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推广普通话演讲比赛活动方案(案例)策划精编4篇

网友发表时间 20057

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演讲比赛活动方案1

一、活动宗旨

以纪念世界读书日为契机,深入推进xx学习型城市建设,宣传推介xx中小学教师多年来开展多读书、读好书,营造浓厚教育文化氛围取得的丰硕成果,深刻揭示读书与人生的内在关系,彰显广大教师读书励志、勤奋工作、积极向上的价值取向和人生追求。

二、参加人员

xx市青年教师

三、活动时间

20xx年x月—x月

四、组织步骤

此次活动分二个阶段进行:

1、初赛阶段(xx月上旬—xx月中下旬)。初赛分别以区(县)为单位,由各区(县)学会和会员单位统一部署和组织实施。通过初赛,各自择优推荐优秀选手参加决赛(名额分配见附页)。

2、决赛阶段(xx月上旬--xx月下旬)。

xx月上旬由xx市教育学会组织评委对各单位推荐的优秀选手进行再次选拔,最后选出12名优秀选手参加xx月2xx日由xx市社会科学界联合会、xx教育学会和xx新闻传媒集团共同组织的演讲比赛决赛。具体时间、地点商定后再行通知。

五、比赛规则

1、初赛、决赛,参赛单位均须组建包括选手、指导老师和领队在内的代表队。初赛代表队名单、联系人电话报送初赛组织单位;决赛代表队名单、联系人电话及演讲材料(电子版)于xx月8日前报送xx市社科联学会部。

2、选手演讲题目自拟。演讲内容须围绕主题,把读书和人生紧密结合起来,抒发自己的。读书心得和人生感悟,思想健康,观点鲜明,逻辑严谨,语言流畅,情感真挚。

3、选手须脱稿并在规定时间完成演讲。每位选手演讲时间5--6分钟。未脱稿或演讲超时视为违规,不计算成绩。

4、演讲顺序采用抽签方式决定。赛前xx0分钟各代表队领队须到赛事签到部签到。参赛选手应着装整齐,佩带号牌(决赛号牌由赛事组委会统一制作),按照规定时间、顺序准时参赛。违规者取消参赛资格。

5.比赛由评委(初赛评委由初赛组织单位聘定;决赛评委由组委会聘定)现场打分,工作人员现场计分,成绩现场公布、现场颁奖。

六、评分标准

演讲总分为10分,包括以下四个评分点:

1.演讲内容xx分。按照主题是否突出、思想是否健康、观点是否鲜明、事例是否生动、情感是否真挚、逻辑是否严谨等要素评分。

2.语言表达xx分。按照语言是否流畅,语音是否标准,吐字是否清晰,语速、语气、语调张弛是否符合演讲内容的起伏变化等要素评分。

3.现场效果2分。按照是否能较好地运用手势、动作、神态对演讲内容进行诠释、烘托,是否能和观众形成良好互动,营造富有吸引力、感染力的演讲效果等要素评分。

4.个体形象1分。按照演讲者精神是否饱满、着装是否整洁、行为是否得体等要素评分。

七、奖项设置

(一)集体奖

优秀组织奖6个

(二)个人奖

1.一等奖1名

2.二等奖2名

3.三等奖xx名

4.优秀奖6名

八、组织机构

“读书与人生”主题演讲比赛活动组委会

主 任:xx(xx市社科联主席)

副主任:xx(xx市社科联副主席)

xx(xx电视台总编辑)

成 员:xx(xx市社科联学会部主任)

xx(xx市教育学会)

“读书与人生”主题演讲比赛活动组委会办公室

xx市社科联学会部

联系人:xx 电话:xx xx xx xx

演讲比赛活动方案2

一、活动目的:

礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长。学校是人成长的摇篮,上善若水,厚德载物。学校通过本次演讲活动,对学生进行文明礼仪教育,提高学生的思想道德和文明礼仪修养,增强学生礼仪意识,促进学生自觉践行文明礼仪,养成良好的文明礼仪习惯,做一个真正的文明人——在家做文明孩子,在校做文明学生,在社会做文明公民。

二、活动主题:

做个文明的人

三、活动对象:

我校全体学生

四、活动时间、地点:

时间:20xx年5月18下午

地点:各班教室

五、演讲内容及要求:

1、演讲内容要求围绕“做个文明的人”的主题展开。体裁不限。主题鲜明、观点明确、文字简洁,具有较强的创新性、号召力和时代感。

2、表达形式多样,选手可以从各种角度阐述文明礼仪对社会、对校园、对个人的重要作用。

3、演讲过程要求脱稿,普通话标准,语言流畅,演讲技巧娴熟。具有较强的感染力。每位选手的演讲限时一、二年级3分钟左右,三、四年级5分钟左右。

六、活动工作人员安排:

主持人:姚瑞红

评委各班班主任:李萍袁强妮牛敏刘红莉姚利娟杨红霞

统分:姚瑞红

七、比赛要求及评分标准:

1、所选内容必须贯穿礼仪常规,内容积极健康向上,具有教育性、示范性。(分)

2、演讲生动形象,声情并茂、让观众收到教育启发并产生共鸣。(2分)

3、要求着装干净整洁,大方、适合演讲。(1分)

4、普通话标准,声音宏亮,有感染力。(3分)

5、势态语自然,烘托主题内容,表情丰富,台风好。(1分)

6、时间控制在2—5分钟左右。(分)

八、表彰办法:

1、低、中年级分别评出一等奖1名,二等奖1名,三等奖2名。

2、按班级均分评出两个最佳组织奖。

注:

各参赛选手必须遵守比赛顺序。

英语演讲比赛活动方案3

为了适应新时期课改要求,提高我校学生英语应用能力,创建良好的英语学习氛围,丰富我校的校园文化,丰富我校文化艺术节的内容,政教处、校团委、高二英语备课组决定联合举办20XX年庆“五·四”英语演讲比赛。

一、活动目的

提高学生英语口语水平,营造英语学习氛围,丰富学生课余生活。

二、参赛资格

高二年级学生

三、比赛程序

比赛分两个阶段进行:初赛和决赛。

(一)初赛

初赛话题:

my life(人生)

love(爱)

environment protection(环保)

(可自拟小标题)

初赛形式:

各班自行组织英语演讲比赛,可以聘请英语老师做评委,也可以聘请本班学生做评委。

初赛要求:

各班应广泛动员学生参与演讲比赛活动,并在英语老师的指导下完成演讲词的撰写,各位选手参赛时必须是脱稿的,比赛流程要和决赛的流程一样,充分准备,择优选择,确保参加决赛选手的水平。

初赛时间:

各班在4月10日前完成,并上报参加决赛学生的名单。

(二)决赛:

演讲题目:同初赛。

参赛资格:各班择优推荐1名选手参加决赛。

比赛环节:

1、抽签决定出场顺序;

2、定题演讲:每位选手首先进行5分钟以内的有准备发言,主题为:xx

3、回答问题:由英语教师负责就演讲的内容提问,1~2个问题,回答时间为2分钟。

4、评分:5~7名评委的平均分为选手得分。赛后即公布全部选手成绩和名次。

5、各班可组织英语文艺节目,包括短剧、英语歌曲等,择优在比赛过程中进行表演。

6、在全年级择优挑选学生主持人。

评委组成:

评委团由5~7名英语教师组成(具体人员待定)。

比赛场地:水泥操场

比赛时间:4月下旬

四、奖项设置:

设一等奖2名、二等奖4名、三等奖若干名。推荐优秀选手参加恩施州英语演讲比赛。

英语演讲比赛活动方案4

一、活动目的:

为提高小学生英语读写能力,丰富学生的学习生活,提高我校学生的英语规范化书写水平,引导我校学生养成良好的书写习惯,结合我组的教研计划,特开展英语书写比赛。

二、参赛学生:

三年级全体学生参与,四至六年级各班经班内预选后,各选出10名学生参加全校比赛。

三、比赛方法及要求:

1、书写内容:

以英语课本为主,确定各年级的书写内容

三年级:26个字母的默写及规范书写

四年级:听写Book 3 and Book 4 U1—U2 20个单词

五年级:听写Book 4 and Book 5 U1—U2 20个单词

六年级:听写Book 5 and Book 6 U1—U2 20个单词2、比赛规定使用统一稿纸,订于10月20日下午第三节课后参赛学生在多媒体教室统一比赛,赛后评出一等奖4名,二等奖8名,三等奖10。

3、作品要求书写工整规范,版面整洁,具有知识性、可读性和美观性,能实现思想性和艺术性的统一。

4、作品须注明班级,姓名。

四、比赛时间:

2016年10月20日

五、活动负责人:

各班英语教师。

六、活动奖励办法:

对参赛作品进行评比,评出一、二、三等奖,并给予表彰。优秀作品将参加全校的英语书写展示。

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