高校党委班子2024年度民主生活会对照检查材料上年度整改
高校党委班子民主生活会对照检查材料中，明确整改措施，强化责任落实，促进党内民主，提升工作效率，确保整改成效。以下是网友为大家整理分享的高校党委班子民主生活会对照检查材料上整改相关资料，供您学习参考！
高校党委班子20xx年度民主生活会对照检查材料 上年度整改
20xx年，XXXX党委班子深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，认真学习贯彻党的二十大会议精神，全面对照中央、省委和市委决策部署，持续巩固党史学习教育成果。按照中共河北省纪委机关、中共河北省省委组织部印发《关于开好20xx年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》要求，党委班子紧密结合思想工作实际，在深入学习习近平总书记系列讲话精神和相关文件、深入开展谈心谈话和广泛征求意见建议的基础上，聚焦六个方面主要内容，深入查摆问题，深刻剖析原因，明确整改措施，形成对照检查材料。
一、会前各项工作准备情况
一是采取个人自学与集中研讨相结合方式读原著、学原文、悟原理。深入学习党的二十大报告和党章；习近平总书记在党的二十届一中全会上的重要讲话精神；党的十八大报告、十九大报告精神；习近平总书记在中央政治局民主生活会上的重要讲话精神；习近平总书记对河北工作的重要指示批示精神和党中央关于民主生活会的有关要求，为开好会议打下了比较坚实的思想基础。二是坚持开门纳谏，广泛征求意见。学校班子层面开展了广泛征求意见活动，通过发放征求意见表等途径，共征集到来自基层的意见41条。三是开展谈心谈话。党委书记带头与班子成员之间，班子成员相互之间，班子成员与分管单位负责同志、与本人组织关系所在支部党员代表，开展了同志式的谈心谈话，进一步沟通了思想、增进了共识，大家都发自肺腑地谈到自己的学习收获，也互相指出对方在思想、政治、工作作风上存在的一些问题，并在谈话中进一步征求了意见和建议。四是认真撰写检视剖析材料。做到把班子摆进去、把职责摆进去、把自己摆进去、把工作摆进去，坚持问题导向，分析解决问题，在广泛征求意见建议的基础上，党委书记主持起草了学校领导班子对照检查材料，认真查找存在问题，深刻剖析思想根源，为开好民主生活会打下了好的基础。
二、党史学习教育专题民主生活会整改措施落实情况
在20xx年度党史学习教育专题民主生活会中，学校党委班子从做到"带头深刻感悟'两个确立'的决定性意义""带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题"等5个方面，查摆出问题10余项，并把查摆检视的全部问题纳入专项整治工作方案，提出了5条整改措施，分别是：提高政治站位，坚决捍卫"两个确立"；强化责任担当，推进学校高质量发展；构建"大思政"格局，筑牢新时代高校思想政治工作高地；坚守人民立场，提升师生获得感、幸福感；扛起管党治党责任，推进全面从严治党向纵深发展。一年来，领导班子强化责任担当，狠抓整改落实。
（一）在带头深刻感悟"两个确立"的决定性意义，深刻感悟党坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的非凡历程，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，树立正确党史观，坚定信仰信念信心，增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"方面
针对该方面存在的政治理论学习不够深入、理论与实践贴合不紧等问题，一年来，领导班子坚持不懈抓好党的科学理论武装，坚持和完善学习制度。特别是党的二十大召开以来，组织党员干部认真学习党的二十大报告，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，引导以理论上的清醒保持政治上的坚定，不断提高理论修养、政治素养，确保党的创新理论深入人心、落地生根。始终把政治建设摆在首位，不断加强党性锤炼，引导全校党员干部自觉增强"四个意识"、坚定"四个自信"，坚决做到"两个维护"，始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
（二）在带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题，心怀"国之大者"贯彻新发展理念，履职尽贵、担当作为，聚焦新冠肺炎疫情防控、保持经济发展、深化改革开放、维护社会稳定等正在做的工作，不折不扣把党中央决策部署落实到位方面
领导班子坚持强化对初心使命的学习和认识，通过党委理论中心组学习、专题辅导学习、个人自学等方式，引领班子成员站在党和国家事业发展大局来思考，确保学习走深走实。坚持从严从实抓好整改落实，坚持问题导向，积极整改民主生活会上检视出的突出问题，制定整改方案，建立问题清单、整改清单、责任清单，实行销号管理，把各项整改措施不折不扣落到实处。
（三）在带头践行以人民为中心的发展思想，尊重群众意愿，为群众办实事解难题，有效保障改善民生，增强人民群众获得感幸福感安全感，确保党永远保持同人民群众的血肉联系方面
班子成员深入基层做好工作调研，及时掌握师生思想动态，及时关注基层意见建议，畅通信息渠道，推进科学民主决策，深入做好学校发展定位、人才培养等学校重点事项以及绩效分配等涉及教职工切身利益等各类政策的征求意见。同时，丰富党史学习教育形式，巩固深化"我为群众办实事"实践活动成果，强化全员教育培训，加强校园文化建设，提升教师的整体教学水平，提升后勤保障和服务水平，加强智慧校园建设，进一步提升师生获得感、幸福感。
（四）在带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，增强忧患意识，保持战略定力，提高能力本领，敢于斗争、善于斗争，不断取得新的胜利和荣光方面
领导班子始终注重加强自身能力建设，针对担当意识不够强烈、斗争精神不足等问题，牢固树立抗风险和压力的防范意识，及时应对错综复杂的形势，认清学校发展任务繁重、困难机遇并存、矛盾问题交织的实际，抢抓学校发展的机遇，明确发展目标与办学定位，克服本领恐慌和责任恐慌，对照"高质量发展和升本建设"的战略目标，聚焦当前存在的短板和弱项，统筹规划，精准施策，着力破解学校"双高建设"在教育教学、师资队伍、科研实力、社会培训和技术技能创新服务等方面临的"卡脖子项目"，激励全校党员干部凝心聚力、奋进实干，努力推动学校高质量发展和升本建设。
（五）在带头深刻汲取党史中正反两方面经验，履行全面从严治党责任，旗帜鲜明讲政治，严守党的政治纪律和政治规矩，落实中央八项规定及其实施细则精神，持续用力纠"四风"、树新风，坚决反对形式主义官僚主义，加强对"一把手"监督和领导班子监督，坚决同一切违规违纪违法现象作斗争方面
针对"一岗双责"不充分、根治形式主义不彻底等问题，领导班子着力推进全面从严治党主体责任落实，严格党风廉政建设"一岗双责"，层层传导廉政责任压力，精准有效运用监督执纪"四种形态"，切实抓好全面从严治党工作。班子成员严格履行"一岗双责"，瞄准分管领域重大工程、重点任务、关键岗位，强化建章立制，加强教育管理，构建安全防线，组织分管领域持续深入开展警示教育，肃清不良思想影响，筑牢拒腐防变的堤坝。
目前，党史学习教育专题民主生活会领导班子和班子成员个人的问题整改工作均已完成，今后将进一步持续巩固和提升整改成果。
三、贯彻执行中央"八项规定"精神及实施细则情况
党委班子成员能够认真执行中央八项规定及其实施细则，驰而不息纠"四风"，严格执行学校《中层及以上领导干部公务外出管理办法》《关于紧盯当前党员干部作风纪律突出问题集中开展整治专项行动工作方案》《关于公务接待、公车管理、公务外出的补充规定》等文件，出台《关于落实20xx年全市深化纠正"四风"和作风纪律专项整治工作举措的实施方案》，无办公用房超面积、超标准公务接待、公车私用、收送红包礼金等行为。学校党委以深入巩固党史学习教育成果和"三统筹三扩大四创建"活动为契机，切实转变工作作风，全面提升教职工工作效能，营造了风清气正、干事创业的浓厚氛围和良好政治生态。
四、存在的主要问题
（一）在"带头深刻领悟'两个确立'的决定性意义，增强'四个意识'、坚定'四个自信'、做到'两个维护'。严明政治纪律和政治规矩，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致"方面
一是在科学认知和把握"两个确立"上有差距。有时把学习和体会的重点聚焦在文字和思想认识方面，而没有全面地将"两个确立"放到统筹"两个大局"的时代背景和根本要求的大形势下去把握和考量。比如，在面对风险挑战发挥党委"把方向、管大局、保落实"领导作用上还要下足功夫。二是在"政治三力"上还有差距。党委"一班人"能深刻认识领会"两个确立"对于推进中华民族伟大复兴历史进程的决定性意义，但对照更高要求和标准，个别班子成员对于"两个确立"所蕴含的科学内涵，学习思考得还不够全面透彻，没有完全做到融会贯通，在政治执行力、政治判断力、政治领悟力等方面还存有一定差距。比如，个别班子成员过于关注自己分管的业务工作，不善于从大局、从长远、战略的高度谋划学校整体工作，致使"双高"建设绩效和建设方案还有一定差距。
（二）在"带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想统一思想、统一意志、统一行动，做到学思用贯通、知信行统一，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，自觉把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量"方面
一是习近平新时代中国特色社会主义思想学习还存在方式不灵活、触动不深刻的问题。领导班子在习近平新时代中国特色社会主义思想等政治理论内容的学习上还存在学习方式单一的问题，客观上影响了学习效果的提升，弱化了对思想灵魂的触动。二是在学以致用上存有"局限"。在运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作、推动实践方面，特别是运用新思想指导推进"双高"建设和"提质培优"行动计划等重点任务上结合不够紧密，想问题、做决策、定目标时站位还不够高，思想还不够解放，推动工作的创造性不足。
（三）在"带头坚持和加强党的全面领导。认真贯彻民主集中制，创新和改进领导方式，增强党组织政治功能和组织功能，不折不扣把党中央决策部署和习近平总书记关于本地区本部门本单位的重要指示批示精神贯彻落实好，把各领域广大群众组织凝聚好，夯实党执政的根基"方面
一是党建工作有差距。在"带头坚持和加强党的全面领导"这个问题上，领导班子一直是旗帜鲜明、态度坚决，从不打丝毫折扣。但对照反思，在严格党内生活、坚持党性原则等方面，还是缺乏见底到边、较真碰硬的作风和韧劲。比如，落实党委议事规则制度不严格，受日常工作繁忙这一因素干扰较大，有时不能及时研究重大问题，有时又因为上会议题多赶进度、会前沟通酝酿不充分，进而影响了民主集中质量。二是决策执行有差距。领导班子在落实中央的方针政策和重大决策部署上，抓落实的力度还有待加强，主要表现在"大抓基层，狠抓落实"上时有不足，对于基层落实工作缺乏指导性意见和督办机制，导致落实重大决策部署出现"上热下冷、上紧下松、上实下虚"的现象。
（四）在"带头带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改革发展稳定。完整准确全面贯彻新发展理念，统筹推进'五位一体'总体布局、协调推进'四个全面'战略布局，紧紧抓住解决不平衡不充分的发展问题，补短板、强弱项、固底板、扬优势，推动经济社会持续健康发展。在发展中保障和改善民生，聚焦解决人民群众急难愁盼问题，让人民群众看到学习贯彻党的二十大精神的实际成效"方面
一是宗旨观念有所淡化。在实际工作中，个别班子成员总是把工作业务放在先，没有把深入基层、及时与师生群众沟通交流、了解诉求作为重点工作。导致一些关乎师生切身利益的重大事项决策没有充分征求基层师生意见而打了折扣。此外，班子成员平时与教职工沟通工作多，思想交流少，在及时了解教职工思想状况和动态，进一步帮助教职工解决实际困难上做的还不够好。二是推动调查研究往深里走往实里走不够到位。部分班子成员到基层调研，接触二级系部一把手和班子成员多，接触师生群众少，工作不够接地气，发现问题不全面、不深入、不细致。比如，班子成员虽然都能经常深入联系系部了解情况、解决问题，但解剖麻雀的广度和深度不够，在为基层减负、改善教职工工作条件以及落实奖惩措施进一步激发干事热情上与师生群众的期盼仍有差距。
（五）在"带头发扬斗争精神，防范化解风险挑战。增强忧患意识，坚持底线思维，主动识变应变求变，敢于担当、积极作为，知难而进、迎难而上，统筹发展和安全，全力战胜前进道路上各种困难和挑战，依靠顽强斗争打开事业发展新天地"方面
一是迎难而上、攻坚克难的精气神有所欠缺。有的班子成员干事创业激情弱化，进取意识不强，有的统筹协调、科学谋划工作能力欠缺，这些都导致班子在面对新征程上的各种挑战时，直面矛盾和困难的勇气不够。比如，在对照学校发展目标加强调研，不断完善和提升管理水平，补齐制约学校发展的短板，破解"双高"建设和升本建设难题的新思路、新举措不多。二是善于斗争的艺术有待于进一步提高。对上级的各项决策部署能够认真贯彻落实，但是往往习惯于对标对表、按规定动作和原有模式来推进工作，"一推一动"的工作态度仍存在于部分班子成员的思想认识中。比如，对于如何将习近平总书记关于职业教育的重要指示批示精神与学校工作实现深度融合、体现XX特色，研究得不够深入、思考得不够全面，与体现时代性、富有创造性还有差距。
（六）在"带头落实全面从严治党政治责任。始终绷紧从严从紧这根弦，严于律己、严负其责、严管所辖，坚持以严的基调强化正风肃纪，加强新时代廉洁文化建设，锲而不舍落实中央八项规定精神和省委实施细则，持续深化纠治"四风"，重点纠治形式主义、官僚主义，坚决破除特权思想和特权行为。以零容忍态度反腐惩恶，坚持不敢腐、不能腐、不想腐一体推进，完善权力监督制约机制，以党内监督为主导，促进各类监督贯通协调"方面
一是落实管党治党责任有差距。对照《党章》《准则》《条例》《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》的要求，领导班子管党治党压力向基层党组织和普通党员传导的还不够，贯彻执行党的政治纪律和政治规矩的压力传导尚未到底到边，行之有效的举措、办法还不够多，全面从严治党责任有层层递减的现象，主要表现在基层党组织的凝聚力和组织力有弱化。二是对新时代反对形式主义新要求认识不足。在前期意见反馈中，基层普遍反映存在会议多、文件多、报表多、工作流程繁琐等问题，基层应接不暇、分散教学精力。这主要是领导班子在"形式主义"和"必要的形式"的界定上不是很清晰，对形式主义的反对态度不是很坚决，与基层减负的期待有差距。
五、产生问题的原因分析
领导班子存在的上述问题，深刻剖析根源，主要集中在以下四个方面：
（一）理想信念之舵不稳，导致"政治三力"不够坚定。对政治理论重视程度不够，没能很好地运用科学理论加强思想改造，对习近平新时代中国特色社会主义思想等重要理论体系的学习，还带有实用主义倾向，导致思考领悟不系统不深入，没有通过学习解决好理想信念、群众观点、思想方法、精神状态、执政能力等方面存在的问题，导致领导班子的政治历练、政治经验、政治能力等方面都亟需增强。
（二）党性修养锤炼不够，履行管党治党政治责任、履行"一岗双责"不到位。有的同志对严肃的党内政治生活重视不够，对党对同志负责的意识有所减弱，缺少揭短亮丑的勇气，勤勉自律的标准还不高，从严律己还没有形成高度自觉。有的同志存在"讳疾忌医"的思想，在深挖细查自身问题时瞻前顾后，对自身潜在的苗头性、倾向性问题缺乏足够重视，执行政策的坚定性和与敢于斗争的坚决性有所消退。
（三）群众观点践行不到位，以人民为中心的发展思想树得不牢固。部分班子成员没有真正践行"把群众的事当成天大的事"的工作理念，群众立场、群众路线坚持得不好，在为师生群众办实事、办好事、解难题，服务师生群众最后"一公里"问题上主动性不强、措施缺乏针对性，导致一些工作成果与师生群众的期盼相比还存在差距。
（四）担当作为精气神不足，导致对标找差的意识不强。有的同志没有站到党性、理想、信念的高度时刻反思自己，"一日三省吾身"做的不够，面对不断变革的新形势，缺乏积极进取的强大动力和责任担当的强烈使命感，缺少时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感和担当履职的坚强定力和坚定决心。
六、今后努力方向和整改措施
（一）深化思想理论武装，坚定政治信仰。始终把党的政治建设摆在首位，加强理论武装不放松，坚持不懈学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步在全面学习、全面把握、全面落实党的二十大精神上下功夫，加强全体教职工的教育和培训，提高全校党员干部的政治素质和工作能力，努力把学习成果转化为贯彻中央和省市委决策部署的具体行动，真正做到学思用贯通、知信行合一，进一步增强忠诚捍卫"两个确立"的思想自觉、政治自觉、行动自觉。
（二）深化党的全面领导，把牢政治方向。加强党对高校工作的全面领导，充分发挥党委"把方向、管大局、保落实"的领导核心和政治核心作用，形成党委统一领导、党政分工负责、协调配合运行的工作格局。把党的全面领导落实到统筹推进学校事业发展各方面，始终做到政治立场不移、政治方向不偏，增强党组织政治功能和组织功能，提升基层党组织凝聚力和组织力，为学校"双高"建设和升本建设保驾护航、赋能增效。
（三）深化履职尽责负责，强化政治担当。认真贯彻落实党的二十大精神，时刻对标对表习近平总书记系列重要指示批示精神，扎实抓好各项决策部署落实，坚持稳字当头、稳中求进，完整、准确、全面贯彻新发展理念，深入落实健康中国建设等重大战略，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局，继续把"双高"建设和升本建设作为工作重点，持续发扬斗争精神、"钉钉子"精神，争取圆满完成"双高"建设验收并实现升本建设新突破。
（四）深化为民服务意识，厚实政治优势。坚持以人民为中心的发展思想，用心用情解决好师生群众急难愁盼问题，坚持带头深入基层一线调研，倾听师生的意见建议，关注师生的思想动态，一以贯之持续推进"我为群众办实事"实践活动，加快形成一些行之有效工作决策、制度执行和任务部署，修订学校奖励性绩效分配办法，出台聘请考核文件，加大师资培训力度，改善工作学习条件，提升后勤保障和服务水平，最大限度的激发教职工干事创业的热情，持续增强师生群众的获得感、幸福感和安全感。
（五）深化全面从严治党，涵养政治生态。坚持把全面从严治党、党风廉政建设牢牢抓在手上、扛在肩上，把责任压力传导到位，认真对照反面典型案件，查找领导班子及成员自身在执行纪律规定、落实责任要求等方面存在的薄弱环节。严格执行主体责任清单、述职述廉述法等制度，带头落实民主集中制，落实"一岗双责"，压紧压实责任。坚持反腐败、倡清廉，严格落实中央八项规定精神，紧盯"四风"新表现新动向，加强新时代廉洁文化建设，大力整治形式主义，用好监督执纪"四种形态"，着力营造风清气正的政治生态。