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会计学习心得体会范文精编4篇

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会计学习心得1

为了使学生较系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法,加强学生对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力,提高运用会计基本技能的水平,会计系于12月20号开始进行了为期两周的实践教学。

我是深圳的朱荣振老师,因为有教学生手工做账的课程。就尽量给你说说:

你既然问这个问题,我估计你的会计经验不会很多,而对会计新手来说,能够经历手工做账这个过程,其实对以后的会计之路是有帮助的。

您的会计老师一定有教你根据原始凭证审核后编制记账凭证,根据审核后的会计凭证登记账簿,账簿登记完毕进行试算平衡,平衡了根据记账凭证汇总表登总账,总账核对后出报表。

那么手工记账可以完全亲身经历以上的过程,让你知道何为登帐,过账,试算平衡,对账等等。过程中会出现一些问题,比如账登错了,该如何更改,我们学会计的都有相关的方法。

相反:电算化(软件做账)基本上你就只有凭证录入的工作,剩下的过账,平衡等等就是按钮完成了,上面的会计流程完全由电脑完成。对初学者来说确实不能更好地体验和享受过程。

此次实践教学以企业的实际经济业务为实训资料,核算的是企业12月份的往来业务。由于大二下学期的实训中已将上中旬的业务记录到记账凭证中,为保持会计账目的连续性,此次实训的任务是填制和审核12月下旬的原始凭证、记账凭证,编制科目汇总表,登记总账、明细账弄清楚、日记账,编制资产负债表和利润表。

紧张而又忙碌的十天实训时间转眼就过去了,同学们从中学到了不少东西。我觉得在实训中,首先要了解综合实训中企业的重要信息和基本情况, 弄清楚企业的类型和经营范围、会计政策和会计核算方法。其次,对会计做账的基本程序要清楚。开始做什么,接着做什么 ,最后做什么。如果不了解的话就很难下手,不知道怎样开始。通过这次手工做账,我大概知道了会计做账的基本程序:第一,建立帐套资料 ,包括总账、现金日记账、银行存款日记账、各类明细账,填写期初余额。第二,填制和审核原始凭证,再根据审核无误的原始凭证填制记账凭证;编制科目汇总表;根据科目汇总表登记总账;根据记账凭证填各类明细账,现金日记账,银行存款日记账;最后结账,编制资产负债表、利润表。最后,装订凭证和各类账本。

实训结束之后,看到装订成册的记账凭证、总账、明细账,很有成就感。但在实际操作过程中发现了许多不足:一是自己不够细心,经常看错数字,或遗漏业务,最后对不上,核算出错,引起不必要的麻烦。特别是日记账,

因为要日清月结,每一步都必须特别仔细认真,出一点错误就可能导致最终结果不对。二是在实训过程中,每笔经济业务的分录都有参考答案,但在实际工作过程中需要自己编制,所以在今后要加强练习。三是必须加强自己的专业理论知识,只有这样,才可能达到会计理论与会计实践的完美结合。

说实话,学会计两年半了,一直不是很清楚会计到底是做什么事情的,而这次实训让我明白会计的具体工作。由于条件的限制,这次实训十综合性训练,既是会计、审计、出纳,又是原始凭证的填制人。虽然任务很重,却很充实,更深刻地理解了会计核算的基本原则和方法,将基础会计、财务会计和成本会计进行了综合运用,掌握了从理论到实际的转化,开拓了视野。我已明白了会计不仅仅是一份职业,更是一份细心+一份耐心+一份责任心。作为一名大三的学生,在不久的将来就要面临就业问题了,我认为,这次实训让我更有信心面对今后的就业,因为手工做账实训为我们以后走上工作岗位奠定了基础。

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会计学习心得体会2

通过张老师的授课,我收获良多,感受颇深。

首先张老师对管理会计内涵的讲解专业系统,通俗易懂,让我作为会计专业学生对财务管理有了整体性认识;通过会计树,我明晰了管理会计、财务会计之间的联系和不同,对管理过程的具体问题有了定位和分析能力;通过财务指标模型化的讲解,我深刻理解了股东权益报酬率的内在构成和影响因素,对企业的经营管理运行有了本质上的认识;

作为一名会计专业的学生,学好管理会计这门学科是必须的,以下我想谈谈我个人学习管理会计的一些心得。

第一,上课时一定要注意听讲,记好笔记,这是最重要的一点,并且记笔记也要有选择性的记,该记的记,没必要的就不用记,听听即可。如遇到听不懂的地方课后一定要及时请教老师。

第二,在温习过的基础上,开始做老师布置的作业,作业一定要自己亲自动手做,千万不可抄同学的作业,自己做过才知道是否真正搞明白了。在借鉴别人的答案时,不要只顾一昧地去抄,一定要仔细琢磨别人怎么思考的,为什么要这么做,完了以后自己还要独立地做几遍,易于理解和加深印象。

第三,为了更好的学习好管理会计这门课,我觉得课后去查阅一些相关书籍,遇到好的解题思路就记在笔记本上,以便日后复习时用。

其实这门课的解题公式看似那么一大堆,其实真正的公式没几个,只要知道公式的根本,就可以引申出需要用到的好多公式。简而言之,要想学好这门课,关键是理解,只要理解透了,问题就不是问题了。

会计学习心得3

通过一学期的《会计实务操作》课程的学习,我不仅学到了许多专业知识,同时也帮助我发现了一些本单位现有会计工作中的问题,自己的工作能力得到了一定的提高,主要有以下几方面。

一、发现了我单位内控制度不严,无章可循的问题。我单位没有按照账款分管的原则进行操作,单位领导、会计人员随意经手现金,且长期不与出纳结算,出纳员对现金收支情况不明,因而经常出现差错;为了逃避上级或有关部门的审计、检查、监督,采取隐瞒收入的手段,私设“小金库”,搞“账外账”,这样,不仅会造成“账内”资金与“账外”资金相互交错,而且由于这部分资金在收支上存在的不合理或不合法性,加上长期缺乏正常监管,因此,常常出现乱批乱支乱花现象,这是导致出纳工作出现差错的重要原因。

二、发现了我单位财务手续不全,疏于防范的问题。我单位有的出纳员填写现金支票不规范,被少数别有用心的人钻了空子,有的借款无据或领款不签字、不盖章,时间一长,容易造成借款、领款人遗忘,或有意赖账,或意外身亡,事后清查账务,出纳员又找不出对方借款、领款的其他证据,只得自己赔钱了事;存在对现金、凭证、支票、存折、印鉴等保管不善的现象,如果遗失凭证或财务室被盗,就会酿成很大的问题。

通过学习这门课程,有利于我们加深对会计理论知识的进一步理解和掌握,并与其它会计相关专业相衔接,将会计专业知识和会计实务有机地结合在一起。结合会计基本理论及知识,深入浅出地讲解如何处理业务、怎样填写会计凭证及怎样记账、结账、对账和编制会计报表等一系列的方法和程序,以及办理各项税务的方法,帮助我们掌握会计、出纳工作的基本方法和技能,使我们具备应对实际工作中各种实务问题的能力。增强我们的实务感,提高实际操作能力,也为今后的会计工作奠定实务基础。

由于企业财务信息的保密性使我们在校期间难以真正获得实践机会,因此,我们通过“会计模拟训练”掌握操作要领,通过互动教学与其他同学交流或者可以得到老师帮助。鼓励我们参与课题研究,通过“会计模拟训练”使我们有更多的时间进行实务训练,提高我们发现问题、分析问题、解决问题和动作操作的能力。我希望今后能有多点这样的学习机会。

会计学习心得体会4

不知不觉来到南方医科大学已经一个多月了,新的环境,新的老师,新的同学,新的课程,一切都是新鲜并且令人好奇的。作为一个应届医学毕业生,没有随波逐流地涌进医院当医生,也没有选择参加国内的研究生考试,而是选择来到这里,开始一段全新的、富有挑战的旅程。这段旅程的第一站,就是管理会计这门课。因为完全没有这方面的背景知识,再加上从来没有接触过财务课程,我就好像一张白纸,很兴奋地期待被涂满多彩绚丽的颜色。

大学的石教授是这门课的授课老师,在做完简单的自我简介后,他就开始带着我们在数字的大洋里畅游了。石教授说过的一句话,令我印象深刻,他说:会计不是记账的,而是在用数字在规则下玩游戏的。这句话真的彻底改变了我对会计的定义,以前总以为会计就是一个小账本,出入多少记多少,但现在不是了,感觉会计才是“操盘手”,才是这个游戏幕后的大BOSS。

会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作,是加强经济管理,提高经济效益的重要手段,经济管理离不开会计,经济越发展,会计工作就显得越重要。上课的进度跟节奏都很快,需要课前把厚厚的Accounting做预习,甚至要去图书馆查资料,要不然跟不上老师的飞快步伐。我想,对于大多数同学来说,这都是不小的挑战。因为我们很大一部分同学并不具备经济类的背景知识,对于很多专有名词,比如:留存收益、流动负债跟现金流,在不理解其含义的情况下,就不理解它们之间的联系,比如:存货、成本跟资金三者的关系,当然,还有一些简单的数学计算,比如:流动比例、资产负债率,这都是需要课前预习都要做到的。不然上课的时候就听得云里雾里的,跟高中上物理课的感受差不多,特别苦逼。老师给我们每个小组发了会计分录的练习,用实战来检验自己到底学懂了多少。说实话,第一个练习的时候,大家好像都挺苦恼的,因为学是学了,不知道怎么用,还有就是中英文的差别,不明白中文的分录怎么用词。但仍然有那么几个强悍的人,备受老师赞扬GOODJOB。那节两个小时的训练课结束以后,对于学以致用感触良多,在后一节训练课上,感觉明显的熟练了不少。

我很喜欢这里的教学环境跟方式,很轻松,没有束缚感跟紧张氛围,而且都是分小组学习,是一个全新的学习模式。应该老师们用心良苦地安排提前让我们适应国外的学习方式。最赞的就是课程过半会有一个对教授的评估表,打评分、匿名填写各种意见,能很好的反馈学生的心声,也有效促进教授改进授课方法跟调整授课内容,使“教”与“学”很好地沟通和调整,更加促进未来的学习,很民主噢。

管理会计把我们带入了管理的一个微观世界,让我感受到了这些知识是在用细微的力量影响一个企业。

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