财务会计毕业论文精彩4篇

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财务会计教育毕业论文【第一篇】

摘要：科学技术水平的不断提升，经济体系建设的不断完善以及对外贸易经济的不断发展，对我国当前大学会计教育提出了更高、更具体的要求。在新经济社会环境下，以满足社会和企业会计人才需求为根本，我国现阶段大学会计教育面临一定的冲击，会计教育与新经济社会环境下的会计专业人才之间存在一定差异，这极大的局限了社会经济和会计教育的发展。因此，分析并提出相关的加强大学会计教育方法具有重大的社会意义和教育意义。

关键词：新经济社会环境；大学会计教育；影响

一、新经济环境概念及对我国会计的影响

新经济环境主要是指以信息技术为根本，对制度创新为基础，实现经济持续增长、控制通化膨胀以及降低失业率等现象发生，其经济周期阶段性被弱化的一种新的国家经济现象。随着我国对外贸易发展的加快，在新经济环境下实现我国会计操作与国际会计操作相接轨，这给我国会计准则、会计职能以及会计核算等均产生一定的影响。

二、新经济社会环境对大学会计教育产生的冲击

随着国家经济的不断发展和变化，给新经济社会环境下的大学会计教育带来一定的冲击，会计教学由以往的精英教育向大众化教育所转变，同时其教学类型、格局等也更加多元化。大学会计教育是培养会计专业型人才的主要途径，也是会计教育的主要动力。然而，新经济社会当前环境下，大学会计教育对人才方面要求的提升，使得大学会计教育在发展的同时，也存在一定不足和问题。

(一)会计教学理念过于陈腐

新经济社会环境下对会计人才要求更加具有针对性。当前我国绝大多数大学会计教育主要侧重于培养研究型人才，重理论学习而轻社会实践，重内容分析而轻综合能力培养，极大的局限了学生的实践能力发挥和综合素质的提升，难以适应社会和企业的实际需要。人才是促进国家经济发展的第一动力，而大学则是培养人才的摇篮，因此，在新经济社会环境下，大学会计教育理念受困于传统教学模式下，会计教育与社会发展之间难以匹配，不但降低了大学会计教育教学质量，还局限了社会经济的发展。同时，传统的教学观念也过于僵化，制约了大学会计教育人才培养模式发展，使得我国当前大学会计教育与社会需求之间产生不必要的矛盾与冲突。

(二)会计教学对象针对性差

我国传统会计教育把大学教育大众化视为扩大教学规模，提升入学率的主要途径，然而对会计人才专业能力培养和教学对象等缺乏针对性，会计教学方式和教学特色不够明显，会计专业人才能以快速适应和满足社会和企业的需求。随着新经济社会环境逐渐形成，大学会计专业招人的不断扩大，学生层次、水平、能力等差距逐渐显现出来，大学会计教学不足现象越发明显，这极大的影响和制约了大学会计教学发展和人才培养。大学教学主要目的是为了培养专业化人才，让接受专业化培训的人才能够快速适应社会和企业需要，然而，当前新经济社会环境下的大学会计教学，在教学对象方面缺乏针对性，束缚了我国经济的快速发展进程。

(三)会计教学定位不够准确

从以往的社会和企业需求来看，传统的大学会计教育人才培养倾向于各工商企业，然而，随着新经济社会环境的形成，传统的大学会计教学已经不能满足当前会计教学和人才的需求。以往的大学会计教学主要注重高水平能力会计人才培养，注重会计人员的理论知识学习，正是由于这种教学定位的不准确性存在，使得以往会计教学内容、教材等难以培养出高水平能力人才，也正是由于教学定位的不准确，造成了我国当前大学会计教学与社会现实需求存在冲突的显著困扰。

(四)会计教学内容单一守旧

我国大学教育主要根据单一的人才能力来对大众化大学教育质量进行衡量，会计专业教育也同样如此，这使得我国大学会计教育人才结构产生严重过剩现象。同时，大学会计教育单一化人才培养难以适应社会、企业对人才专业知识方面的多元化需求，极易产生人才培养与需求之间的不平衡状况发生。大学会计专业单一学制的人才培养模式，只能够更好的满足于统一的学科标准与逻辑思维，培养会计专业化人才在会计教学内容和会计课程方面过于守旧，注重专业学科知识学习，而忽视对其他相关学科知识的学习，高层次会计课程和内容接触较少，必修课与选修课搭配缺乏合理性，这些客观因素的存在，表现出我国大学会计教育在新经济社会环境下难以适应。

(五)会计教学环境相对落后

由于我国会计专业教育主要倾向于理论知识学习，其相应的会计教学环境过于简易化，教学条件相对落后，这不但不利于培养满足新经济社会环境下的会计人才方面需求，还冲击和影响了会计专业教育机构的发展。会计教育方面师资设备的落后，使得会计教学质量存在不同程度的不足和问题；会计教学内容的陈旧，使得会计专业人才知识难以得到发展和进步；会计信息设备得不到完善，使得会计专业人才难以适应新经济社会对会计人员工作能力要求，降低了会计专业学生的实践动手能力，影响了学生对实际业务的处理，难以让接受过大学会计教育的学生更好的融入到企业实际会计工作之中。

三、加强新经济社会环境下大学会计教育模式应对措施

随着我国新经济社会环境的逐渐形成，市场经济发生转变，企业对人才的需求也发生了巨大的变化，大学会计教育模式应当重新进行审视，以往的会计人才培养模式和教学内容应当适时进行合理调整，将当前市场经济环境需要与现行会计教育体系进行整合，构建科学的、利于会计学专业人才培养的全新环境，为社会发展输送高素质、能力强的全能型会计专业人才。

(一)转变教学观念，实际能力为主

以往大学会计教学思想主要以教师为核心，把教学课堂视作为知识传授的主要场所，把教学教材视作为知识传授的主要内容，把学生视作为被动接受知识的施予者，把考试得分视作为评定学生学习能力和学校教育质量的唯一标准，这种错误教学观念的存在，严重影响了我国大学会计教育发展，并难以适应新经济社会环境对会计人才的要求。我国当前大学会计教育应积极的，根据市场经济变化和需求转变教学观念，提高并重视学生的实际动手能力，为学生提供实习机会，根据社会和企业实际需求培养会计专业学生，把会计岗位实际工作内容和会计行业职业标准与大学会计教学理念相结合，让我国当前会计专业人才既具备相关的会计学理论知识，又能够更好的将其运用于工作实践之中。

(二)明确教学对象，划分层次教学

新经济社会环境下的大学会计教育体系建设，主要应以培养实践专业能力人才为首要教学目的，重点培养会计专业学生的实际工作能力，将学生作为大学会计教育重点对象，将专业理论与实际工作相结合，能够将所学知识灵活运用到工作之中。与此同时，注重大学会计课程教学内容，突破传统教学方式，侧重于层次教学方法，根据专业知识和发展方向的不同，注重各层次实践能力教育，满足社会发展和各行业企业对会计人才需求的不同层次，促进会计教育深层次研究与发展实现。

(三)细化教育资源，校企合作办学

依据经济社会发展需求进行大学会计教育改革，充分利用学校教育环境和资源的不同性，将以课堂教学为主的大学式教育方式与以实际工作能力为主的企业岗位式相结合，细化教育资源，形成系统化、规范化的教学模式。大学会计专业教育应当明确以需求为导向的教学方式，积极鼓励学校与用人单位之间建立良好交流机制，让会计专业教师主动的深入到企业各行业企业会计工作之中，深入了解企业各行业企业会计最新发展形势与人才需求情况，开展校企合作，为学生提供实习就业机会，并根据企业实际需求，对会计教学内容和方法等进行适当调整，增强学校的人才培养针对性。除此之外，学校通过利用校企合作，让企业积极的参与到学校会计专业教学管理中来，让大学会计教育课程设置、内容等更加贴近需求，让学生能够领悟到会计职业的真正精髓，真正建立起以服务社会为目标的人才培养机制。

(四)调整教学内容，建设课程体系

大学会计教育往往重视课程理念相关知识学习，对会计职业道德的培养较为忽视，对培养高素质，综合型会计专业人才造成了一定限制。为适应新经济社会环境形成与发展，大学会计教育根据需要适时调整会计教学内容，将岗位职业技能培养引入到实际教学计划中，打造以会计专业知识学习为基础的实际教学模式，要求会计专业学生做到教学用三位一体，满足社会发展对人才方面的要求。完善课程体系建设，培养和提高会计专业学生实践动手能力和实务分析能力。与此同时，侧重把学生培养成具有较高职业道德的综合型高素质人才，制定相应的素质拓展培养计划，设立公共礼仪培训与口才写作课程，将专业技术知识学习与会计职业能力培养很好的结合。

(五)完善教学环境，提高教学质量

会计教学环境即包括软件环境，也包括硬件环境，这两方面环境建设与完善都对会计专业教学起到重要的促进和推动作用。硬件环境则是指会计教学设备与内容。在新经济社会环境下，强调大学教学设备应与教学内容相调整和适应，并作为大学会计理论体系建设的重要构成内容。针对会计专业教学内容，让会计专业教学内容采取阶段性的调整与过渡性的修订，充分发挥专业教材在大学会计教育中的重要作用，与时俱进，适应社会经济发展需要。构建多元化会计教学实验模拟教学室，营造良好的社会实践环境。大学是培养和加强学生专业能力的根据地，通过大学教育则有效提高学生适应社会和自身整体能力。与此同时，把教师视为学校会计教学的软件环境。注重教师个人能力水平的提升，定期对教师会计理论、实务操作及职业道德等方面知识开展深入学习和继续教育，根据社会实际需要更新和调整教学理念与内容，做到理论研究与实践教学相结合，提高大学会计教学质量。总结综上所述，随着我国新经济社会环境的到来，给大学会计教育带来了一定的冲击与影响。大学会计教育根据社会和企业发展需求，转变传统教育理论，调整会计专业人才培养目标和体系建设，完善教学环境，建立以培养人才为主的培训机制，提高教学质量，为社会和企业发展输送具备高水准的会计方面人才。

参考文献：

[1]白君贵，白璐。会计教学管理模式创新与高层次人才培养[J].长春教育学院学报，(11).

[2]曾琼芳。关于高校会计专业教育改革问题的研究[J].教育与职业，2011(7).

[3]李美，白玉翠。基于工作过程的基础会计教学改革与实践[J].科技创新导报，2011(8).

[财务会计教育毕业论文]

本科财务会计的毕业论文【第二篇】

摘要：

随着现在我国的社会以及经济的不断的发展，我国的财务会计已经开始逐渐的需要有管理会计的加入了，同时管理会计也开始越来越多的依赖于财务会计了，最为重要的就是现在的管理会计已经能够在一定的程度上来取代财务会计的相关的职能了，我们为了能够更好的发挥管理会计这一个职位自身的优势，财务会计向管理会计进行转型是非常必要的，是势在必行的，这样的转型能够对企业的发展提供更加完善的服务，在文章当中笔者着重分析了当前财务会计当中存在的问题，探讨了我们应该如何从财务会计向管理会计进行转型，笔者希望本文的探讨与分析，能对大家有所帮助和启发。

关键词：

财务会计；管理会计；转型；路径

引言

在现在我国的众多的企业当中，管理会计所发挥的作用越来越大了，主要的原因就是管理会计不仅仅能够发挥最基本的会计的职能，还能够发挥一定的管理的职能，所以说为了能够使得我国的众多的企业能够在未来的发展过程当中更好的提高自身的经济效益、对企业的规模进行扩大，企业当中的财务会计部门应该开始向着管理会计部门来进行转型，为了能够更好的进行财务会计向管理会计的转型，在本文当中笔者主要就是分析了现在财务会计向管理会计进行转型的路径。

一、我国企业当中财务会计所面临的主要问题

(一)信息以及大数据时代的到来给现在的财务会计人员带来的影响

在原来的企业以及公司当中，财务会计人员的主要的工作就是对各项数据来进行处理，以财务管理人员为基础形成的对数据进行分析的工作系统只能够对数据来进行一个最为基础的分析，这对于未来企业以及公司的发展是完全不能够满足的，并且不能够满足企业在信息时代以及大数据时代自身对于数据信息的需求，所以说在经过了一定的改革之后，企业当中的会计系统不仅仅需要对财务信息来进行处理，还需要对非财务信息来进行处理，如何能够在这些数据当中进行深层次的信息的获取就是现在企业以及公司信息化管理水平的体现，也是公司未来发展的关键所在。

(二)“显性”和“隐性”的成本

虽然说信息化会计给现在公司当中的会计工作带来了很多的便利，并且现在我国的很多的企业以及公司当中已经基本上实现了会计的电算化，但是会计工作当中的核算工作还是一项非常繁琐的工作，在公司当中如何核算以及节省成本对于一个企业来说是非常重要的一项工作，同时想要更好的保证企业的效益也是离不开成本的。在进行财务管理的时候工作的中心也是成本，在进行成本的核算的时候，显性成本就是企业当中所有人员的工资以及公司运转的必要的经费，隐性的成本就是核算各个部门的数据的疏漏，如果说在公司进行发展的过程当中，这些疏漏不能够进行有效的避免就不能够为现在的企业提供更加有价值的劳动力。

(三)财务会计以及业务会计难以进行结合

公司当中的隐性成本的漏洞主要就是存在于财务部门与业务部门之间数据的核对不一致，以为大数据时代的到来使得现在的会计行业逐渐的脱离了业务，也就是说会计行业失去了自身的决策能力，但是业务人员又是仅仅的只能够依靠自己自身的能力来对信息和数据来进行寻找和处理，业务人员以及会计人员之间的合作是远远不够的，这也就以为这现在进行改革是势在必行的。这两者之间存在的问题主要就是体现在下面的几个方面，首先我们需要认清的就是，因为地区发展水平的差异、一线城市以及二线城市之间的差异、员工自身的素质以及能力的差异导致公司当中数据的核算出现了分散，最终导致了能力的不集中，数据以及服务不能够进行共享。第二个方面就是现在的专业的核算人员自己已经忽视了自身对于企业管理的作用，只是单纯的对数据报表来进行工作，不能够真正的做到辅助管理部门进行工作的作用。

二、财务会计向管理会计转型的路径探讨

(一)区分财务会计以及管理会计

既然我们说要从财务会计向管理会计进行转型，那么在这两者之间就是存在着一定的相同性以及相似性的，财务会计在很多的方面都是能够体现出管理会计的特征的，同时在管理会计当中应用的很多的方法都是可以应用到财务会计当中的。也正是因为现在管理会计当中的管理范围十分的广，所以说现在的很多的企业以及公司当中都是将财务会计的职能划分到了财务会计当中来，但是如果说我们在企业当中对管理会计的职能进行一个过度的扩大的话也是会适得其反的，虽然说在企业当中成本管理、预算管理、绩效管理这些都是十分重要的，但是过分的对这些管理进行侧重，也是会对企业的正常的发挥造成严重的影响的。同时财务会计与管理会计之间又能够进行相互的作用，财务会计能够为管理会计提供数据以及信息的来源，用来辅助管理会计的运行。

(二)推进管理会计人才队伍的建设

我们想要推进财务会计想着管理会计进行转型，就必须要着重于提高会计部门当中的会计人员的工作素质以及工作能力。我们通过了多项的调查之后发现，现在我国的很多的大型企业在进行管理会计转型的过程当中都是需要很多管理会计的专业人员的，所以说只有专业的管理会计人才才能够满足现在企业运营发展的需求。我们首先需要做的就是将高等教育的教学模式进行一定的改革，现在的课堂教学当中老师教授的课程很多都是不能够与实践进行契合的，所以说现在应该着重的培养学生的社会实践能力以及在各方面的应用能力。再就是在公司当中的职称考试的方面，现在我国的职称考试的问题是没有一个自己的完善的管理会计师考试的，并且从国外引进来的很多的管理会计考试与我国的国情也不是很符合，所以说我们需要建立一套完善的符合自己国情的管理会计师考试。

(三)财务会计转型的目的就是为了实现共享

现在我国的很多的公司当中的财务会计人员在每天的工作当中都是要面临这十分繁琐的核算工作，而实现会计转型主要就是为了实现和管理会计的共享，在传统的会计核算工作当中不仅仅会对人力资源造成极大的浪费，而且工作的效率是比较低下的，信息化水平也不够高，所以说我们要进行积极的改革，也就是促进财会部门的职能的转变，使得会计从核算向着决策的方向进行转变。我们将财务会计当中的核算的职能从财务会计部门当中脱离了出来，这样就能够使财务会计与管理会计各自履行自己的职能，释放会计工作人员的压力，同时还能够更好的支持管理会计人员的工作。

三、结语

综上所述，随着现在科学技术以及信息化的发展，公司以及企业当中的财务会计想着管理会计的方向进行转变是势在必行的，本文当中主要就是介绍了一下现在的公司当中财务会计所面临的问题以及财务会计向着管理会计进行转型的路径分析。

财务会计方向的毕业论文【第三篇】

财务会计方向的毕业论文

财务会计方向的毕业论文

在进入21世纪之后，尤其是在西部大开发政策和楼市火爆的大背景下，建筑行业开始了蓬勃发展，国内外大的基础设施项目建设不断出炉，对于建筑企业来说，这也意味着一个大的黄金发展时期的到来，截止我国的建筑类企业数量达到了60000多个，建筑行业总产值达到了51043万亿人民币，为我国经济发展注入了强大的活力。但是基础设施建设的原本就有投资规模巨大、项目周期长、流动性强的特点，而现阶段的超大工程则使这些特点更为突出。因在国家政策方面、项目决策方面、项目施工方面以及工程款项方面面临着巨大的财务风险。

一、建筑企业面临的各种财务风险

财务风险的种类很多，不同的学者对其进行的分类也不尽相同。这里我们将财务风险按照建筑项目的开展过程将财务风险分为投标风险、合同风险、项目施工和资金结算阶段的财务风险以及利润分配风险四个财务风险阶段。

(一)投标风险。

建筑行业的快速发展使得不断有新的建筑企业涌入这个行业，市场竞争也越来越激烈，面临严酷的市场环境，卖方市场不断的压低投标价格，竞争者同样开出更低的投标价格，使得建筑企业面临着项目利润低甚至亏损的风险，导致财务危机。

(二)合同风险。

项目合同是建筑企业风险控制的。源头，如果合同本身存在漏洞，则必然为企业后续的施工带来巨大的麻烦，也给企业带来巨大的财务风险。尤其是在竞争激烈的当下，在卖方市场占据主动位置的情况下，部分建筑企业为了尽快的拿到合同，在签订合同是附带一些不公平合同条款，使得自己陷入被动，而为了转嫁市场价格带来的风险，部分业主在签订合同是，签定固定造价合同，或预付投标保证金，使得财务风险增加。

(三)施工和结算风险。

首先是资金短缺的风险，资金链供应充足是工程进度顺利推进的保证，而对于大部分的建筑企业而言，银行贷款融资是主要渠道，企业以自身的资产进行抵押获取银行贷款，这种债务融资具有利息支出抵税效应，进而可获得财务杠杆收益的积极作用。但是浩大的工程需要巨额的债务融资，一旦出现项目利润过低或者政策改变，企业将面临巨大的财务风险。

其次是资金回收风险，也就是常常出现的拖欠工程款的现象，导致建筑企业出现大量的坏账损失。大量的应收账款长期不能收回，将直接影响企业的资金周转，使得企业运转不畅，最终使企业走向破产。

最后是会计信息失真风险，这是由于建筑工程周期较长等多重原因引起的。对于大多数的建筑企业而言，很多的工程都分散在全国各地，甚至于在国外，因而在财务上实现实时的监控十分困难，相当一部分的财务信息不能得到及时的核算，常有账目往来不一致，资金使用效率降低等问题，带来巨大的财务风险。

(四)利润形成和分配风险。

所谓利润形成和分配风险就是指利润形成、确认时的财务风险以及利润分配时的风险。利润形成的风险是由于一系列的客观和主观因素引起的，从而导致建筑企业的可支配利润和企业的实际利润不相符合的情况；利润分配风险是指企业在对其可支配利润的使用过程中搭配不合理，除了企业利润数据不准确的影响，利润分配的不合理还会造成企业的发展受阻或者投资者的投资热情受挫，从而给企业的长期发展带来更为严重的后果。

二、建筑企业财务风险应对策略

(一)从建筑企业运作流程进行防控

财务风险的发生不是一蹴而就的，其产生和发展直至对企业产生威胁是一个动态的可观测的过程，因此要从源头做起，在企业运作的各个环节进行防控。

1.投标、合同签订阶段严格控制财务风险。建立企业自身的风险评估机制和标准，由专业的投标团队进行投标活动，减少由个别领导独断的形式。对于招标文件要深入研究和分析，充分考虑企业成本因素和企业自身实力以及当前经济状况，在充分了解成本和收益的基础上做出选择。在合同签订过程中，在详细了解相关法律文件的基础上，仔细推敲合同条款和用于，尽量减少对自己不利的条款，在源头上减少企业承担的风险。

2.施工和结算阶段控制风险。这个阶段是项目完成的关键时期，也是控制企业财务风险的关键时期，也就是决定着企业在项目中花多少钱和收多少钱的问题，直接决定着企业的收益率。

因此要从以下几个方面来严格控制企业财务风险，首先要对企业项目资金进行统一调度，集中管理，降低企业整体运行成本；同时聘请专业的财务人员对于企业的资金使用和资金管理建立严格的制度措施，按章执行；为了防止企业资金链紧张，还要充分的盘活企业存量资产，保证资金周转。其次做好运算部门和财务部门的紧密衔接，为企业确定实际成本提供依据，保证会计信息不失真，对于为完成合同实际发生、累计发生的合同成本必须及时、准确地进行归集和登记，对于为完成合同尚需发生的成本必须进行科学、合理的预计。

3.利润形成分配风险控制。建筑企业利润分配风险过程中的关键是要依据科学的分配制度，打破现有状态下企业资产负债偏高的情况，建立起战略性的利润分配计划，转增实收资本，减少现金分配，从而达到减低企业融资成本，减低企业财务风险的目的。

(二)优化企业制度和员工素质。

建筑企业财务风险大的一个主要原因就是不注重财务制度的规范建立。因此要从企业内部结构着手，完善企业结构，并以制度加以规范。改革企业内部决策机制，做到科学决策，避免决策失误；建立完善的风险管理机制，建立风险管理部门，对风险源头进行识别，同时在发现财务风险之后进行快速反应；建立完善的监督机制，在企业内部各分公司、各部门建立严格的内部控制程序，制定相互制约措施。

除了从制度上进行改进，建筑企业还要从领导和员工素质着手，增强企业财务风险意识，尤其是领导干部的风险意识，提高科学决策的能力；在员工内部积极培养具有专业风险防范意识的专业人才，提高全员识别财务风险能力。

参考文献

[1]陈俐。建筑企业财务管理中存在的问题及解决方法[J].金融经济，，12

[2]邹理。 探讨建筑企业财务管理存在的问题及完善对策[J]. 中国外资，，18

财务会计毕业论文参考题目【第四篇】

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[2]财务会计向管理会计转变思考

[3]浅议人工智能时代中小企业财务会计向管理会计的转型

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[7]管理会计的应用研究

[8]大数据背景下财务会计向管理会计转型探究

[9]大数据背景下财务会计向管理会计转型探究

[10]财务会计向管理会计转型中存在的问题及对策研究

[11]现代财务会计核算体系分析

[12]管理会计与财务会计在财务管理中的运用分析

[13]新形势下企业财务会计与管理会计融合思考与分析

[14]论新形势下财务会计向管理会计的转型

[15]管理会计和财务会计在企业管理中的实践融合

[16]略论如何促进企业财务会计与管理会计的融合

[17]浅议大数据背景下财务会计向管理会计转型策略

[18]企业财务会计向管理会计转型的思考

[19]新时期企业财务会计与管理会计融合思考

[20]试论新形势下财务会计与管理会计的融合

[21]浅议人工智能时代财务会计向管理会计的转型

[22]现代财务会计理论的发展趋势探究

[23]管理会计与财务会计在财务管理中的运用研究

[24]大数据视域下财务会计向管理会计的转型

[25]新形势下企业管理会计与财务会计的融合发展

[26]大数据背景下财务会计向管理会计的转型探究

[27]关于税务会计与财务会计的应用比较

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[29]大数据背景下财务会计向管理会计转型探讨

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[31]“大智移云”时代下财务会计向管理会计的转型研究——基于财务共享视角

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[38]财务会计向管理会计转型的几点意见分析

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[41]大数据背景下企业财务会计向管理会计转型分析

[42]浅谈人工智能下财务会计向管理会计转型的有效路径

[43]大数据背景下财务会计向管理会计转型策略研究

[44]浅析管理会计与财务会计的融合

[45]探索财务会计向管理会计转型的路径

[46]财务会计与管理会计科的融合

[47]管理会计与财务会计融合研究

[48]企业财务会计与管理会计融合策略分析与解读

[49]互联网背景下财务会计管理路径分析

[50]探究新时期加强企业财务会计工作的创新途径