环保志愿活动心得体会范文【推荐4篇】

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优秀环保志愿者事迹【第一篇】

刘xx，xx县铁腕治霾督查考核问责办工作人员，该同志社会责任意识和生态环保意识强，同时热爱生态环境保护事业，在工作和生活中积极践行生态文明理念，争做生态环境保护的倡导者、行动者。

该同志于2017年5月参加志愿者服务，多次深入县城各个工地、各镇村和养殖场就环境污染中出现的扬尘污染、焚烧生活垃圾、乱倒建筑垃圾及牲畜气味环境污染问题及时反馈到我县环保部门以及铁腕治霾办，经常在现场处理解决环境污染问题。在从事志愿者服务中，大力弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神，积极参与生态环境志愿服务活动，向群众宣传环保知识，为我县在促进生态文明理念传播或生态环境质量改善方面做出一定贡献。

环境保护志愿者事迹【第二篇】

张xx多年来坚持参与志愿服务，组织多项环保项目活动，逐渐由参与青年成长，环境保护的志愿者变为长期投身志愿事业的志愿先锋；他立足本土，结合本地工作，开创青年环保公益志愿服务品牌行动，回应本土环境问题；与所带领的组织团结陕西地区青年环保力量，促进陕西地区青年环保组织共同发展，履行共同的社会环境责任。

组织开展环境保护宣传倡导和低碳实践，通过地球一小时、环保创意大赛、节能20行动、减碳壹加壹行动、西安绿作文吧地图项目、青国青城、浐灞公众参与项目、描绘身边绿色的低碳社区项目、换树1+1家庭低碳行动等，推动城市公众参保行动中。

积极联合各方力量，参与生态保护行动开展西安山河调查、“同呼吸共命运西安治污减霾行动”等本土生态保护项目，深入西安山河调研一线，开展环境调研，记录环境现状，储存陕西本土生态变化的影像资料。活动累计开展50余次渭河行、浐灞湿地、秦岭保护等生态调研活动。共同面对空气污染，提升生活环境质量。

优秀环保志愿者事迹【第三篇】

郭xx，国网xx供电公司党支部书记、xx市小桔灯公益服务中心主任。累计参加志愿服务时数5817小时，他把志愿者当作自己的人生爱好和第二职业。2016年，他发起成立xx市小桔灯公益服务中心，设计出“暖心衣橱”和“暖心玩具馆”项目，先后募捐到各类衣物玩具180余吨，共有7万多名市民参与过捐衣捐玩具活动，先后在xx省25个区县开展了329场绿色作文网次衣物玩具自选捐赠活动，共捐赠出各种衣物玩具19。2万件，直接受益人口达到4。6万余人。参加过衣物玩具分拣整理活动的志愿者达到1。3万人，志愿服务人次数达到3万人次，志愿服务时长累计达到13万小时，使社会公众广泛参与志愿活动。开发出xx公益小天使项目，组织城市里的少年儿童开展丰富多彩的环保及生态科普类活动，提升了青少年的生态环保意识。

关于环保绿色志愿者活动方案【第四篇】

为了营造浓厚的生态市建设氛围，根据瑞安市环保局、教育局、共青团温州市委、市少工委和温州都市报《关于开展“小手拉大手，共建生态市”环保主题教育的通知》精神，结合我校实际，制定“小手拉大手，共建生态市”环保主题教育实施方案如下：

一、指导思想

坚持“从我做起，带动全家，推动社会”的活动思路，进一步推进环保教育的深入开展，把教育活动延伸到家庭和社会，广泛发动全校小学生和家长积极参与到活动中来，培养家长和学生讲绿色环保、倡生态文明、创美好家园的良好风尚，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐，为瑞安生态市创建工作营造浓厚氛围。

二、活动安排

（一）20__年11月底印发致全校学生家长的一封信。

各班班主任负责将信发放于每位学生手里，由学生带回家，将环保、文明、和谐的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习生态文明，养成绿色生活的习惯，号召家长在“小手拉大手”活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不环保的习惯，积极参与到环境保护活动中去。

（二）20__年3月—4月开展一次全校性的绿色环保主题班队会活动。

组织全校少先队员开展一次绿色环保主题班队会，引导、组织少先队员如何与家长一起学习文明公约，增强生态意识，养成环保习惯，与家长“手拉手”共建绿色家庭。

（三）20__年5月组织一次亲子体验活动。

组织学生和家长代表利用课余时间，通过参观瑞安市的生态村，了解生态村的情况，在开展的“小手拉大手，共造生态市”亲子体验活动中，让学生和家长一起感受环境污染的危害性和保护环境的重要性。

（四）20__年12月进行一次环保知识普及教育。

四、五、六年级各班布置一次特殊的家庭作业，由学生将《生态环保知识问卷》带回家与家长共同完成答题，按时上交由学校统一评分，并由老师公布正确答案，同时要求学生将正确答案向家长反馈，从而把生态保护理念和节能减排等知识输给学生，传播到家庭。

（五）开展环保生活事迹征集与征文活动。

三—六年级组织一次绿色环保生活事迹征集活动，以征文形式征集家庭绿色环保事迹，并评定“手拉手和谐家庭”。每班先评选1名，并简单写写自己与家人做的`有关环保的事迹，再由学校择优一名推荐给瑞安组委会。征文截止日期：20__年2月28日（上交大队部）。

（六）开展一次环保满意度调查。

20__年11月—12月在五—六年级开展一次环保满意度调查，由抽样调查的方式，分发学生带回家并指定由家长完成调查表答题，并统一由班主任收回，于20__年11月30日送大队部。

（七）组织开展专题活动。

学校成立一支“小手拉大手，共建生态市”校园环保小分队，四—六年级每班设立环保行为监督岗，开展环保行为劝诫、监督和评比活动；在校内设立“环保生活意见箱”督查小分队成员，对同学们反应的各类环保问题、不环保行为，定期进行收集整理。

（八）组织一次社会实践活动。

在社会实践课、庆祝活动、节假日等时期，成立“小手拉大手环保小卫士行为队”，设立生态文明监督岗。组织学生走上街头、走进社区，深入楼院，对市民不环保行为进行指导。

三、活动要求

1、高度重视，加强领导

各班级要认真开展“小手拉在手，共建生态校、生态市”系列活动，服务青少年成长，推进生态文明创建的重大举措，精心组织，把活动开展好。20__年5月底将评选先进班级、个人，并向市组委会推选“手拉手和谐家庭”、“环保小卫士”、环保小论文优秀奖。

2、结合实际，精心组织

各年段、各班要根据本年段、本班的实际创造性开展活动，让每一名学生及其家庭都参与到活动中来。在活动实施过程当中，各年段、各班要做好学生在校外开展活动的组织、安全、秩序等问题。

3、广泛动员，注重宣传

在活动开展过程中，要注意整合各种社会资源，充分发挥学校、家庭庭、社会等教育机构的重要作用，为活动开展提供有力保障，同时做好活动宣传报道工作，为活动开展营造良好的氛围。