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幼儿园班主任工作计划精编3篇

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幼儿园班主任工作计划1

一基本情况

1、绝大多数幼儿在老师的鼓励下基本适应幼儿园的一日生活。对父母、长辈、老师和同伴有礼貌。

2、生活自理方面:通过一学期的锻炼,会自己用小勺吃饭;区分鞋子的正反。但仍有小部分幼儿由于家长的娇惯仍未学会自己的事情自己做。

3、参加游戏活动时,幼儿的合作意识有所加强,不再是以自我为中心,愿意与同伴友好游戏。活动结束后,幼儿能够听音乐收拾玩具,但另有小部分幼儿不会收拾玩具,没有养成收拾玩具的好习惯。

4、交往方面:幼儿愿意主动与同伴交往。但一部分年龄稍小、体质较弱、在园时间不长的幼儿仍需要在老师的鼓励下与同伴交往!且交往意识较弱。5、少部分幼儿遇到困难时能够独自解决,大部分还需在成人的帮助和提示下解决。

6、幼儿敢于在集体面前大胆表达自己的意愿;但仍有部分幼儿由于性格内向还需要在老师的帮助鼓励下组织语言

7、通过一学期的共同努力,绝大多数幼儿具有一定的规则意识。但还有个别儿童过于活泼还需老师帮助提醒。

8、通过一学期的锻炼幼儿动作协调能力加强了许多。

另外本班幼儿普遍存在的问题:耐挫能力不强。主要表现为:在游戏活动中好胜心较强,遇到失败或不能达到目的时会哭闹或不高兴,情绪波动较大。在今后的工作中我们将进行耐挫能力的锻炼。

二发展目标

我们将结合新《纲要》的要求,借鉴陈鹤琴先生活教育思想,多元智能论和方案教学理念,更新观念;在促进幼儿全面和谐发展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异,有目的地开展各式各样的主题活动,增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力,丰富幼儿各方面的经验,提高幼儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活,为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会,观察、了解每位孩子各方面的发展情况,创设活动情境,有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与周围的事物、人物交互作用,促进孩子身心和谐地发展。

三具体工作

(一)卫生保健工作

1、小小班的孩子抵抗力弱,容易受到病毒的侵扰,春季传染病的预防格外重要。通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作,使家长更好的配合我们的工作。同时吻们要把好入园关,孩子入班后,老师做好复检、补检工作;注意室内通风透气,一旦发现病情及时采取措施,努力将病情控制在最小范围。在做好这些工作的同时,还要勤洗勤晒勤消毒,每次做好记录。大自然中,开展一系列孩子感兴趣的游戏,让孩子的身体得到锻炼。孩子活动后易出汗,因而,易导致感冒。活动前后,老师要提醒孩子及时穿脱衣服,同时要控制孩子活动量,让活动量大的孩子休息。

3、多喝水身体好,加强饮水管理。每天上下午集体组织喝水三次,同时保证茶桶中随时有温水,幼儿随时喝到温开水。

4、本学期养成孩子餐后漱口的好习惯。

(二)教育教学工作

2、3月开展“妈妈的节日”、“我爱我家”、等主题活动,通过观看妈妈的作品、说说我的好妈妈,给妈妈做礼物,让孩子了解自己的妈妈,喜欢自己的妈妈。通过欣赏录像、照片等活动让孩子了解自己的家,体验家长对自己的爱。

3、4月开展“春天真美丽”“爱护大自然”“”“有趣的动物”主题活动,组织幼儿秋游、外出参观、观看录像、饲养动物,让孩子走进大自然、热爱大自然、保护大自然,同时通过饲养小动物培养孩子的爱心、耐心、责任感。

4、5月开展“我是能干的乖宝宝”和“我最喜欢的……”主题活动,开展幼儿生活自理能力方面的竞赛,提高孩子的动手能力、语言组织能力、耐挫能力。参与节日活动、走进社区、家园配合,让孩子说说、唱唱、跳跳、画画

5、6月份开展“我们的节日”“叔叔阿姨辛苦了”主题活动,通过自己表演节目、欣赏节目让孩子感受到自己过节日的快乐。通过图片、录像与孩子一块儿了解各行各业的叔叔阿姨的工作,让孩子敬佩他们,爱护他们的劳动成果。

6、7月份围绕“夏天来了”这一主题开展活动,让孩子感受室外的阳光、好吃的水果、舔舔的冰激凌,知道夏天来了。

(三)区域环境设置

开学初提供材料与孩子共同布置教室环境。营造一份宽松、和谐、温馨的氛围,使孩子喜欢小小班、喜欢幼儿园。结合“元宵节”“”三八妇女节这“五一劳动节”“六一儿童节”等节日,与孩子共同布置节日环境,排练节目共同感受节日的快乐。。同时结合各主题在区域中设置相应的区域,投放丰富多彩的材料,让孩子在区域中动手操作、学习。

幼儿园班主任工作计划2

通过一个短暂而又愉快的寒假,小朋友们又回到了幼儿园,显得熟悉而又陌生。不过,“陌生”很快被谈话课上“做元宵”消除的无影无踪,小朋友们又很快的融入到了这个充满童声笑语世界中,一切恢复了正常。另外我们发现幼儿的语言表达能力提高了许多,幼儿之间会用简单的普通话交流假期中发生的事,会来拉着老师讲述他们认为有趣的事。这是一个可喜的进步。

本学期,我们将注重对幼儿自主性、探索性、独立发现和解决问题能力的培养放在首位。将为他们学会自我成长打下良好基础。游戏是孩子们发现问题和解决问题最好的方式。它为幼儿们提供了自由探索、大胆想象的空间;游戏是幼儿生活中最主要的组成部分,他们对游戏投入了极大的热忱,。一天中除了吃饭、睡觉,其他大部分时间可以专注于自己的游戏。对于他们来说,游戏中碰到的问题就是现实生活中的问题,是他们最关心、迫切想要解决的富有意义的问题,他们需要面对不同的问题进行思考,探索和体验多种解决问题的方法,压滤机滤布使游戏得以继续下去,愿望得以最终实现。

一、具体措施及实施计划

⒈提供一种安全的心理环境,即民主、和谐、自由氛围,对儿童的游戏给予尊重、鼓励和支持。

⒉提供具有丰富刺激的环境,激发幼儿游戏的兴趣主动性,在游戏中循序渐进的引导幼儿学会观察、比较分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立的发现问题和解决问题。

⒊通过仔细观察游戏中幼儿的行为表现,了解每个幼儿现有的自我成长能力的发展水平,并根据他们各自的情况加以引导,不用统一标准来衡量,要求幼儿。

⒋不以成人的思维定势来限定儿童活动的内容和方式,允许幼儿有成人看来不标准,不现实的解答,因为每个成人的经验也是有限的,而且今天看来得不标准,不现实的答案,明天也许就会成为最佳答案,所以我们要给予他们尝试的机会。

⒌给予幼儿充足的探索时间,允许幼儿根据自己的速度探索解决问题的方法,避免用统一的进度、标准要求幼儿,不要催促幼儿尽快完成游戏。

⒍教师对幼儿游戏的评价不以成人自身的好恶为标准,关注每个幼儿自身能力的纵向发展,评价幼儿探索的投入程度,发现和解决问题的能力。

正如蒙台梭利所说:“儿童的发展必须靠其自我建设,自我教育和独立奋斗才得以实现。”

二、提高教学质量,努力吸收新知识,让每一位幼儿在语言、数学、美术、常识、音乐、健康动作方面和谐发展,并在原有基础上有所进步。

⒈德育方面:

()引导幼儿学会和同伴相处时尽量能做到谦让、分享、合作、友好、有同情心,并正确简单评定自己和别人的言行。()懂得爱护公共财物和个人物品。()知道自己长大了,要学会更多本领为大家服务。

⒉语言方面:

()引导幼儿会用一定的话题说话,不跑题。并能结合自己的经验谈论自己的想法。()培养幼儿善于交流,提高语言交往能力。()在老师的指导下,能按照一定的顺序讲述实物、图片和情景内容。()幼儿能仔细观察图画书中的画面,看懂单页多幅的儿童图画书的内容。并能按发展线索防编故事。

⒊艺术方面:

音乐

()能熟练应用铝板琴敲奏一些乐曲如《闪烁的小星》、《杨柳青》等。()学习看指挥演奏打击乐器,并根据歌词作相应的动作。学唱有间奏的歌曲,唱出歌曲中的连贯与间断。()迁移知识经验,学习为歌曲创编两个以上新的替换词。()感受和体验在音乐活动中带来的快乐。并能在各种音乐活动中学会倾听,知道要与他人合作的重要性。

美术

()学会看图示折纸,如小红花、电话、小燕子、青蛙等。()学习用简单的线条和色彩来装饰脸谱或爸爸的基本特征。()在老师的引导下能大胆描绘春天花朵的基本特征。()在欣赏邮票、信封玩偶以及信封的基础上,探索设计自己喜欢的邮票、信封和信封玩偶。()学习用团圆、搓长、连接等方法塑造长耳朵兔子的形象。()学会围绕夏天的主题,用绘画的形式表现夏天人们的活动、夏天的景色以及夏天的水果。()在各种操作中体验成功的乐趣。

⒋健康生活方面:

生活方面

()继续督促幼儿养成良好的卫生习惯如常剪指甲,衣着整洁。

()培养幼儿良好的饮食习惯如吃饭时不能边讲边吃,不能挑食。

()学习握筷子的正确姿势。

()教给幼儿一些常用的自我防范安全意识。

()逐步使幼儿养成不随地吐痰的和不乱丢纸屑的习惯。

健康方面

()学习武术操的基本动作,让幼儿喜欢做武术操。

()通过游戏中障碍的设置,尝试多种跳的方法。

()让幼儿正确掌握拍球的基本动作,学习相互抛接球的方法。

()学习原地自传及持物走平行线。

()让幼儿在游戏中注意与同伴碰撞及友好合作的方法,滤布同时感受游戏和比赛的快乐。

⒌科学领域

数学计算方面

()学习相邻两数之间的数量关系。

()认识数字⒏,理解数字的实际含义。

()学习用图形拼贴各种物体,并将图形按特征分类,记录图形的数量。

()并按要求进行游戏操作和整理活动。

()认识人民币,知道人民币的面值。

()准确目测出以内的数群。

()能点数以内的实物并说出总数。

自然观察方面

()通过统计,认识几种常见的工具,知道工具的名称以及简单的用途。

()感受春天万物的变化,认识青蛙,了解青蛙的生长、变化过程。

()了解鸽子的外形特征,知道鸽子与人们的关系。

()通过操作,探索车轮转动以及在上坡和下坡时与速度的关系,了解磁铁的特征。

()探索各种形状的纸在快速运动时呈现出形状和色彩的变化。

三、家长工作

让家长了解到家庭教育的重要性,是幼儿各方面和谐发展必不可少的一个环节。开展每一主题活动时,及时与家长联系所需配合的工作,取得家长们的支持,以便学校工作顺利进行。在我们的家长开放日活动中,让幼儿们向家长展示自己所学本领,让家长们感到欣慰、放心。年级中还开展“讲故事比赛”“幼儿卡拉比赛”等活动,从中取得家长们的支持与称赞。

幼儿园班主任工作计划3

带着希望,带着憧憬,我们迎来了新的学期。新的学期,新的起点,又是一个新的开始,对于孩子们而言,他们将进入一个重要的学前教育预备阶段,为了更好地教育、培养幼儿,使他们的身心得到更加全面的发展,为入小学铺垫良好的基础,本学期特制定计划如下:

一、本班情况

本班有幼儿45名,其中男生30人,女生15人。通过一个星期的了解和接触,幼儿在自理方面还有所欠缺,依赖性较强,但对各项活动的参与积极性较高,有部分幼儿敢于表达自己的愿望和想法,也能较好的遵守集体规则。可还有一部分幼儿存在个体差异,有些方面有所欠缺,主要表现在:

1、有些孩子的表现欲很强,但倾听别人说话的习惯没养成好。

2、个别幼儿不会控制自己的行为,扰乱影响他人,坚定性不足,上课坐不住,喜欢做小动作。

3、有的孩子自理能力较差,不会整理书包、学习用品、喜欢丢三落四等,个别幼儿吃饭还要喂。没有好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。

二、本学期工作重点

1 、抓好班级常规工作,形成团结、友爱、谦让、文明的班级氛围。

2、平时多锻炼孩子各项能力的培养。

3、做好家长工作,特别是有的家长,给孩子布置的学习任务从来不给予督促和检查,其实我们是要全面培养幼儿,只适当的给予孩子任务意识的培养,而不是完全的小学化,要家长转变观念还需我们努力去做。

4、培养幼儿的语言表达能力告诉幼儿准确的发音和发声方法。

5、加强对幼儿常规教育,教育幼儿养成良好的生活、学习、卫生习惯,加强自理能力的培养,加强培养幼儿的知识、技能、态度、情感各方面的能力。

三、工作措施

1、认真制定好适合本班的计划,并认真去实施。

2、认真填好幼儿基本情况表,了解幼儿在家的生活情况,每周及时发放家长作业,教育幼儿养成良好的行为习惯。

3、安全工作要长抓不懈,每天强调。

4、做好卫生消毒工作,以防流行病的发生,坚持每天晨检,并做好记录。

总之,做为班主任,客观公正的对待每一个孩子,对于每次每项活动认真做好教育工作,及时反思,了解每一个孩子的发展现状,给予他们不同的指导和帮助,促进他们在不同水平上的发展。以孩子的身心健康发展为着眼点,力争教好孩子,关心爱护他们。本学期再接再励,把班级中的各项工作做好,为取得更大进步更好成绩而努力!

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