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实干笃行心得体会范文及感悟 实干笃行的精神实用2篇

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描写实干笃行心得体会及感悟1

真抓实干,快乐成长

班主任工作浅谈

西 关 小 学

周 嘉 慧

真抓实干,快乐成长

西关小学 周嘉慧

各位老师,大家好。我今天发言的题目是“真抓实干,快乐成长 ”。班主任工作是一项大课题,仁者见仁,智者见智。我所说的,是我在日常工作中积累的一些经验,供大家参考,有不妥的地方,请同事们批评指正。

一、班主任工作的重要性。

人人皆知,班主任工作太重要了。选班,其实就是选班主任。一个人的成长,如果遇到一个又一个好班主任,那是多么幸运的事。我所说的意思是,我想当班主任,并且要当一个好班主任。时代不同了,几年前,我们大部分老师都是班主任,而现在呢,班少了,机会给了年轻人,中老年人想干也可能挨不上了。对于我来说,不老也不年轻,我要珍惜这个机会,好好干干,不然以后就没机会了。十年前当班主任,凭着感觉做事,别人咋做就跟着做,效果不是很好。现在当班主任,凭着理性做事,多总结经验,用科学的方法指导工作,在工作中,认真研究,科学总结,少走弯路。所以事情会做得比以前更好些。我追求的目标是工作做得让家长放心,让学生开心,无愧我心。

二,定理念。“培养学生终身受益的良好习惯“是我当班主任的理念。它指引我如何开展班主任工作。这样,我的班主任工作有了中心,明确了方向,一点一点规划培养目标。从师范毕业工作后的十几年,我基本上担任高年级的班主任及语文课教学,也学过用过魏书生的班主任工作经验,效果比较明显。那时学也好,用也好,只是皮毛而已,没有形成自己的风格。近几年来,我又担任低年级的班主任工作,觉得低年级的班主任工作更有意思,更重要,更值得研究。我认为,当好一位低年级的班主任很不容易,得用更多的精力,能力,责任心;需要更多地为学生服务,为家长服务,为班级服务,为学校服务。培养一个好习惯不容易,从一点一点做起,一天一天坚持,一步一步做到位,强化训练,形成定式。好习惯一经形成变得稳固,这对学生,对家长,对课任老师,都有好处,大家会共享共赢劳动成果的。

三、定心态。大爱干出好教育。爱心的理念很深很广,如果不热爱学生,班主任工作肯定干不好。如果把学生当成是天使,花朵,那工作效果会更好些,成绩会更突出些。反之,只能跟着学生受气,工作进展不顺,事情做得很糟。每天,我都提醒自己有一个好心情,让学生有一个好心情,净化心灵,扎实工作,我们的工作将会是另一个样子。我想这一点,是我干好工作的不可缺少的精神食粮。爱心的力量是无穷的,只要师生共同努力,会取得很大成绩的。班主任要特别照顾学困生,付出更多的爱心,就会收获很多意想不到的效果。因为绳是从细处断的,决定我们成绩的高低很大一部分是由差生决定的。

三、抓落实。“做细做实,观察思考”是我工作的重心。培养一个好班集体,不是一朝一夕的事,也不是忽冷忽热,一曝十寒就能做好的事。做细做实日常工作,尤其重要。工作越细,落实才能更到位,做得越实在,效果才会更突

出。观察会发现问题,思考会找到解决问题的关键。就以写字来说说吧,削铅笔,我不让学生带小刀,不准在学校里削铅笔,每天下午回家在家里削,必须是转笔刀,很方便。每天准备五支,我抽时间查,效果很好。为什么这样做呢,因为带小刀背来背去不方便,使用也不安全。每天五支够用了,一点不用担心。有些同学想用自动铅笔,不行,不让用,发现后没收。坚决收,学生不敢用,也就不买了。三年级学生学着用钢笔写字,规定了不准用中性笔写字,红色可以,因为不常用。怎样保护钢笔?“用完后马上要套住”,就得训练好多天,强化训练,这是用钢笔最重要的环节,钢毛只要掉下去,就会损坏。后来又教学生学习写毛笔字,这是国粹,应教一教,学生看我写生字卡片,想跟老师学写字,我就教,不在学校里写,在家里描红,因为家里写很方便,让学生掌握握毛笔的姿式,写的方法,定底线为每周两页,多者不限。作业写完后要自评,家长评,老师评,减少写字数量,提高写字质量,学生写得还是很好,效果也很好。在教育教学过程中,多给学生讲讲为什么要这样做,而不能那样做呢,学生听了,觉得老师讲得对,讲得好,还是容易能做到。如果把工作做得实在了,教育教学工作有了模板,每个学生都按这样的要求做,效果会越来越好。平时工作做细做实了,对提高学习效率,管理班级会有很大的帮助。

四、讲效率。“高效率“是班级管理的深层要求。现代生活节奏快。如果学生做事学习效率低,那会非常麻烦。训练学生步调一致,做事学习干脆利索,不拖泥带水,一分钟能做完的事不用两分钟,合作的事由不得自己想咋做就咋做。以打扫卫生来说吧,用扫帚扫时我来,用笤帚时学生来,我淘拖把,学生拖地,学生少,一齐做,几分钟就做好了。放学站队,一分钟搞定。交作业发本子不到一分钟做到。搞活动,力争在规定的时间内完成,写作业要做得又对又好又快……经常分析学生效率不高的原因,帮学生改正,传授好的方法,让孩子们共同促进提高,使班集体有很好的凝聚力,亲和力,人人争着多为集体做好事,帮助学困生跟得上,不掉队。

五、重评价。科学合理的评价,会让班级充满生机活力。唤醒学生,调动学生的积极性,让孩子们自觉行动起来,全面发展,快乐成长。不要吝啬手中的分数,能高就高给些,能表扬就表扬表扬,能奖励就奖励。能沟通就好好谈谈。

最后,有一句话让我们共勉吧,“简单的事情重复做,你就是专家,重复的事情用心做,你就是赢家“。

2012年11月14日

描写实干笃行心得体会及感悟2

(一)理论学习不足。主要表现在:学习不够全面,体会不够深刻、细致,不能做到学习致用、用理论指导实践,仅仅停留在理论角度;对学习“走过场”,流于形式,学习的自觉性、主动性不强;对相关政策、法规掌握不够全面,遇到处理具体事情时,凭主观意识和经验去分析情况、处理问题;为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化,不能深入思考,缺乏理论联系实际意识。

(二)工作主动性不足。主要表现在:工作被动应付多,主动超前意识差,上级安排什么工作就干什么工作;对上级下达的有关文件精神,满足于不出事,没有很好地深入基层、深入实际,处理事情方法比较简单;对企业所需、所想了解得不多,有时去企业也只是走走看看,深入了解较少。

(三)自身建设不足。主要表现在:个别干部对自身建设要求不严,没有按照党员干部纪律作风整顿中提出的标准要求自我,自律意识不强;工作有时凭经验,按部就班,循规蹈矩,不能紧紧跟上时展的需要,降低了自我要求,忽视了自我约束、自我监督、自我提高。

1、学习不够,理论素质不高。认识不到位,导致对政治理论学习的自觉性不高,效果不明显。对理论知识一知半解,只是为了适应某种工作需要临时“抱佛脚”,应付门面。

2、主观能动性不高。思想比较被动,习惯按部就班的工作,只做领导安排的任务,缺乏事业心和工作激情。

3、对自身的要求不高。在工作中只求过得去,不求过得硬,满足于不给领导找麻烦,捅娄子就行,缺乏上进心和创优争先意识。

(一)加强理论学习,强化作风意识,提高政治素养

1、始终把学习精神及系列重要讲话精神放在首要位置,坚持不懈,牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,对照“八破八立”,在促进思想解放上下功夫、见实效。

2、研究制定一系列学习制度,每周集中学习,采用讨论方式,共同探究学习资料,用理论指导实际工作,达到学以致用的目的。

3、坚持领导带头学习,充分利用党工委中心组学习会、支部会、干部职工大会,广泛开展集中学习,切实完成学习计划,要求干部职工抓好自学,在学习内容安排上,结合管委会工作实际,注重系统化,重点突出理论知识、政策法规、专业知识等方面的学习,进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识。

(二)改进工作作风,强化服务意识,提高工作效率

1、主动工作,真抓实干。在工作中要克服慵懒散思想,切实改变被动的工作状态,确保真抓实干,充分发挥干部职工的主观能动性,以饱满的工作激情,来认真贯彻落实各项工作任务。

2、正反典型,奖罚分明。优化完善《区园区管委会绩效考核办法》,对完成任务出色,在工作中业绩突出的部门和个人,树为先进典型,促使有责任心、有担当、敢抓敢管、业绩突出的干部得到褒奖和实惠。同时,对工作中懒散消极的部门和个人受到警醒和惩戒,促使干部知耻而进、转变工作作风。

3、深入基层,解决问题。领导干部带头到园区企业一线走访调查,对走访过程中发现的问题要及时解决,对企业反映的诉求要积极跟进,能解决的庚即解决,需要向上级部门和相关部门反映的,积极帮助企业协调对接。

4、超前思维,主动服务。各科室要有主动为企业服务的意识,根据自己的服务对象和内容,增强超前意识,掌握工作主动权,在服务过程中,对工作环节要考虑周密,要加强与服务对象的互动,多听取意见和建议,积极改进工作态度和方法。

5、作风公开,民主评议。通过征求服务对象意见、第三方评议管委会在精神状态、工作作风、任务落实、创新发展等方面的优劣,按照标本兼治、注重预防的要求,切实解决民主评议反映的突出问题,努力为企业和群众办实事、办好事,全面落实政风行风建设的各项任务,树立良好的管委会队伍形象。

(三)摆正自身位置,强化纪律意识,健全管理机制

1、摆正位置,严格自我管理与监督。工作中要讲原则,讲纪律,讲方法,不该说的话不说,不该做的事不做,不该得的不得,不该办的不办,服从大局,听从指挥,令行禁止。不在微信群、朋友圈等社交网络媒体发表不利于国家安全、中央政策的言论,谨言慎行。

2、加强党风廉政建设。进一步强化廉政意识,锻炼意志品质,提高思想境界,自觉接受监督,保持高尚的道德情操,筑牢拒腐防变的堤坝,时时刻刻自省、自警,真正做到自身正、自身硬、自身净。

3、进一步完善各项工作制度。包括党风廉政建设制度、考勤制度、请销假制度、防汛值班制度、公务用车制度、办公用房管理制度、财务制度、工作人员岗位责任制等制度。形成用机制管人,以制度促事的局面,使单位形成爱学习、勤工作、求上进的良好氛围。

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