实用清末废除科举制度「全文」（精编5篇）

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科举制度始于1

XXX乡镇人民政府、有关单位：

根据《建设项目环境保护管理条件》等有关文件要求，经局务会研究，现将《关于花垣县民乐矿区渗滤液处理工程环境影响报告表的批复》(花环评〔〕13号)等18个建设项目环评批复文件(具体见附件)予以撤销。

XXX县环境保护局

20xx年3月16日

废除项目批复2

XXX各监察分局(站)，局机关有关处室，各有关煤矿企业：

为严格规范煤矿建设项目安全设施设计批复工作，切实加强煤矿建设项目安全管理，根据《国家煤矿安全监察局关于加强煤矿建设项目安全设施设计审查与竣工验收工作的通知》(煤安监监察〔〕44号)中“安全设施设计审查批复后，1年未进行施工的，施工前建设单位必须重新申请审查”的规定，内蒙古煤矿安全监察局对5月1日前两级煤矿安全监察机构已批复煤矿建设项目安全专篇及安全设施设计(以下简称安全设施设计)，但未开工的煤矿建设项目进行了清理。经研究，决定对鄂托克旗巴音乌素煤矿等26处煤矿建设项目安全设施设计批复予以撤销(见附件)，并就有关事项通知如下：

一、此次被撤销安全设施设计批复的煤矿建设项目如开工建设，施工前必须向内蒙古煤矿安全监察局重新申请安全设施设计审查，待批复后按有关规定向内蒙古煤矿安监局等部门履行开工备案手续方可开工建设。煤矿建设项目施工时，必须按重新批复的安全设施设计组织施工，不得擅自变更设计内容。如受资金短缺、煤炭市场低迷以及遇到不可抗拒自然灾害等因素影响停止建设时，应书面告知驻地监察分局(站)。

二、局机关相关业务处室要按照有关法律法规和标准规范，切实加强煤矿建设项目安全设施设计审查和批复工作，适时开展煤矿建设项目专项监察。督促已开工的煤矿建设项目对照法律法规标准和批复的安全设施设计进行自查，当煤矿安全设施及条件不符合规定时，应及时对安全设施设计进行修改和变更，并提请内蒙古煤矿安监局审查和批复。安全设施设计未修改或变更，以及修改或变更但未经内蒙古煤矿安监局审查批复的，不得在内蒙古煤矿安监局办理安全设施及条件竣工验收核查以及其他行政许可手续。内蒙古煤矿安监局将通过网站及时发布煤矿建设项目相关情况。

三、各监察分局(站)在日常监察中，发现此类煤矿建设项目开工建设时，要责令其立即停止施工，按要求重新履行安全设施设计审查批复手续。未经重新履行审查批复手续，擅自施工建设的煤矿建设项目，要依据有关规定进行行政处罚。对未按照批复的安全设施设计施工，或未经批复擅自变更设计内容的，要按照有关规定从严查处。对安全设施设计审查批复后，1年内未开工的，要立即提请撤销已作出的批复。

请各监察分局(站)将本通知传达到各有关煤矿企业。

XXX煤矿安全监察局

20XX年5月25日

从科举制度的废除看近代以来的文化断裂3

从科举制度的废除看近代以来的文化断裂试题答案

科举制度的取消对中国现代化造成的困难在于，原有的形成社会精英的方式由此而发 生突然的断裂。正如一些研究者指出的，曾经由科举制度给社会提供的内聚力量，在其后几十年中一直都没有恢复过来。科举制度的取消既然产生如此多的消极后果，这是否可以得出一个保守倒退的结论，即中国根本不应该进行以科举制为核心的教育体 制改革？显然不应得出这样的结论。变革不适应于时代要求的旧制度，毕竟是历史的大趋势。但采取什么方法，使制度改革可以取得真正的效果，则应是改革者考虑的最为关键的问题。

众所周知，在传统中国农村社会，存在着一个以士绅为主体的精英阶级。科举制所造成的社会流动性，使中国的农村社会存在着独立于城市的文化系统，这一文化系统是由士绅地主、宗族组织与相应的宗族学校私塾构成的。

在传统科举制度下，农村士绅通过科举所拥有的士绅身份，是保持其在农村中的精英地位的基础。他们正是借助这一身份与地位，获得社会的尊重，并成为农村社会与文化生活的主导者与组织者。正如张仲礼先生所指出的，“士绅作为一个居于领袖地位和享有各种特权的社会集团，也承担了若干社会职责。他们视自己的家乡福利增进与利益保护为己任。在政府官员面前，他们代表了本地的利益，他们承担了诸如公益活动、排解纠纷、组织修路筑桥、开河建堤等公共工程，此外，还组织地方治安，征税 ，弘扬儒学，兴建学校等农村社会生活的各项工作。”在这一文化系统中，由于宗族所拥有的相当数量的'学田、义田、义学的存在，相当一部分同族子弟不分贫富均可以通过就读于本族的宗族学校，获得一定的文化知识，并成为农村的准文化人。据一些国外学者统计，近代以前，中国南方农村不少地区的识字率比20世纪20、30年代更高，这一点很大程度上可以从这种农村精英文化系统所维持的文化生态平衡得到解释。

由于这一农村文化系统的存在，中国农村社会存在着一定程度的自主性。这是因为，传统农村士绅起到了国家与农村社会的中介作用。他们一方面代表官府向农民征税，另一方面又利用他们的特殊身份地位，而对官府保持自己的影响力。这就使他们在一定程度上成为农村地方利益的代言人。然而，由于科举的废止，对于农村士绅来说，无异于釜底抽薪。此后中国农村中不再存在一个稳定的士绅阶级来充任农村文化生活与社会生态环境的组织者与调节者。另一方面，学堂则成为跻身政界的

唯一出路，而学堂均在省城和京城，又由于城市集中着财富、名位、权力这些社会稀缺资源的巨大优势，这样，自民国以来，就出现了大批农村知识青年源源不断地被城市吸纳并脱离农村的“无根化”过程。农村知识分子大量地单向 地向城市流动，并在城市中去寻求自己的生存与发展的机会与空间，是清末民国以来社会变动的一个基本趋势。与此同时，由于农村文化人缺乏再生机制，农村文化生态从而持续退化与空洞化。在这种背景下，农村基层的权力结构发生什么变化？正如美国学者杜赞奇所指出的，“到了本世纪二三十年代，村政权落入另一类型的人物之手。他们大多希望从政治和村公职中捞到物质利益，村公职不再是赢得公众尊敬的场所而为人所追求。”“传统村庄领袖不断被赢利型经纪人所取代，村民们称其为‘土豪’、‘无赖’或‘恶霸’。这些人无所不在，影响极坏。……进入民国之后，随着国家政权的内卷化，土豪劣绅乘机窃取各种公职，成为乡村政权的主流。”可以说，民国初年以后，主宰农村命运的，正是这样一些没有文化、甚至只有反文化的社会阶层。

科举制度的取消，实际上只是中 国农村文化生态失衡的开始，农村智力资源向城市的单向流动，此后数十年从来没有中止过。除了那些心存田园浪漫情怀而下乡过几天“悠然见南山”悠闲日子的城市文人雅士外，农村不再是吸引人们的去处。

1．科举制度的突然废除为什么会造成中国农村文化的断裂，以下分析错误的一项是（ ）

A．科举制度废除后，在城市的学堂及财富、名利、权力吸引农村知识分子源源不断涌入，使农村文化生态持续退化和空洞化。

B．科举制度使农村士绅通过科举拥有士绅的身份，保持着在农村的精英地位，并成为农村社会与文化生活的主导者与组织者。废除科举后，他们无法再充任该角色。

C．心存田园浪漫情怀而下乡过几天“悠然见南山”悠闲日子的城市文人雅士不能给农村带来经济利益和文化提升。

D．科举制度废除后，一些没有文化、甚至只有反文化的社会阶层掌控了农村基层政权。

2．属于“由于这一农村文化系统的存在，中国农村社会存在着一定程度的自主性”中的“自主性”的一项是（ ）

A．农村青年可以源源不断向城市流动。

B．稳定的士绅阶级来充任农村文化生活与社会生态环境的组织 者与调节者。

C．同族子弟不分贫富均可以就 读于本族的宗族学校。

D．科举制度给社会提供的内聚力量。

3．下列有关文章的分析与概括，正确的一项是

A．绅士作为一个居于领袖地位和享有各种特权的社会集团，也承担若干职责。这些职责主要是文化方面的。

B．然而，由于科举的废止，对于农村士绅来说，无异于釜底抽薪，意思是农村士绅完全失去了做官从政的机会。

C．科举制度的取消，实际上只是中国农村文化生态失衡的开始，从此，农村不再是吸引人们的去处，任何人任何情况下都不再愿意去农村。

D．近代以前，中国南方农村不少地区的识字率比20世纪20、30年代更高，原因就在农村精英文化系统维持了文化生态平衡。

试题答案：

1．C

2．B

3．D

废除项目批复4

XXX市国土资源局：

报来《关于撤销部分项目用地批准文件的请示》(郴国土资〔〕107号)收悉。鉴于市房产局等八个单位共12个项目目前仍不具备发放《国有土地划拨决定书》或《建设用地批准书》的条件，经研究，市政府同意你局依法撤销市房产局等八个单位共12个项目用地批准文件。

二○XX年十月二十八日

废除项目批复5

废除教师终身制

广东省人事厅于本月初下发《关于深化广东省小学人事制度改革的意见》(以下简称《意见》)，规定学校要严格进行编制管理，全部教师均要签订劳动合同，以前的终身制将不复存在。     根据《意见》，各学校在严格实施编制管理的同时，对岗位要求定期调整，实行动态管理，建立年度编制报告制度和定期调整制度，各级政府部门和事业单位占用或变相占用中小学教职工编制的人员要与学校脱离关系，任何学校不能使用编外人员顶编在岗工作，各类“在编不在岗”的人员也要得到全部清理。     改革后的'教师工资，将按照“财政保工资”的原则，坚持由县按照国家规定的工资项目和标准，统一发放教师工资，确保教师工资不再发生拖欠。同时，政府还将清理历年欠账。各学校在教师报酬的分配上，也将得到更大的自主权，实现工资与岗位职责、工作数量和工作绩效挂钩，对于特别优秀的骨干教师，工资分配还能进行政策上倾斜。另外，政府鼓励教师到农村任教，以稳定和优化农村中小学教师队伍。     《意见》对校长的资格、选拔、任用和任期作出了明确规定，各学校按照公开、平等、竞争、择优的原则，推行校长招聘和持证上岗。按规定，校长每届任期为4~5年，可以连任，但校长在同一学校任职一般不得超过两届。     《意见》还要求有关部门要积极探索社会保险制度改革，使教师能按照属地化原则参加社会保险，一旦分流后能享受最低生活补助。教育部门也将会同劳动、人事等部门，通过培训、内部流动、跨行业流动等方式，帮助未受聘人员就业。