幼儿园活动策划方案（实例）精编3篇
【前言导读】这篇优秀范文“幼儿园活动策划方案（实例）精编3篇”由阿拉题库网友为您精心整理分享，供您学习参考之用，希望这篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！
幼儿园策划活动方案1
活动目标：
1、通过对图卡的认识熟悉诗句，并用手之舞感知四个乐句。
2、模唱唱名旋律，感知乐曲ABCA的曲式。
3、在活动中体验扮演诗人的乐趣。
活动准备：
挂图P1、诗词图卡、水袖、琴槌、黑板、三色粉笔、磁铁
活动过程：
一、故事引导
师：有一天早晨醒来，宝宝把小手从暖暖的被窝里伸了出来，他想知道今天到底有多冷。嗯？怎么一点都不冷？原来是春天到了，所以天也变暖和了。宝宝伸了个大懒腰，开心的念起诗来，春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。
二、情境拼图
师：宝宝刚才念了一首好听的诗，你们知道这首诗的名字吗？是谁写的这首诗呢？
帮助幼儿回忆刚学过的《春晓》的题目及诗人名。
出示图卡
师：孟浩然写了这首非常美的诗，宝宝非常聪明，把这首诗画成了漂亮的画，我们一起来看看吧！(教师边念诗词依次出示图卡)
师：让我们和宝宝一起来年这首好听的诗！
教师引导幼儿依诗词意思用手舞出动作。
三、吟诗扮演
师：小朋友们，《春晓》这首诗里有几句话呢？让我们变成古代的人，穿上长水袖衣服，来吟诗吧！
教师带领幼儿模仿古人吟诗，并在黑板上依乐句画出四条线。
师：在古代，诗人们写诗的时候都是用毛笔，你们见过毛笔吗？今天，老师给小朋友准备了水袖毛笔，现在大家都是小小诗人，都是会写诗的'哦！
播放音乐，幼儿模仿诗人写诗，歌曲部分随乐句舞蹈，念白部分用水袖在地上写诗。
四、旋律曲式
师：小朋友们的诗写得太棒了，瞧！唱名泡泡也来了。
出示已经画好的唱名泡泡，让幼儿有顺序的念出唱名。
师：唱名泡泡会怎样唱这首好听的歌呢？
教师逐句带唱，并贴上磁铁。
师：唱名泡泡会唱歌，还会跳舞呢！黑板上有三不同颜色的路，唱名泡泡先在哪条路上跳舞呢？
教师画出三种颜色的旋律线条，带领幼儿再次认识不同唱名。
幼儿随老师一起唱出每个乐句的唱名。
幼儿园主题教育活动方案2
今年是我们伟大祖国60岁的生日，全国上下都在欢庆祖国妈妈的生日。关心国家大事，了解国家政事、时事，也是我们幼儿园教育的一部分，幼儿园将在10月份开展系列“祖国在我心中”的爱国主义教育活动。通过此次活动，让孩子们加深对祖国的认识，培养孩子从小爱祖国、爱家乡、爱父母的美好的情感！
本次“祖国在我心中”爱国主义教育活动是以亲子互动形式来开展的，需要家长们参与配合共同完成，活动时间为9月28---10月31日，希望家长们抽出时间收集资料、和孩子共同分享亲子共育的美好时光！
小班年级组活动
一、“故事妈妈”活动
主题：“听妈妈讲过去的`故事”
时间：每月进行一次
参加人员：每次四位妈妈来到幼儿园给小班孩子讲故事
形式：妈妈收集以前的经典故事，例如：鸡毛信；小兵张嘎；董存瑞炸碉堡；刘胡兰的
故事；黄继光的故事；地道战；抗战故事等，每个故事时间为5分钟左右。----（请妈妈到班主任处报名参加，展示一下自己的才艺）
二、“书香爸爸”活动
主题：亲子阅读“我的祖国”
时间：10月1号---10月15号
参加人员：爸爸、孩子（可邀请妈妈一同参加）
方案：爸爸带孩子去东莞图书馆，收集、翻阅有关祖国主题的图片、资料、故事书等，
用浅显易懂的方式，帮助孩子了解我们祖国发展、成长的历史。例如：新中国领袖人物、爱国人士、抗战英雄和事迹、北京xx等等。
要求：家长用相机拍摄记录孩子去的整个过程，每张相片下，爸爸给孩子记录下当时的
情绪、心情、感想、表现？，制成一本“我的祖国”的成长记录册，带到班上和同学共享，10月底全园亲子制作纪念册展出。------（请家长在15号前将纪念册制作好交到班上展出，大家一同分享。）
三、“我爱祖国”班级环境创设活动
主题：“我的祖国”时间：十月份
参加人员：全家总动员
形式：全家收集有关祖国话题的图片、报纸、小人书、故事碟、歌曲碟等等，带到班上
全班共同创设“我的祖国”环境月，让孩子们通过各种信息渠道加深对祖国历史的了解。
今年是我们伟大祖国60岁的生日，全国上下都在欢庆祖国妈妈的生日。关心国家大事，了解国家政事、时事，也是我们幼儿园教育的一部分，幼儿园将在10月份开展系列“祖国在我心中”的爱国主义教育活动。通过此次活动，让孩子们加深对祖国的认识，培养孩子从小爱祖国、爱家乡、爱父母的美好的情感！
本次“祖国在我心中”爱国主义教育活动是以亲子互动形式来开展的，需要家长们参与配合共同完成，活动时间为9月28---10月31日，希望家长们抽出时间收集资料、和孩子共同分享亲子共育的美好时光！
中、大班年级组活动活动设想：家园通过看电影、看图片、讲故事、唱革命歌曲等各种形式，丰富幼儿对“祖国”这个的概念有个初步的感性认识。
幼儿园策划活动方案3
活动名称：玩具有多少 (数学)
活动目标：
1.正确感知6、7的数量，认识数字6和7。
2.能大胆表述自己操作的过程和结果。
活动准备：
1.教具：兔子毛绒玩具6个，汽车玩具6辆，玩具娃娃7个，图书7本，6、7的数卡各两张（数卡贴在积木上，可立在桌上）。
2.学具：印有数字的操作卡片（见附图），彩色皱纹纸，糨糊，抹布，动物印章，点子印章， 3~7的数卡，分类盒，雪花片，数字印章，笔。
活动过程：
1.按物体名称分类。
教师出示玩具：幼儿园给我们班分了一些新玩具，看看有哪些玩具？这么多的玩具怎样放才能让我们大家数清楚？
幼儿给玩具分类，分完以后数一数。
2.认识数字6和7。
教师与幼儿共同确认每种玩具的数量。
教师引导幼儿用数字来表示每种玩具的'数量：6只兔子我们可以用数字几来表示？
教师出示数字6，引导幼儿观察字形，理解数的实际意义：这是数字几？它像什么？还有哪些玩具也可以用数字6来表示呢？6除了可以表示6个玩具外，还能表示什么？
以同样的方式帮助幼儿认识数字7，理解7的实际意义。
3.小组活动。
第一组：看数字贴纸球；第二组：看数字印点子；第三组：看数字印小动物。
教师：今天，6和7还想和纸球、动物印章、点子印章做朋友。小朋友要看清数字，然后再贴纸球和印印章，既不能多也不能少。
第四组：给数卡排队。
教师：最小的数排最前，最大的数排最后，排好后再送雪花片给数卡。
第五组：看图印数字、画点子或画短竖线。
教师：看看图上有谁？它们各套中了几个圈？请小朋友分别在相应的图标旁印数字、画点子或画短竖线记录数量。
活动延伸：
１．区域活动：让幼儿操作各种6和7的数学操作材料。
2．家园共育：在日常生活中，家长在家教孩子认识数字6和7，并能对6和7的物品能够匹配。