难”中降低信心。2.犹豫不决。择业是人生的一个重要抉择。毕业生失去择业良机往往源于优柔寡断、犹豫不决等心理造成。自考生要理性分析自身优点，找准喜欢、适合的工作。3.自视过高。部分毕业生自认为长相出众，或成绩优异、家庭条件优越而产生自负感，高估了自己的职场竞争力。尤其是平时过于依赖父母、朋友的一些毕业生，抱着“反正父母会帮我想办法”的想法对许多工作看不上，便成为了“高不成，低不就”。

近年来我国自考学历也越来越受到国外认可，承认我国自考文凭的国家已超过20个，包括学历和学分互认。这些国家的多所高等院校承认我国自考委员会颁发的学历证书，允许持学历证书或单科合格证书的自考生直接攻读学位或免修、减修部分课程。自考生不仅能凭自考证书申请国外高一级院校，还能在申请同级院校时原来在国内所修的学分仍被承认。

德国、新西兰、英国、法国和澳大利亚等国已与我国教育部签订了学历互认协议，承认我国颁发的自考生学历证书，并会将自考生与普通高校毕业生一视同仁。这些国家的大学允许已获学士学位的我国自考生直接申请研究生课程。对没获学士学位的自考生，英国的大学还提供证书过渡课程予自考生申请。

北京教育考试院自考办相关负责人表示，办理出国成绩翻译手续时考生需持有效身份证件、准考证到考试院自考办开具成绩证明及介绍信，再到指定的翻译公司进行翻译，翻译件经考试院自考办或主考学校审核盖章后。

今年的研究生考试刚刚结束，这是报名取消年龄限制后的第一年。社会竞争日益激烈，就业要求的学历越来越高，自考生不再是凤毛麟角。考试院自考办相关负责人提表示，考研报名时考生要提前对学校及专业进行全面了解。包括是否有特殊的要求或其它细节，尽量避免报考无效。

自考与研考之间有很大的差异，要求掌握的知识和程度也不一样。考上研究生的自考生周宇提醒想考研的自考生，研考与自考从某种意义上有种双向的错位。考研是选拔性考试，比的是分数。自考是水平测试，合格“万岁”。自考偏向于考查对大纲的掌握，研考则考验对整个专业体系的掌握情况。因此，许多考生觉得考研离自己非常遥远。周宇说：“面对并不熟悉的研考，自考生不必惊慌失措。考试万变不离其宗，只要将学习方法加以完善，便能更有效的对应研考。”

学生调查报告记录表【第二篇】

地信1102班吴杨指导老师:潘晔摘要:随着经济的发展,教育的普及,高校的扩招,毕业生的数量越来越多,面对严峻的就业形势,学生们在暑假的时候更加注重对自己的培训,提高自己的能力已经势在必行,再说很多的企业在招聘人才的时候也考虑要招收有工作经验的,所以在暑假来临的时候,越来越多的学生选择暑假打工的方式来积累社会经验,提高自己的能力。然而,我们不能否认有些学生暑假打工也是出于其他目的,比如说,有的想赚点外快,有的索性就是为了打发时间.面对以上的情况,我觉得有必要结合自己在海纳温泉国际酒店的实习经历，做一个学生暑期打工的调查,调查的内容包括:学生暑期打工的心理,打工的目的,打工的心态等.同时了解一下企业对待暑期工的态度。

1、1调查目的。

很多学生为了能够满足社会的发展要求，在暑假期间决定用打工的方式来积累社会经验。我们希望通过对学生暑期打工的心理、目的、心态的调查分析，能够让学生在打工的时候认识自我，不要盲目打工。

1、2调查方法。

直接接触调查：我暑假选择了在海纳温泉国际酒店实习，这就给调查提供了很大的方便，我利用休息时间，对那些和我一样在这个酒店暑期打工的学生做了问卷调查。因为我们年龄相仿，聊的话题也比较多，通过聊天的方式我便更深入的了解了他们的想法。

问卷网络调查：酒店的暑期工人数有限，考虑到做问卷调查的全面性，我又进行了网络调查，调查对象主要是我身边的同学和同学的同学，我把问卷发到他们邮箱，他们帮我转发，填完了再发回我的邮箱。

采访调查：为了了解企业方面对暑期工的态度，我又特地找到了酒店人力资源部的程经理，通过交流得知企业方对暑期工的态度和一些建议。

1、3调查对象：主要调查对象为在海纳温泉国际酒店暑期打工的学生和我身边的同学，也通过咨询酒店领导了解了企业对待暑期工的态度。

1、4调查时间：8月10日-8月15日。

我们的问卷调查共发放100卷，收回87卷，直接接触调查的问卷收回21份，回收率为100%，网络调查的问卷回收率相对较低。

2、1（男女年级图）经统计，男女比例如图1所示，我们发现男生暑期打工的比例会比女生高一点；图2显示出高中毕业生，也就是我们的准大学生，算是暑期工里面最庞大的一支队伍了。

2、2（暑假打工的目的）。

从图3的数据来看，有52%的同学暑假打工是为了积累社会经验，提高自己的能力；有36%同学是为了赚钱，满足自己的日常消费或者减轻家庭经济负担，为下学期的学费做好准备，这种想法虽然是好，但是如果把金钱放在第一位，就大大增加了受骗的机率；有8%的同学是为了打发时间，给漫长的暑假增加点乐趣；选择其他的也有4%，这类同学有的像我一样是为了学校的社会实践去打工，也有的是因为男（女）朋友留下来打工。

2、3（找工作的方式）。

从图4的数据来看，有41%同学是通过亲朋好友介绍的，熟人的关照和呵护，回避了矛盾和困难，不利于学生取到“真经“；有17%的同学是通过中介介绍的，而又有11%的同学是通过网络的形式去找工作，有26%的学生是通过自己直接去公司或者工厂找，有5%的同学是通过其他方法找到工作的，比如说学校组织的。

2、4（工作类型）。

在图5中可以发现，在47%的学生找的工作属于劳动型，这可能与学生缺乏工作经验有关，工作往往只是比较低端，没有什么技术含量，比如我们酒店里这些在游泳馆和餐饮部工作的同学；有24%的同学找的工作属于智力型，该类工作比较轻松，也比较接近我们自己的专业，用自己的知识赚钱，我们地信专业就有好几个同学去了公司处理数据、矢量化地图等。还有29%的学生属于混合型，比如说接线员。

2、5（打工可行吗）。

由图6可知有75%的同学认为暑假打工可行，这样可以积累社会经验，丰富自己的阅历，只有体验打工的艰辛，才会更加体谅父母的艰辛；有23%的学生觉得暑假打工不可行，因为现在骗子多，一不小心就会上当受骗，还有现在打工也挣不了几个钱；有2%的同学选择了不知道。

2、6（工资）。

由图7可知，有48%的学生工资在1000-20xx元之间，这个数据很客观，也是多数同学愿意接受的；可是有31%的学生工资在800-1000，这也说明了学生没有工作经验，又灼热于打工，这样老板就可以在你的身上榨取更多的剩余价值，同时我也发现，这个数字段的工资多为暑期在我们永济打工的，一定程度上也反映了小城市经济和工资水平的落后；不过还有21%的学生工资在20xx元以上，据了解这些同学大多找的是智力型的工作，比如说处在公司处理数据或者去家教。

2、7（劳动合同）。

由图8可知，有53%的学生在打工的时候会选择签订劳动合同，这样在遇到侵权的时候就可以用法律武器维护自己的合法权益；有22%的学生不会签订劳动和合同，也有25%的学生觉得老板让签就签，无所谓。由这个数据看来，大学生的维权意识还是比较差，有待进一步提高。

2、8（受过骗？受骗处理）。

由图9可知，学生暑期打工的过程中，有33%受过骗，据我们了解，大多是被骗了中介费，培训费或押金。暑假学生很容易受骗的根本原因我想总结为四点：一是学生缺乏对自己的定位，二是招聘中介良莠不齐，三是用功协议存在陷阱，四是学生打工缺乏有效监管。可受骗的同学怎样的呢？由图10可知，52%的同学会找有关部门来协商解决；有22%的同学会选择叫自己的亲朋好友或者父母出面解决，高中毕业生多会选择找父母出面解决，干什么事情都离不开父母，需要多多在社会中磨练自己；还有26%的同学选择了沉默，不了解劳动法、合同法，又好面子，即使受骗了也不敢跟家人说，自己安慰自己，上当受骗，权当交学费买社会经验。殊不知，一些骗子就是利用学生的这种心理来实施诈骗，且屡试不爽。

7、8月份也是旺季需要大量员工。有些很好比较负责认真，能够按合约做满，但有的干不了几天就喊累，一声不吭就不来了，给我们工作也带来一些麻烦。”针对这些问题，程经理也对暑期打工的学生提出两点期望：一是希望学生能发扬吃苦耐劳的传统美德，坚持下去，真正的在社会中磨练自己；二是既然签了劳动合同，希望学生在维护自身权益的同时也要考虑一下企业的利益。

青春在奉献中闪烁，思想在实践中升华。我在海纳温泉国际酒店实习了整整一个月，并顺利地完成了此次调查。通过此次调查实践活动，让我更多地接触了社会，拉近了与社会的距离，也更好地明确了自己的奋斗目标，以便日后毕业能够真正地走向社会；通过统计调查的数据，也增强了我在excel中画统计图的能力；最欣慰的是我认识了更多的同学，交到了更多好朋友，我觉得这些都算是缘分。我在调查过程中也遇到了很多困难，比如：休息时间太短，导致调查不能顺利进行，不过虽然断断续续，我还是坚持完成了和酒店里每一个短期工面对面的调查。认识到学生各方面的不足，这也让我对自身的成长产生了更强烈的紧迫感。所以我会更加努力学习，多多实践，争取毕业找到一份令人满意的工作。

本次调查结果反映出学生暑期打工的目的、心态等等都还不是那么成熟。我认为学生只有首先对自己有明确的认识，在暑假打工才有一定的收获。学生在对待暑假打工一定要理智，谨慎，也应该发扬吃苦耐劳的精神，磨练自己的同时争取给企业带来一定的利益。

感谢潘老师给我们提供这次课外实践的机会，感谢海纳温泉国际酒店给我们这些学生提供暑期实习的平台，感谢程经理对我们调查内容提出合理看法，也要感谢身边的同学们对我本次调查工作的支持！

学生调查报告记录表【第三篇】

大学生“考证热”由来已久，随着就业形势的日趋严峻，近年来，这种现象更是愈演愈烈。

随着大学毕业生的逐年增加，强大的就业压力迫使大学生想尽办法增加自己的就业砝码，一些学生便加入了考证一族，以此作为取得工作的敲门砖。还有一些学生盲目跟风，效仿其他同学考证，来给自己一颗定心丸。同时，社会上的一些用人单位把证书作为衡量人才的标准，也一定程度上使大学生不得不去考取各种证书。然而，多数大学生没有明确的发展目标和职业规划，只是通过这些证书来寻求心理安慰，面对未来的不可预知性，大学生在迷茫的同时，用考取证书来“充实”自己的生活方式，对此，笔者认为需做冷静的思考。

1）了解大学生平日里对考证的重视度，以及教导大学生应该正确对待考证热问题。

2）向大学生普及考证的概念，让考证从一种概念转化为一种实际行动。

我们本次调查对象设为温州的大学生；调查单位为温州的每个大学生。参与本次调查的总人数为61，平均年龄在20—24岁。

1）问卷主要采取被调查人员网络填写式，使得调查数据整理更方便。

2）问卷的设计必须有针对性，题目要精且内容覆盖面要广且每份问卷必须有专门的编号。

3）问卷主要以选择题为主，问答题为辅，问题力求简明扼要。

4）部分问卷可采用访谈式，以获取更重要的调查信息，弥补被调查人员填写式的不足。

1）小组成员已经学过“统计学”课程，并能熟练运用统计软件进行数据统计分析。

2）该课题与大学生的生活息息相关，公众参与度高，调查阻力小。

3）课题导师赵丽央老师在社会调查与研究方面具有丰富的经验。

学生调查报告记录表【第四篇】

从当今的语文教学来看，学生阅读能力的培养和提高仅靠教材是不够的，教材中只是提供了各种体裁的优秀范文，是阅读的指针，但提供的阅读范围并不宽泛，因此进行广泛的课外阅读便成了中学生的必修课。可是，纵观当前中学生的课外阅读现状，存在着诸多问题：

一是读书时间少。

据调查，一个初中生平均每天读课外书的时间不足十分钟，不读课外书的学生也比比皆是。一位母亲道出了个中缘由：“随着孩子年龄的增长，女儿的兴趣爱好也在不断地变化，她喜欢画画、唱歌，更喜欢看课外书，可哪有时间？回到家里就写作业，有时到半夜，还有精力看课外书吗？”

二是读书目的不明确。

孩子们的随意性很大，又是为了赶时髦，凑热闹，随波逐流，昨天韩寒热，捧住韩寒的书不放；今天杨红樱的校园系列小说很畅销，看了一本有一本；明天还不知是谁在这块阵地独领。

三是读书不得法。

在阅读方法上，不少学生毫无策略而言，在阅读中不能合理有效地运用精读、泛读、快读、品读等方法，多数学生是走马观花、一目十行。俗话说“好记性不如烂笔头”，可眼下，许多中学生读书不做笔记，不注意积累，没有养成利用各种工具书的习惯。

四是读书功利色彩浓。

为迎接中考、高考，许多学生不得不读各种复习资料。为了提高作文的分数，又必须找一些作文来读和背。五是读科技类读物的少，读通俗类读物的多；读长篇名著的少，读短篇的多；读诗歌、散文的少，读小说、人物传记的多。

为何会出现这种现象呢？究其原因，不外乎这几个方面：学生本身不乐意读；家长、老师不支持读；学校无场地，社会没有形成良好的读书氛围。

一是学生课业负担重。

二是家长对读课外书有三怕。

一怕占时间，认为课外书是“闲书”，只有关于教学的书才是正宗；二怕会变坏，不少图书良莠难辨，怕把孩子引入歧途；三怕乱花钱，如今薄薄的一本书动辄十几元、几十元，家长们要掂量掂量。

三是无场地或无书可读。

部分学校没有一个像样的图书馆、阅览室；即使有，也是一些旧书，学生没兴趣，老师不愿看。有些学校的图书馆干脆不对学生开放，学生只能“望书兴叹”，一把锈迹斑斑的大锁关闭了他们通往知识海洋的大门。

四是电视、网络等现代媒体的影响。

当今社会，科技飞速发展，信息传递的形式也越来越多样化，特别是电视、网络以其丰富的内容和多彩的画面吸引着学生。据调查，大多数的中学生以看电视、打电脑来打发休闲时光。如今，许多文学名著也被搬上了荧屏。但是，看电视剧并不等同于阅读文学作品。阅读的过程是读者再创作的过程，阅读需要读者调动自己的知识储备和生活经验与作者对话，与作品中的人物对话。

针对中学生课外阅读存在的问题，我认为，家长和教师应大力支持，还孩子一块自由阅读的领地，因势利导，给他们开列书目清单，并予以指导：哪些需略读，哪些要精读，哪些只是浏览一下即可。学校要彻底为学生松绑，还孩子们的.“双休日”，让他们拥有充裕的时间阅读，从中获取知识，提高文学素养。学校可根据实际情况，为学生课外阅读提供必要的场地，如开放图书室和阅览室，成立“读书小组”、“书友会”、“文学社团”，举办文学知识讲座等。全社会都应为学生创造良好的读书环境，多举办一些读书活动，把孩子们的眼球吸引到书籍中来。

一个不会读书的人，不会是一个完整的人；一个不爱读书的社会，不会是一个高度文明的社会；一个不爱读书的民族，也不会是一个优秀的民族。让书籍充实我们的灵魂，完善我们的人格，增强我们的能力吧！有一天我们会发现，书籍会使我们的生活更充实、更美好。

（作者单位：河南省濮阳市清丰县大流乡中学）。